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普通高校简化太极拳教学实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料和问卷调查研究方法,结合多年教学实践经验,对普通高校简化太极拳教学进行了实践研究.旨在提高学生学习太极拳的积极性;激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效果;为学生树立终身体育思想奠定良好的基础. 相似文献
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太极拳是我国一项传统的体育健身项目,常年习练太极拳既可强身健体,又能修身养性、陶冶情操。24式简化太极拳是各高校体育教学中一个必不可少的内容。文章根据参考文献,结合多年的教学经验,对太极拳教学方法进行了分析,旨在提高太极拳教学效果。 相似文献
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对普通高校24式简化太极拳教学的几点探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据简化太极拳的运动特点,结合学校体育教学的实践,提出应从培养学生的兴趣出发,通过提高教师的主导性作用和发挥学生的主动性等方面来开展简化太极拳教学。 相似文献
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我国学生的心理问题总的趋势是随年龄的增加而递增的,本文阐述了在高职体育教育中太极拳运动和心理健康教育的密切关系,对如何在太极拳运动中进行心理健康教育进行了探索和研究. 相似文献
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我国学生的心理问题总的趋势是随年龄的增加而递增的,本文阐述了在高职体育教育中太极拳运动和心理健康教育的密切关系,对如何在太极拳运动中进行心理健康教育进行了探索和研究。 相似文献
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根据太极拳发展的状况,以及太极拳的保健特点,结合新疆高校体育教学实际,论述了太极拳在高校体育课中开展的意义,特别是在新疆少数民族地区高校中开展的意义。长期以来这项运动在新疆高校体育教学中未能得到足够的重视(特别是在少数民族边缘地区)。本文试图通过本人的教学心得,阐述在新疆高校教学中推广太极拳教学太极拳教学的一些意见和建议。 相似文献
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结合中学体育教学工作多年的实践经验,分析了新的课程改革标准和健康教育的内在联系,提出中学体育教学的创新思路. 相似文献
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随着21世纪的来临,社会经济、文化的不断进步,高校的人才培养正处于一个关键的历史时期,体育教学思想和观念正在发生变革.21世纪的高校体育教学主要以发展学生个性,激发大学生潜在的创造力,提高体育能力和整体素质为目的.本文通过在太极拳教学中对学生各方面能力培养的总结和分析,提出在太极拳教学中进行各方面能力培养的措施和建议. 相似文献
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太极拳作为我国传统的武术运动,是优秀的养生健体运动,也是大众体育常见的运动方式。现在太极拳已经成为大多数高校体育课教学中的必修科目之一,但大学生年轻好动的性格与动作缓慢却要连绵不断的太极拳风格形成巨大反差,易导致学习兴趣降低,对整套太极拳动作浅尝辄止,这不利于大学生树立终身体育的意识。为此,本文通过研究大量文献资料,结合自身的教学经验,对太极拳教学方法进行全面的资料分析,以期为高校太极拳教学提供参考。 相似文献
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浅析简式(二十四式)太极拳在大学体育教学中的引导作用 总被引：1，自引：0，他引：1
太极拳在全民健身计划中具有突出的地位和作用,如何引导大学生对太极拳运动感兴趣,到逐步了解和掌握太极拳运动深邃的内涵及方法,以及终身从事锻炼,是我们高校体育教学中亟待解决的一个课题。结合简式太极拳和大学生的特点,本文论述了在高校体育教学中的融合与引用。 相似文献
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高校太极拳教学中审美场的建构,使美育渗透到体育教学之中,通过运动协作和审美交流促进学生身心的和谐发展.从太极拳教学审美场的四个要素和它们之间的各种作用力入手,来探究审美场的建构. 相似文献
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为丰富中学武术课的教学内容,弘扬民族传统文化,更好的探讨中学太极拳的优化教学方法.通过实验研究,提出中学太极拳教学增加讲解的比例,有助于提高学生对太极拳的认识和学习的积极主动性,培养和维持学生学习练太极拳的兴趣,符合素质教育和终身体育的指导思想.互惠式练习法有利于提高学生学习、观察、理解太极拳的能力,有利于提高课堂教学质量. 相似文献
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太极拳是我国社区体育不可缺少的一部分,通过对太极拳自身的一些特点及其特殊的医疗健身功能的分析表明,太极拳健身价值高,易练易学易推广。充分利用社区内所有可利用资源最大限度的促进太极拳的社区发展,使太极拳更好地为社区大众的健康服务。 相似文献
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太极拳运动是我国的传统体育项目,在民间普及较广,全国很多高校都将太极拳设为体育课教学内容进行教学,取得了很好的教学效果。本文结合自己的教学经验,以沈阳师范大学体育学院太极拳教学为研究对象进行研究,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法进行研究,指出了当前体育专业太极拳教学存在的问题,并提出了一些合理化建议,希望为体育院校太极拳运动的改革提供一些参考。 相似文献
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体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。太极拳作为东方文化瑰宝，集健身性、文化性、民族性、世界性于一体。在高校广泛开展太极拳是贯彻体育课程设置指导思想，符合新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》确定体育课程内容的原则，是大学体育实践“终生体育”、“健康第一”指导方针的具体体现。本文拟从研究传统太极拳运动自身的特点及其突出功能、分析高校开展传统太极拳运动的必要性以及推进传统太极拳运动在高校发展的探索三个方面，对在高校中开展传统太极拳做初步的研究。 相似文献
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想象训练作为心理训练的方法之一已被广泛应用于体育教学训练中.通过对二十四式太极拳特点的研究,结合学生在体育课学习过程中的特点,运用想象训练法对学生进行训练实验.结果表明:该方法能够很好地帮助学生领会动作概念,建立动力定型,规范动作细节,提高动作质量,对二十四式太极拳的教学和训练具有很强的实践意义. 相似文献
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随着我国＂阳光体育＂的提出,高校对学生的健康越来越关注,公共体育课的作用就更加重要,太极拳目前在全国高校已经取得了普及发展,取得了一定的成绩,但是当前公共体育课太极拳教学还存在着一些不足,影响了学生的学习兴趣。本文主要就如何改善高校公共体育课太极拳教学进行论述,希望为高校公共体育课太极拳教学改革提供一些参考。 相似文献
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高校太极拳教学中审美场的建构，使美育渗透到体育教学之中，通过运动协作和审美交流促进学生身心的和谐发展。从太极拳教学审善场的四个要素和它们之间的各种作用力入手，来探究审美场的建构。 相似文献
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为丰富中学武术课的教学内容，弘扬民族传统文化，更好的探讨中学太极拳的优化教学方法。通过实验研究，提出中学太极拳教学增加讲解的比例，有助于提高学生对太极拳的认识和学习的积极主动性，培养和维持学生学习练太极拳的兴趣，符合素质教育和终身体育的指导思想。互惠式练习法有利于提高学生学习、观察、理解太极拳的能力，有利于提高课堂教学质量。 相似文献