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中专女生对体育课不感兴趣的原因剖析 总被引：2，自引：1，他引：1
庞群英 《武汉体育学院学报》2001,35(6):111-112
根据中专女生在体育课中不爱动的现象,必须针对女生的心理、生理特点,在教学中合理安排教学内容与教学方法,以激发中专女生对体育课的兴趣. 相似文献
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一、前言许多体育教师都认为舞蹈教学只适宜女生,不适宜男生,鉴于课堂实验研究,对男生体育课进行舞蹈教学,证实了学校体育课开展男生舞蹈教学是可行的。本文研究对象虽然是高校一年级学生,但从年龄结构、心理、生理特点来看,高中生和大学一年级学生水平是相衔接的。即舞蹈教学不仅应用于普遍高校,也适用于中学高中体育课。本文研究的目的是为了完善体育教材的改革和教学观念的更新,促进体 相似文献
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本文通过对高校女生体育课教学现状的思考，在分析与探讨造成高校女生体育课教学质量欠佳的原因基础上，提出了改革的构想，旨在促进高校女生体育课教学质量的不断提高。 相似文献
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女生体育课中运用娱乐性准备活动的效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学的准备部分中，教师们最常采用的教法是慢跑及简单的徒手操。久而久之，就容易使学生对这种教法产生厌烦心理，甚至对整节体育课的内容失去了兴趣。尤其是女生体育课，由于自身的生理特点和心理特点决定了在体育教学中普遍存在课堂气氛不活跃，学生学习的主动性、积极性不高等问题，这自然影响课堂教学效果。因此，在准备部分运用娱乐性准备活动教学手段，激发学生的学习兴趣，对提高课堂教学效果具有十分重要的意义。本通过实验及调查女生体育课中运用娱乐性准备活动教学手段的效果及对百米跑成绩的影响进行了分析和探讨。 相似文献
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中学体育教学如何针对女生的心理和生理特点,安排好教材,促进女生身体的正常发育,是我们急需解决的课题。我们根据国家体委、教育部颁发的体育工作十九条的文件精神,采用了男、女生分班上体育课。实践证明,它是增强学生体质的好方法。尤其高中女生的身体素质,有了明显的提高。 相似文献
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浅谈健美操对学生审美能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对健美操审美认识、审美教育特征及对学生审美能力的培养的论述,指出健美操是高校女生体育课的重要教材;它适合于女生心理、生理特点。在施教过程中,可培养学生感受美的韵味和情感,获得审美经验,提高表现美的能力及对美的欣赏水平,进而达到塑造美好心灵、丰富精神世界及增强学生体质的教育目的。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，以学生对体育课的满意度为切入点，对安徽省48所高校女生体育课现状进行调查，分析女生体育课的教学状态和教师理性设计方面存在的问题．结论表明：（1）场地、师资缺乏严重制约着高校女生喜爱项目的开展；（2）现有资源利用未能最大化满足女生教学需要；（3）课程内容设置不符合高校女生需求；（4）部分高校体育教师忽视课的理性设计。同时，从高校体育施教层面着手，对学校的体育场馆和师资建设、现有资源的合理利用、体育课程设置以及体育教师的理性设计等提出相应的改革对策。 相似文献
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本文作者多年来一直从事高校女生体育课的教学,通过多年的教学实践,针对现阶段高职院校女生体育课的多种因素进行剖析,提出了女生实用性体育课的必要性、可行性以及可开设内容和如何实施体育教学的新观念。 相似文献
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普通高校女生足球教学浅谈 总被引：5，自引：0，他引：5
现在全国有许多高校都逐步开设了女生足球课，开展对女子足球课的教法研究和探讨，逐步摸索其规律性和科学性。根据女子的心理特点和生理变化，在教学中做到有的放矢，方能收到事半功倍的效果。本拟从女子的心理、生理特点，探讨教学中的问题。 相似文献
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当前我国正处于素质教育改革之中，体育课也面临着改革，那么如何上好高校体育课，特别是高校女生课，怎样通过体育教学达到育人目的，便显得尤为重要。 相似文献
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运用文献综述、教学实验等方法,将"领会式教学"引入普通高校公共体育课女生篮球班教学。 相似文献
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健美操是体现形体美与健身为一体的运动项目。近几年，随着该项运动的普及，专科学校也相继开设了健美操课，且深受女同学的喜爱。本文根据女生心理、生理特点，结合专科学校场地，设备等具体情况，提出在健美操教学中的几种方法。 相似文献
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依据2003-2006年浙江省高校女生《学生体质健康标准》的测试数据，对开设体育课（1、2年级）与未开设体育课（3、4年级）女生的身体形态、身体机能和身体素质的各项指标进行差异性分析与评价。旨在了解和掌握浙江省高校女生开设体育课与未开设体育课女生体质健康状况的变化规律，为促进本省高校女生体质健康的进一步完善和提高提供理论支撑，为学校和相关教育主管部门提供决策理论依据。 相似文献
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上好女生体育课，掌握女生心理特点，激发学生的学习动机，培养学生的体育兴趣，结合女生的实际有针对性的安排教学内容，采取相应教学手段，使学生把体育变成自己内心的自发的需要，并积极、主动配合教师上好体育课，是搞好体育教学，提高教学质量不可缺少的因素。 相似文献
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洪小勤 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):53-55
根据教育学的原理，针对高职女生体育课中，学生因体质状况、体育能力的差异，导致“吃不消”与“吃不饱”的两极现象，运用分层次教学进行了实验研究，结果表明：分层次教学满足了不同层次女生体育课中生理、心理需要，促进了学生个性的发展，教与学的质量得到进一步提高。 相似文献
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结合高校女学生的心理、生理特点，在《体育与健康》课教学中贯穿健美操和形体训练，对优化学生美感心理，培养学生良好的综合素质及提高教学效果方面有着重要作用。 相似文献
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浅谈激发高校女生学习武术兴趣的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高校女生心理、生理、体育兴趣等特点 ,对如何激发高校女生武术的兴趣进行探讨。为解决高校女生武术教学中存在的问题 ,应深化武术教学改革 ,提高武术教学质量。 相似文献
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在高校体育课的教学中,加强女生篮球兴趣的培养,有利于提高女生的身体素质,但由于目前我国大部分高校女生对篮球课堂教学的兴趣并不高,因此就需要加强高校女生篮球课教学的兴趣培养,使高校女生在篮球课的教学中实现互动性发展,不但能够提升身体体质,同时也能推动体育教学质量的整体发展。 相似文献