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相似文献
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1.
董菊霞 《内江科技》2007,28(5):29-29
大学英语教学改革是教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”重要组成部分,评价体系的改革又是大学英语教学改革的一项重要内容。评价体系的改革有助于提高学生的语言综合运用能力。  相似文献   

2.
田华 《黑龙江科技信息》2007,(4X):139-139,138
随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化,特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略来看,我国现有的大学英语教学存在很多不足。大学英语教学改革势在必行,时代的发展要求我们培养出具有外语综合应用能力的创新性和拔尖性人才,提高我国的综合国力和国际竞争力。大学英语教学改革的展开,需要老师和学生的积极配合。通过在大学英语教学中加强文化知识的导入和利用网络技术来改革传统的大学英语教学模式和方法,提出大学英语教学改革的一些见解。  相似文献   

3.
胡晓霞 《科教文汇》2011,(25):115-115,123
深化大学英语教学改革的主要目标是增加英语课程的内涵,创建适合本校学生发展的大学英语通识课程,为学生专业英语学习奠定良好的基础。因此,处理好大学英语通识课程与专业课程的关系是药科学生大学英语教学改革的方向。  相似文献   

4.
大学英语教学改革的核心是对学生实施素质教育,首先教师自身素质必须提高,才能全面培养学生运用英语的能力,同时开发学生非智力因素,在大学英语教学改革中也是一项重要内容.  相似文献   

5.
蔡子亮  赖沛权 《内江科技》2006,(1):81-81,78
本文从大学英语教学存在的问题出发.分析克拉申输入假说(the Input Hypothesis by Krashen)的特点,提出将这一假说融入到大学英语教学改革中去,以提高大学英语教学效率和学生语言运用的能力。  相似文献   

6.
孙靖 《科技风》2011,(18):184+202
大学英语教学改革的目标是培养大学生英语综合应用能力,特别强调了听说能力,这是符合我国大学英语教学实际情况的。改革后的网络教学模式为学生提供了更为真实的学习环境。但是在实际教学中,学生仍然反映听说技能最难提高,教师也发现学生的听说能力没有明显进步。本文分析了大学英语教学改革后新模式下听说教学存在的问题,并尝试提出对策。  相似文献   

7.
我国大学英语教学现状分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
皇婉贞 《科教文汇》2007,(4X):83-84
目前我国的大学英语教学状况不容乐观,大学英语教学呼唤改革,因此,应透视我国大学英语的现状,进而分析我国大学英语教学费时低效的深层原因,最后提出大学英语教学改革的参考性方略,希望通过进一步改革大学英语教学,从而提高我国大学英语的整体水平,为祖国建设培养精通外语的各类高素质专业人才。  相似文献   

8.
刘国萍 《今日科苑》2010,(2):201-202
本文根据我院近几年大学英语教学策略的改革的实践,探讨大学英语教学改革对大学英语教学的推动作用。研究现代教育技术在大学英语教学中的应用及给大学英语教学带来的变化和挑战。文章通过分析目前具体的教学实践,对大学英语教学的现状进行研究和思考。本文认为通过对大学英语教学进行全面综合的调整,并加上多媒体和网络等现代教育技术在大学英语教学的应用才能使大学英语教学有所改进和提高。  相似文献   

9.
当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。大学英语教学中应用多媒体技术可以在很大程度上提高学生学习英语的综合能力,充分利用多媒体技术的大学英语教学的优势必将促进大学英语教学改革。  相似文献   

10.
大学英语教学改革要适应时代经济的发展与满足国际竞争的需要。首先分析了当前大学英语教学中的不足及社会和学生的需求。提出培养有电力特色英语专业学生的一些想法,希望对今后大学英语的教学改革有一定的启示作用。  相似文献   

11.
随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化,特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略来看,我国现有的大学英语教学存在很多不足.大学英语教学改革势在必行,时代的发展要求我们培养出具有外语综合应用能力的创新性和拔尖性人才,提高我国的综合国力和国际竞争力.大学英语教学改革的展开,需要老师和学生的积极配合.通过在大学英语教学中加强文化知识的导入和利用网络技术来改革传统的大学英语教学模式和方法,提出大学英语教学改革的一些见解.  相似文献   

12.
运用多媒体网络技术改革大学英语教学模式   总被引:8,自引:0,他引:8  
夏蓉莉 《中国科技信息》2006,(6):278-278,284
随着多媒体和网络技术引入大学英语教学,传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学改革的方向,对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异,提出了将多媒体教学与传统的教学模式相结合的新型模式,以推进大学英语教学由以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方向发展。  相似文献   

13.
教育部实行改革后.培养学生的实际能力成为改革的首要任务,为实现这一目标,将E-learning尝试着运用到大学英语教学之中.希望通过网络技术的应用.提高学生的学习积极性,实现学习自主化、个性化和协作化的相结合自主学习是学习者把握自己学习的能力,它既是利用网络教学的目标同时也是实现网络教学必不可少的手段之一。将E-learning和传统的教师面授结合起来应用于大学英语教学中,有利于提高学生的英语学习能力和应用能力。  相似文献   

14.
刘乐 《青海科技》2003,10(3):49-50
更新教育观念,深化大学英语教学改革,由应试教育向素质教育转变,利用外语教学培养学生的综合素质。  相似文献   

15.
大学英语后续课程的开设是新一轮大学英语教学改革的核心。后续课程实行网络自主学习模式能够更有效地促进学生自主学习能力的培养和满足其个性化学习需求。该文结合当前大学英语教学实践,论述了后续课程采取网络自主学习模式的可行性,探讨了大学英语后续课程的网络自主学习新模式,以期为大学英语教学改革提供有益的借鉴。  相似文献   

16.
利用计算机、互联网开展英语教学创新,是未来高校英语教学改革发展趋势。为了适应当前英语教学改革形势,本文结合当前高校英语教学改革试点工作情况,探讨合作式教学模式下大学英语视听说的应用,不断优化英语教学课堂组织方法,不断创新英语教学模式,促进学生英语综合能力和素养的提升。  相似文献   

17.
为了适应高职高专英语教学发展形势,满足各层次学生的英语学习需求,激发学生学习的热情提高学生的英语语言表达能力及英语应用能力,对大学英语课程实行分层教学改革势在必行。主要对我院大学英语教学实行分层教学的改革与实践进行了简要阐述,希望能与同类院校交流经验、互相借鉴,以促进高职院校大学英语教学的进一步改革与发展。  相似文献   

18.
在积极推进素质教育改革和教育创新的今天,大学英语教学改革势在必行。大学英语教学模式的改革对于外语教学有着深刻的影响。当前教学模式改革的主要目标之一就是建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学结构。本文从宏观上阐述了关于大学英语教学改革与探索的一些思考。  相似文献   

19.
随着大学英语教学改革的进一步推进,传统大学英语教学模式的弊端日益凸显,已不能满足培养21世纪所需人才的要求。而基于网络多媒体资源的大学英语教学模式改善了传统教学环境,突出了学生主体地位,促进了英语教学成为大学英语教学的可行性模式。  相似文献   

20.
建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论,在国内外教育教学领域产生了广泛的影响.建构主义理论为大学英语教学开拓了新的领域,并且提供了新的理论依据.把建构主义理论运用到大学英语教学实践中,能充分调动学生学习的积极矬和创造情,有利于学生自主学习能力的培养,促进大学英语教学改革.  相似文献   

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