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针对AutoCAD课程考核体系存在的不足,以CDIO工程教育理念为指导,结合该课程的特点和教学目标,提出基于CDIO工程教育理念的CAD课程考核改革思路——将考试转变为对学生学习情况的综合评定。新的考核方法不仅能更加全面、真实地检验学生的学习效果,而且能更好地调动学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于提高教学质量。 相似文献
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通过对当前课程考试现状的分析,结合考试改革的实施,探索出一套新型的韩语课程考试方法,并且改革考试内容、考试形式及考核方法等,将过去由教师为主体的课程改变为以学生为主体的课程,强化和培养学生的语言应用能力,提高学生学习外语的兴趣。 相似文献
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课程考核是教育评价体系的核心,是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要方面。目前高校很多课程的考核形式单一,重知识、轻能力,已经不适应当今社会的应用型人才的要求。本文以“显示技术基础”课程考核改革实践为例,通过对考试改革效果的深入分析,阐明考核改革是激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养高素质人才的基本途径。 相似文献
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对课程进行考核是检验学生学习基本理论与掌握实践技能情况的重要手段。随着教学模式深入改革,课程考核模式也在不断的进行着改革,以期最大限度反应学生的真实学习水平、激发学生的学习积极性与主动性。本文在分析《数控机床与编程》课程以往考试模式存在的问题基础上,创新了考核模式,详细阐述了该课程考核模式改革具体的实施方案。 相似文献
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目前医学院校运动人体科学专业生源大部分为体育生,不能完全照搬医学生的课程评价体系,否则会对学生做出误判。运动人体科学专业课程形成性考核包括理论学习表现考核、平时学习表现考核、实验课程考核、运动技能及身体素质考核四部分。课程形成性考核包括考核的形式及项目、分数比重、方法、评分标准等,该考核体系应该于开课初向学生公布。 相似文献
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计算机应用基础是一门实践性和操作性很强的课程，长期以来，各类学校对该课程考核，大都采用传统的期末闭卷笔试或期末一次性上机考试方法进行。本文主要通过大量实践，在本课程考核上探索性的提出创新性的方法，避免传统考试方法僵化死板，容易导致学生考前临时突击，平时放松学习，真正做到全面考核学生掌握和综合运用所学知识解决问题的实践和动手能力。 相似文献
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本文结合文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对体育教育专业健美操专修课考核进行研究分析。通过对体育教育专业健美操课程考核的现状分析、健美操专修学生对考核对考试形式与评分方法的意见分析、健美操课程考核体系等进行了分析,对体育教育专业健美操考核提出了一些建议。 相似文献
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以云南国防工业职业技术学院为例,分析了目前高职院校的武术课程组织模式的不足,主要体现在武术课程的内容设置、课程的组织形式等方面。在此基础上,结合学校特点,提出了调整和丰富武术课的教学内容、改进教学方法、完善教学环境、提高学生对武术的认识水平及提高教师业务素质等改革举措,转变教学观念,针对学生兴趣爱好和学习动机设置课程的内容和组织教法安排,在武术课的教学中大力实施创新教育。 相似文献
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以琼州学院为例,分析物理学专业课程体系现状,结合物理学专业的学科特点和自己的办学优势,从优化课程设置,构建应用模块课程,促进学生个性化发展,注重产学研合作教育和实践教学几个方面构建适合应用型人才培养的课程体系。 相似文献
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师传递信息,师生交流的一个重要渠道。随着新课改的深入,提问作为一种激发学生学习兴趣、启迪学生思维、开阔学生视野、活跃课堂气氛、促进教学协调发展的重要手段,深受广大教师的喜爱。本文通过对高中英语课堂教学中课堂提问现状的研究,分析当前英语课堂提问存在的问题,并对此提出了优化课堂提问的策略：1）紧扣教学重点、把握关键点设问;2）抓住学生学习的兴趣点设问;3）抓住学生思维的发散点设问;4）根据学生的“最近发展区”设问;5）根据不同层次的学生设问;6）及时反馈,正确评价。以期创建高效课堂,从而提高课堂教学实效。 相似文献
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针对传统高职教学中的PLC课程和传感器课程,设计一种基于项目教学法的传感器与PLC技术课程,本课程以工程项目为导向,着重对学生实际动手能力的培养,学生获取职业资格证书,取代了传统的考试模式,为学生将来的就业和发展打下良好基础。 相似文献
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随着高校专业人才培养模式改革和课程改革的不断深入,专业选修课程在高校经济类专业课程设置的意义也逐渐凸显出来。而目前高校经济类专业选修课的考核方式存在形式单一、不能体现学生个性特点等问题。应通过课程考核方式改革建立多元化的考核体系,建立相应的考核制度才能保证人才培养目标的实现。 相似文献
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心理健康教育应伴随在学生学习的每一个阶段,而学生的心理问题在中学时期表现得尤为明显,所以应当更加重视对学生健康心理的培养。然而,目前心理健康教育的课程与真正达到促进学生心理的健康发展,还存在一定的距离,本文简要介绍了心理健康教育的概念,通过综合心理健康教育发展趋势的相关研究总结了心理健康教育的不足,对其今后的发展趋势提出了一些思考。 相似文献
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化学的新课程已经全面实施,化学新课程改革的显著特征之一就是转变学生的学习方式。改变原来的单一、被动的学习方式,建立和形成充分发挥学生主体性的多样化的学习方式,促使学生主动地,富有个性地学习,新课程特别倡导并强调自主学习、合作学习、探究学习,在本文中,笔者对化学新课程倡导的学习方式的特点、学生能力的培养策略等方面做了详细的阐述。 相似文献
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自新课改以来,作为高品质学习方式之一的自主学习受到了教师的青睐。自主学习有助于激发课堂生命力,提高教学质量,更重要在于对学生自主学习能力的培养。本文从赏识教育视角,阐述了赏识教育在小学语文教学自主学习中的体现并分析了赏识教育是如何有效促进小学语文课堂教学中的自主学习。 相似文献
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本文作者从自己20余年一线化学学科教学经验出发,结合九年级化学课程的理论与实践,对如何实践新课标的精神,打造高效课堂,进行了阐述。作者认为,教师教学理念要与新课标精神保持一致,并力求课堂教学的高效性。新课标不但重视基础知识的传授,更重视技能、品德方面的培养。而高效课堂的打造,更是要从建立学生的自信和充分利用现代化的教学手段入手。 相似文献