共查询到20条相似文献，搜索用时 927 毫秒
1.
2.
朱迅华 《体育科技文献通报》2008,16(7):1-2
从自主建构课程模式出发研究体育精品课程的开发和建设，以江苏省省级精品课程《大学体育》为个案，建构结合本校课程特色，树立自主创新理念。为普通高校体育课程在师资队伍建设、学习内容、方式、评价体系、教材、教学管理、高水平运动队、网络课件等方面整体建设和立体式发展提供参考。 相似文献
3.
《上海体育学院学报》2006,30(6):F0002-F0002
复旦是一所具有百年历史的著名大学。在“健康第一”、“素质教育”、“终身体育”的指导思想下，复旦大学体育教学部锐意改革，勇于创新，在师资队伍建设、体育教学、群众体育、竞技体育等方面取得了显著的成绩。1．师资队伍优良为优化体育教育，提高体育课程质量，满足体育教 相似文献
4.
大学体育课程改革的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
桑勇 《体育科技文献通报》2010,18(2):65-66
通过更新体育教育理念,改革大学体育实践课教学;优化师资队伍,加强师资培养;丰富教学资源;创新教学方法与手段;建立客观的考核评估体系等方面的措施,阐述了大学体育课程改革的实践经验和举措。 相似文献
5.
高校体育教育现状与改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对我国高校体育教育现状进行分析,发现突出的问题有:体育教育观念、体育课程结构、体育教学训练化、体育效果个体评价、体育教师队伍等方面与“健康第一”的指导思想和以“人”为本、以“健康”为核心的现代社会发展理念还存在较大的差距与不适应。指出高校体育教育改革应从拓新高校体育教育观念、深化课程改革、调整教学内容、改革教学评价体系,以及加强师资队伍建设等方面来综合加以理顺,努力使高校体育教育进入持续发展新阶段。 相似文献
6.
高校体育精品课程建设的思考 总被引：23，自引：1，他引：22
分析高校体育精品课程建设的意义，建设目标、建设基本工作流程、课程设置等情况；探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、体育精品课程教学方法和教学手段建设、教学师资队伍建设、教学管理及环境建设、教学评价机制建设等问题。 相似文献
7.
从健康教育的要求出发,对高校体育教学的改革现状优化措施进行了探讨。提出了高校体育教学应以“现代健康观”为指导、以“社会化”教育目标为导向、建立新型的“生活化”课程和教材体系、改革教学内容、教学方法、教学环境、加强师资队伍建设、健全课程评估体系等一系列观点和思路。 相似文献
8.
9.
优化我院军体课程体系的方法 总被引：10，自引：0，他引：10
龙行年 《上海体育学院学报》2001,25(1):90-92
以创新教育为指导，并结合体育教育实际，介绍了对军体课程五要素，即课程结构设计、教材体系、教学方法、军体考核、师资队伍建设等，进行整体优化改革的方法。 相似文献
10.
从体育社会化视角论我国21世纪高等体育教育专业人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献研究法,从21世纪体育社会化的角度,以全民健身的普及与发展和高等体育教育的社会化为出发点,分析了当前我国体育教育专业人才培养存在的课程方案统一、培养目标太专、培养手段落后等问题,并提出了明确培养目标、改革课程方案、加强师资队伍建设等解决问题的相应对策。 相似文献
11.
林东 《体育成人教育学刊》2011,27(3):1-2
目前,教育过程的终身化和教育手段的现代化,都对高校成人教育提出了更高的要求。课程设置单一,缺乏成教特色;师生时空分离,网络学习滞后以及成人师资匮乏,教育理念落后诸多问题使得我国高校体育成人教育发展走入了困境。通过进行职业化与时代化的培训课程改革,借助网络平台催生培训实效,全力优化体育成教师资队伍建设等策略,则可以促进高校体育成人教育的发展。 相似文献
12.
陈晓东 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
试谈中学体育师资队伍的建设重庆渝州大学陈晓东要发展中学体育，必须创造必要的条件，其中最关键的是建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍。目前，现有体育师资队伍还不能适应学校教育发展的需要，必然会影响其整体教育的发展。因此，体育师资队伍... 相似文献
13.
朱书祥 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
21世纪高校体育发展的构想是:教育观念的转变是前提;教学方法的改进、教学内容的改革、师资队伍的建设及办学条件的改善是关键;学校体育与终身体育紧密结合是核心;提高中华民族的整体素质,为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班队是最终目的。 相似文献
14.
以新理念改革和加强大学体育 总被引：6，自引：0，他引：6
教育思想与观念的改革是大学体育教育改革的先导，进入新世纪，大学体育教育必须树立素质教育、终身教育、主体教育、化教育的理念；并在这些理念作用下，从课程结构、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行全方位改革，发挥体育教育在大学教育中的重要作用。 相似文献
15.
论高校体育教学改革与终身体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高校体育改革中面临的问题,提出增强学生体质,使学生树立终身体育教育的观念是高校体育改革根本目的。要树立新观念,在教材选择、内容确定、教学方法等方面注重发展学生的个性。同时,引进竞争机制,加强师资队伍建设。 相似文献
16.
本文采用文献资料法、逻辑分析法，以我院五年来课程改革为例，根据学校实际情况，提出树立“以人为本，以学生为主体，健康第一”的教育理念，强化管理力度，加强师资队伍和教学设施建设等举措，这对全面提高学生的身心健康和推动高职院校体育课程改革的发展部有非常重要的作用。 相似文献
17.
以江苏省体育学类精品课程《大学体育》为个案，建构结合本校课程特色的体育精品课程。为普通高校体育课程在师资队伍建设、学习内容、方式、评价体系、教材、教学管理、高水平运动队、网络课件等方面整体建设和立体式发展提供参考。 相似文献
18.
体育教育专业田径课程改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对国内5省8所高校体育教育专业的田径课程设置现状及其改革中存在的问题，进行了分析。探索了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》实施以来，体育专业的田径教学的理念、教学方式和教学方法，并提出了体育教育专业田径教学改革的思路。 相似文献
19.
体育课程新理念与体育学习方式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈瑜 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
我国面向21世纪的学校体育课程标准和教学指导纲要中确立并提出了一些与以往传统的体育课程完全不同新的体育与健康教育理念,主要体现为“健康第一”和健康整体现理念、终身体育理念、主体教育理念和人文教育理念等四种基本理念,它们对当前我国学校体育课程的改革与发展产生着极大的影响作用。新的体育课程理念必然带来学生体育学习方式的变革,因此,探讨新课程理念下学生的体育学习方式,加强体育学习指导,对于新一轮体育课程的改革与实施效果有着重要的意义。 相似文献
20.
隐性体育课程是以显性体育课程为载体的,以培养学生健康心理和社会适应能力为目标的教育思想和课程理论。职教体育要为职业教育服务,为学生的职业素质养成服务。职业教育的培养目标和教育对象有其特殊性,学校体育要以课程改革为契机,开展职业教育隐性体育课程的理论与实践研究,树立为学生职业素养服务的教育理念,科学地选择具有职业特点的教材和教学内容,灵活运用适合职业学生的教学方法和手段,开展多种形式的教育教学活动,推动职教体育的健康发展。 相似文献