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对发展高校体育文化的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对高校体文化内涵及特点的分析，阐述了高校体育文化的导向性、时代性、多元性、动态性特征及教育、健身、创新等功能。并依据高校体育文化的发展方向，提出了高校体育文化建设的对策。 相似文献
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采用文献资料法等对高校体育与全民健身公共服务体系的协同关系从结构功能、现实作用和应对策略进行分析。主要结论:结构功能理论能够为目前全民健身公共服务体系的构建与运行提供方法论指导;高校体育与全民健身公共服务体系的协同关系可以从结构功能、现实作用和应对策略三个方面反映;高校体育在全民健身公共服务体系中的结构功能反映在行为有机系统、人格系统、社会系统和文化系统四个子系统的相互关联与作用;高校体育在全民健身公共服务体系中的现实作用体现在政策导向、组织管理、物质保障、技术指导、信息交流和文化传承等系统运行的各个环节。 相似文献
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民族传统体育运动在高校校园体育文化构建中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
校园体育文化是校园文化的重要组成部分．是一种特殊的文化现象。民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神、民族性格的具体体现。本文从现阶段高校校园体育文化的内涵及其社会化功能的基础上，分析了民族传统体育的功能对高校校园体育文化构建的影响及推动作用。 相似文献
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高校体育文化建设是当前高校全面推进素质教育的一个重要组成部分。采用文献资料法、综合分析法阐析高校体育文化内涵及其特征，探讨了这一文化现象在促进大学生身心健康、社会教化及凝聚团队力量等方面的时代价值。对繁荣当前高校体育文化提出了树立终身体育观、激发学生体育兴趣、成立高校体育俱乐部等意见，并对未来高校体育文化的发展趋势进行理性展望。 相似文献
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文章运用文献资料法和访谈法,对高校校园体育文化结构、特征、功能进行深入研究,提出构建健康向上的高校校园体育文化应该从物质文化、制度文化、精神文化等方面进行,对于培养在校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,促进学生身心全面发展都有着非常重要的作用和意义。 相似文献
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高校体育文化对构建和谐校园的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑分析法等对高校体育文化及和谐高校的内涵进行了论述,通过对高校体育文化的特征和功能进行分析与探讨,发现高校体育文化有利于学生的健康成长和全面发展,有利于学校内部以及学校与社会的交流,有利于增强学校在社会上的影响力,有利于教师、学生及学校的发展,对构建和谐高校具有积极作用,高校体育文化建设应该给予足够重视。 相似文献
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试论高校校园体育文化建设 总被引：12，自引：0，他引：12
对高校校园体育文化现象进行了探讨,阐述了校园体育文化的结构、特征和功能,提出了校园体育文化是高校体育工作的重要组成部分,在素质教育中有着不可忽视的作用,应重视和加强校园体育文化建设. 相似文献
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采用文献资料调研、专家访谈等方法,对高校体育教育组织文化概念、功能、结构、建设方法重点进行了研究,该研究可以为加强我国高校体育教育组织有效管理、树立良好高校体育教育组织形象提供理论参考. 相似文献
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对普通高校体育理论课教学内容的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用多种研究方法,对我国普通高校体育理论课的教学内容作了较深入的探讨。研究结果进一步证明了体育理论教学对学生学习和掌握动作技术、提高学生对体育的认识、学生的体育行为和树立终生体育思想有着积极的影响。作者认为:目前高校体育理论课需要增加时数、教学内容和形式急待改进,体育教师与学生对教学内容的选择有着不同的倾向性。为系统地研究高校体育理论课教学提出了一些参考意见。 相似文献
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目前我国高校体育课程设置虽各有特色，但如何使体育课程设置更加科学合理，更符合目前素质教育思想和终身体育观念，更有利于发展学生体质，培养终身体育能力，已成当务之急。本文通过对国内部分高校体育课情况的调查研究认为：兴趣教学和选项教学已成为当前高校体育教学发展的方向和主流。 相似文献
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《全民健身计划纲要》明确提出：“全民健身计划以全体国民为实施对象,以青少年儿童为重点”。笔从高校体育的现状出发,论述了全民健身计划对于提高学生身体素质,丰富业余化生活的作用。 相似文献
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２１世纪知识经济的竞争对高校人才培养的目标提出具体要求。高等学校应从人才结构入手抓好体育改革,对传统的体育思想、课程内容的设置、教学方针、方法进行改革。利用体育的特殊属性与功能,为应试教育向素质教育的转变迈出领先的一步。 相似文献
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深化高校教学改革、培养社会所需要的创新人才已成为高等学校的一项重要的培养目标。运用文献资料与调查访谈等方法,结合实际对高校公共体育课程改革提出建议,强调公共体育培养健康育人的功能,建立切实有效的评价机制,在现代教学中发挥网络的作用以及在公共体育课程的带动下促进校园文化建设。 相似文献
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走向21世纪的中国高校体育改革的现状与趋势 总被引：7，自引：0，他引：7
阐述近几十年来我国高校体育在体育教学观点，课程设置，教材内容，教学方法、教学过程和教学组织形式等方面，均末能突破６０年代所形成的模式，研究结果认为２１世纪的高校体育应朝着综合化，规范化和社会化的方向发展。 相似文献
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再论体育院校双语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
就体育院校双语教学面临的理论和实践问题,采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及对比分析法进行了研究。结果表明:体育院校实施双语教学具有:学习内容与生活联系较紧、协调用脑功能,便于语言学习、师生间的形式多样的互动以及教学组织形式极为有利等优势。但也存在师资力量、学生的英语基础及教材等问题。树立科学的语言学习观、树立语言学习的长期性思想,加强师资队伍和教材建设。 相似文献
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在全国高校深入学习贯彻落实全国教育大会精神的时代背景下,提出构建普通高校“三全体育”课程体系,即建立供需平衡的“全方位”协同育人机制、打造四纵四横“全成员”课程管理体制、实施五位一体“全过程”教育教学路径。从增加课程修读学时和学分、完善课程学习过程考核和评价机制、明确课外体育跑距锻炼要求、实施运动俱乐部管理、创新课外课程载体路径等方面阐述了全方位、全成员、全过程的“三全体育”课程体系的具体实施路径,继而通过数据对比得出实施“三全体育”课程体系后的成效,并对完善普通高校“三全体育”课程体系提出建议。 相似文献
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高校体育实施素质教育的阻力分析与改革对策研究 总被引：14，自引：1，他引：13
根据高校体育界专家有关信息材料和从事高校体育教学的经验，对高校体育实施素质教育存在的主要阻力进行研究。从转变观念，优化教学内容，选择合理的教学形式，教学方法手段更新等多方面提出高校体育改革对策，为高校体育实施素质教育探索新思路，并与同仁共同探讨。 相似文献
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张颖 《西安体育学院学报》1999,16(1):15
通过对“ｆｉｔ”概念产生的国际和国内背景及需求的论述,应用狭义体育的理论,探讨高校体育教学引入“ｆｉｔ”概念的必要性,旨在促进高校体育教学改革,使其更具现代体育的特征,即：国际化、社会化、科学化和终生化。认为高校体育教学也须接受一些最新的体育理论,并在其引导下,使高校体育教学与社会发展相适应,形成学校体育———家庭体育———社会体育相关联的新体系 相似文献