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随着国民健身意识的不断提高,武术套路运动越来越被人们所关注,其能够充分满足青少年身体、心理的发展。为了更好普及武术套路运动对青少年身心健康的影响,本文将会通过详细的分析,探究武术套路运动对青少年身心健康发展的积极影响。 相似文献
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本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对武术在我国体育教学中的教育功能进行了探讨。武术教学不仅可以培养健康体魄、使学生掌握一定的格斗技能,更有助于培养学生的爱国主义精神和良好的道德品质,同时可以培养习练者良好的心理品质和社会适应性。 相似文献
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青少年速滑运动员的思想教育与管理 总被引：4，自引：4，他引：0
青少年阶段是人们形成正确的人生观、思想理念的关键时期,根据青少年速滑运动员思想动态的特点,探讨了在速滑运动训练过程中对其实施教育管理的内容和方法。认为选择科学、恰当的思想教育内容和管理方法,对青少年速滑运动员形成良好的个性品质,树立正确的人生观,具有积极的作用。 相似文献
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根据中国青少年武术运动开展的实际情况，结合国内青少年社会化过程中武术运动体现出的价值，联系青少年社会化的实际需求，分析武术运动与青少年社会化的关系，并阐述青少年社会化中武术运动的价值。意在指出武术运动是青少年社会化塑造过程中的有效发挥途径，以期使武术运动能够更好的促进中国青少年社会化，并为之提供较为现实和科学的理论依据。 相似文献
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赵媛媛 《中华武术(研究)》2024,(2):112-114
中职武术教学中立德树人的开展,有助于传承中华优秀传统文化,培养中职学生良好的道德品质,增强自律能力,提高团队协作能力;中职学校和武术教师应该重视将武术教育纳入中职课程体系当中,强化武术教学中思政要素的挖掘和融入,强化中职武术教师队伍建设,创新武术教学立德树人方法,从而促进提高武术立德树人效果。 相似文献
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青少年阶段是身体及心理重要的成长发育阶段,此时身体的神经、肌肉、骨骼肌、学习兴趣等都有着较强的可塑性,在这个阶段加强对青少年的体能训练十分重要。有助于青少年增强良好的身体素质,能够使其全身心的投入到学习生活中。武术是中华民族传统文化的瑰宝,是一项内涵丰富、形式多样,具有独立体系的体育运动项目,对于青少年的身心发展有着巨大的影响。在武术学习的过程中,能够促进青少年自身素质的综合发展,因此需要更加重视青少年武术体能训练,基于此,本文就当前武术体能训练中的问题进行分析,并提出相应的对策,为提高武术体能训练质量提供参考。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等研究方法,提出青少年校园武术文化的概念结构,分析青少年校园武术文化的基本特征,提出青少年校园武术文化概念内涵,并进一步剖析青少年校园武术文化系统结构,开创符合时代需求的青少年校园武术文化实践模式,让武术运动在培养祖国未来的栋梁和接班人过程中发挥其应有的作用。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法，对德州市从事武术套路项目的青少年运动员进行调查研究，旨在了解德州市青少年武术套路运动员非智力因素发展的现状，总结其特点和规律，为教练员进行有针对性的心理训练，为提高德州市青少年竞技武术套路运动员的心理能力以及获取更优异的比赛成绩提供参考。 相似文献
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武术运动的内容丰富多样,技法繁多,对学习者的要求较高。青少年在自学自练武术时,只有遵循正确的训练原则,采用合适的方法,才能事半功倍。文章首先介绍了武术的主要特点,然后介绍了青少年自学自练武术的原则和方法,旨在提高青少年的身体素质与心理素质,并促进武术运动在青少年群体中的开展。 相似文献
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中华武术历来讲求“习武先习德”,德立而功夫深,从古至今不管是何门何派,其门规戒律都要求把德放在首位,习武之人对德性修养的要求很高,甚至是苛刻严明,但正是这些代代相传的武德精神,使得武术的精华得以传承和发扬光大,武德精神博大精深源远流长。在社会主义新时期,要充分发挥武德精神的育人功能,取其精华去其糟粕,为构建社会主义和谐社会做贡献。 相似文献
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武术教学中武德教育的研究 总被引：6，自引：4，他引：2
武德是武术在几千年的实践和发展过程中,习武者不断从优秀的中国传统文化中汲取其营养和智慧,逐步形成的传统道德准则,是我们中华民族宝贵的精神财富。在现代武术教学中,教师应当把武德教育放在首要位置,使当代年轻人树立强烈的民族自豪感,建立新型的社会主义道德观,并继承和发展优秀的中国传统文化——武德。 相似文献
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伦理学的辨证道德论认为,自人类道德产生以来,道德就一直在不断地向前发展变化。武德在不同的历史时期,不同的社会环境,不同的社会要求中有着不同的内容,因此武术也具有时空流动性的特点。武术教学不单是纯粹的技术传承,而是一个民族文化思想、传统美德的教育过程。当代的武德要以社会主义道德体系为基本立足点,以适应社会的需要和武术发展的要求为根本,充分发掘其在社会主义建设中的时代价值。 相似文献
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本研究运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,基于武术的武德融入学校传统美德问题,针对性地进行探讨分析。目的在于适应当今的传统文化教育,引起人们对武术道德的关注,有利于中国软实力的提高。研究建议:大力发展武德文化体系;通过社会实践重新认识武德与传统美德;明确教育目标,将“德育”放在教学的第一位等。 相似文献
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传统武术文化凝聚着中华民族精神及道德的精髓,与西方体育文化提倡＂竞争＂的思想不同,传统武术更提倡＂贵和尚中＂等中庸思想,因此通过传统武术文化的传承可以培养学生知礼、尚德、谦逊、和谐等传统美德。 相似文献
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在中国武术教育理论中武德是其核心内容,主要表现为道德规范、武术行为和方法;把道德观念视为习武者的基本准则,武德以尊师重道、重义守信、立身正直、仁爱谦和为基本内容。高校习武者是武术爱好者中的高素质人才,他们的进步和发展对于武术运动的提高具有重要的推动作用;武术是中华民族传统文化的重要组成部分,有着悠久的文化底蕴,武德教育对于习武者具有重要性、必要性和可行性。 相似文献
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高校武术教学中武德教育的研究 总被引：3，自引：2，他引：1
武德教育是摆在当今武术教育工作者面前的重要任务,文章以高校这一教育环境,针对高校选修武术课的学生这一特殊群体,研究、制定出加强武德教育的措施,为改进德育教育工作方式方法,把武德教育融入武术教学活动中等方面提供参考,以充分发挥武德在武术教学中的重要作用。 相似文献
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武打片是中华传统武术文化的表现手段和传播方法之一,武术不仅具有技击的特性,而且每一个细微的动作都体现着武德——武术的灵魂。当今社会道德沦丧,国民道德素质下降,亟需建设符合时代发展需求的道德规范体系,武德的丰富内涵有助于建设社会道德准则。武打片也是传播武德的有效途径之一,它有着广大的受众并且对武德的宣传起促进作用,加快社会道德规范体系的构建,为打造和谐社会奠定坚实的基础。所以武打片中的武德教育具有时代性的社会意义。 相似文献
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武术教育、教学能更大限度地提高大学生对传统文化的了解,提高学生综合素质,培养高校学生"健康体育"、"素质教育"的意识,培养民族精神,弘扬民族文化,培养和谐人格,促进和谐社会。构建和谐高校武术文化教育要充分考虑继承和发扬武术文化所蕴涵的民族人文精神,也要充分考虑其和谐的时代特征。发挥武术文化德艺并完、和谐求真、人际和谐求善的和谐人生观。 相似文献