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邱海洪 《体育科技文献通报》2008,16(11):74-75,77
新课程标准的实施给中学体育教师提出了新的要求与挑战。如何重新确立体育教师的角色关系到中学学校体育的改革与发展。中学体育教师不仅要转变为学生健康成长的促进者、体育课程的开发者、学生终身体育的引导者,还应该成为教学过程中的学习者与研究者。 相似文献
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体育教师的教育魅力影响着学生对体育的兴趣,影响着学生终身体育的思想,影响着体育课堂教学。体育教师必须要与时俱进、提升教育魅力,做一名让学生喜欢的体育教师。 相似文献
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本文从观念上对学校体育改革存在的思想障碍进行了分析,提出了克服思想障碍的对策,确立学校体育为培养终身健康的合格人才是学校体育的长远目标设想.学校体育首先要转变只重视竞技体育提高,忽视普及体育的观念;要面向全体学生以增强体质为主、以普为主、以经常锻炼为主,促进学生身心健康的全面发展;转变学校体育片面强调"增强学生体质"的观念;转变体育课是身体练习课的认识,重视体育课的"教育功能". 相似文献
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终身体育教育思想与中专学校体育工作改革 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十一届三中全会之后 ,随着改革开放步伐的加大 ,我国学校体育界也相继引入了许多国外先进的体育理论思想 ,并进行了初步的探索性实验 ,其中包括终身体育教育思想。作为中专学校体育教师 ,必须弄清终身体育教育思想的由来 ,终身体育教育思想与中专学校体育的关系以及如何在学校体育工作实践中贯彻终身体育教育思想等一系列问题。一、终身体育教育思想的由来终身体育是随着当代科学和教育的发展而提出的。１９６５年 ,法国议会立法文件首先提出了“终身教育”的概念 ,同年联合国教科文组织成人教育专家、法国的保罗·郎格郎在国际成人教育… 相似文献
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当代中国学校体育发展趋势透视 总被引：10，自引：0，他引：10
采用文献资料法和逻辑分析方法讨论了学校体育发展趋势形成的社会背景及表现形式。在基础教育课程改革浪潮的影响下,当代中国学校体育发展呈现出六个方面的趋势表现:1)学校体育的指导思想向"健康第一"和"终身体育"转变;2)开放与可持续发展的学校体育观;3)体育课程改革如火如荼;4)体育教学改革不断向纵深发展;5)学校体育环境开始引起关注;6)体育教师成为学校体育改革的关键。 相似文献
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更新观念,面向新世纪的体育教学改革 总被引：11，自引：0，他引：11
学校体育如何适应新世纪社会发展的需要?如何构建新世纪的体育教学?这是每个学校体育工作者和体育教师必须正视和回答的问题。所以,更新观念,提高认识,迎接新世纪体育教学的改革,是新世纪初每个体育教师的首要任务。一、新世纪的体育教学观新世纪的体育教学观,要立足于素质教育。体育课一方面要促使学生身心健康、全面发展,另一方面要处理好学校体育与终身体育、学校体育与竞技体育的关系,充分发挥学校体育对国民 相似文献
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终身体育观念与学校体育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
终身体育是适应当代及未来社会需要的体育策略。种种迹象表明，世界体育发展的趋势之中有明显的终身体育思想，可以肯定，这个概念最终必将改变人类世界的体育面貌。实施终身体育，将使学校体育的目的、作用、课程和教学发生深刻的变化，学校体育教师的作用也将产生相应的改变。一、对学校体育作用的影响按照终身体育的观点，体育将持续人的一生，并以多种方式、由多种机构来实施。因此，学校体育不再是狭义体育（即身体教育）的同义词，它也不再能囊括全部的身体教育，但这并不意味着学校体育作用的减少。随着终身体育的实施，学校体育的职… 相似文献
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目前体育教育专业学生的专业思想方面存在的问题不容忽视，尤其是大部分学生不愿当中学体育教师，不愿做中学体育工作，愿终身从事中学体育工作者更少；学生在校学习兴趣不大，积极性不高，不够认真。为了办好体育教育专业，培养合格人才，发展学校体育，提高全民族健康水平，必须强化专业思想教育，进一步巩固学生的专业思想。 相似文献
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终身体育教育与普通高校体育教学 总被引：8，自引：0，他引：8
终身体育被视为新世纪的体育思想,已成共识。大学生面临从学校教育到社会就业的转变,因此,从终身体育的视角而言,高校体育阶段不仅要解决学习的问题,而且要解决当前和今后运用的问题。本文,以终身体育为指导思想,旨在普通高校体育改革,使学生结束学校体育学习阶段走向社会,确立终身体育观念提供依据。 相似文献
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我国正处在世纪之交,现阶段的学校体育担负着培养跨世纪人才的重任。《体育法》的颁布;《全民健身计划纲要》的实施;“终身体育”、“成功体育”、“快乐体育”等各种体育教育思想及各种新的体育教学模式的出现;“素质教育”的推出,都给体育教学带来新的要求和冲击,也催促着体育教学的改革。1.体育教师的教改意识是体育教学改革的首要条件意识,是人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映。体育教师的教改意识,是体育教师对体育 相似文献
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随着我国政治、经济、文化、教育领域改革的不断深化,学校体育涌现了许多新问题,学校体育的价值取向不断更新。终身体育思想对学校体育的深刻影响,令国人测目。它要求学校体育培养的人的目标不仅着眼于现在,而且要放眼未来,并根据未来社会劳动者和消费者的需要来进行,既要为社会经济建设服务,又要为人的切身利益服务。学校体育作为终身体育的中间环节,使学生树立终身体育思想十分重要。 相似文献
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学校体育的最终目的是培养学生的终身体育观,培养学生身体健康、心理健康及社会适应能力的健康体育应成为学校体育的主流,而体育教师要更新观念,提高教学与育人能力,促进学生形成终身体育观. 相似文献
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论学校体育与素质教育 总被引：12，自引：2，他引：10
针对学校体育在实施素质教育中的地位、作用、存在的问题以及改革对策等方面的初步研究,提出学校体育在素质教育中要充分发挥其作用,就必须转变学校领导办学思想,把重“智”轻“体”真正落实到德、智、体全面发展上来;加强体育教学改革,注重培养终身体育观;建立以增强体质、增进健康实效为中心的成绩考试制度。 相似文献
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赴德国学校体育考察报告 总被引：7，自引：0，他引：7
由上海市和浙江省共同组团的体育教师代表团一行６人 ,应德国慕尼黑汉斯·赛德尔基金会邀请 ,于１９９９年６月１１日—２６日赴德国考察学校体育。现就德国学校体育的情况作一简要介绍。一、学校体育和终身体育德国是现代学校体育的发源地。体育在学校教育中一直处于十分重要的地位。随着人们对学校体育认识的深化 ,从体育教师、学校校长到政府官员都形成了一个共识 :学校体育主要是让学生接受身体教育 ,使学生在体育活动过程中享受到体育的乐趣 ,形成良好的动机 ,从而为终身体育打下坚实的基础。１ 体育教育的四个领域德国巴伐利亚州新的… 相似文献
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正确处理思想教育与严格要求的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 中小学是我国培养优秀体育队伍强大后备军的启蒙基地。抓好学校课余体育训练队的思想教育、技术训练工作,不仅对贯彻党的德、智、体全面发展的教育方针,发展我国体育事业,提高全民族素质具有重大的意义,电是为实现我国成为体育强国宏图、培育人才大军的战略措施之一。因此,我们广大体育教师要把思想品德教育有机地寓于体育教学与训练之中,正确处理好向学生传授体育基本知识、技能、技巧与进行思想品德教育的关系,为培养优秀的体育人才打下 相似文献
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试论学校体育与终身体育 总被引：24，自引：0，他引：24
终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。 相似文献
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通过对人文精神的阐述，探究了体育与人文精神的关系，分析了人文精神在体育教学中的意义，指出要培养学生树立“健康第一”与终身体育的思想，转变教学方法，以学生为主体，倡导创新教学，建立新型的师生关系，加强体育设施投入和中学体育教师队伍的建设，为提高学生的人文素质，培养新时代的全面人才服务，对我国学校体育教学有着重要意义。 相似文献
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对我国高校体育教育改革中有关问题的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
张凯 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):246-247
为了进一步探讨高校体育改革的现状与问题,采用文献资料法对体育教学改革的核心,以及目前高校教育中存在的问题进行了认真的思考,提出了构建学生的终身体育思想是高校体育教学改革和发展的前提,改革高校体育教学内容,构建新的教学模式;转变传统体育观念,重视教育结构优化;调整体育教学内容,改革考试方法;重视体育理论知识教学,加强人文素质教育,培养终身体育观;提高体育教师的综合素质是解决现有问题的有效方法。 相似文献