共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
考试是教学评价的一种重要手段．试卷能集中反映学生掌握知识的情况．让教师发现学生知识的盲区．及时纠正错误．查漏补缺．总结解题规律．帮助学生构建知识网络．提高学生综合运用知识的能力． 相似文献
2.
校企合作高职院校学生管理企业化模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作高职院校学生管理面临着一系列问题．本文从当前高职学生管理的实际出发．分析校企合作高职院校学生管理引入企业管理模式的可行性．将企业的优秀理念和管理引入学生管理．从而构建高职学生管理企业化新模式．增强学生管理的实效性．更好地实现高职院校培养高素质技能型人才的目标． 相似文献
3.
表扬是教育矫正“问题学生”的方法之一．但是面对学生出现严重的错误．适时的批评有助于学生形成坚强的性格．能教给学生衡量自己对错的标准．也是激励学生的一种手段。 相似文献
4.
耐久跑是在氧气供应充足的情况下．人体用较长时间跑完较长的距离．发展耐力的一种练习。它是初中体育教学的重要内容．能提高学生的心肺功能．发展学生的耐力素质．提高学生的健康水平．锻炼学生的顽强意志。培养学生吃苦耐劳和勇于克服困难的优良品质．对增强学生的体质具有重要的作用。 相似文献
5.
在新课程理念引领下的政治教学更加重视学生的自主学习．以及学生理论联系实际能力的培养。笔者也在教学中积极探索并实践“导学自主”这种新的教学模式．以导学案为载体．以突出学生学习的主体性、培养学生学习能力、提高课堂教学效率为目的．注重学生学习方法的指导．由传统讲授式的“要我学”转为主动参与式的“我要学”．让学生真正成为课堂学习的主体．取得了事半功倍的效果． 相似文献
6.
建构主义理论是近几年来对教育实践影响较大的学习理论之一．它为传统的教学带来一场教学理念的变革,教学的中心由教师转向学生．以学生为主体,使学生变被动吸收为主动学习。本文依据建构主义学习理论,结合自身教学实际．提出增强学生学习信心、激发学生学习热情、培养良好学习方法的途径．引导和帮助学生积极参与学习．让学生在主动建构知识中．提高教学效率。 相似文献
7.
作文是语文教学中个重要组成部分．它能全面反映学生的话文综合能力．那么作为一名中学语文教师，提高作文教学，提高学生作文水平，成为当务之急。根据多年教学经验得知．提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣．学生只有产生了作文兴趣，才能充分发挥语文才能，写出真实感人的文章。那么，怎么才能培养学生对作文的兴趣？初中阶段．学生的好奇心和好胜心是很强的，形象思维强于抽象思维。根据学生这一特点．要培养学生写作文的兴趣．老师应在“新”字上下功夫。 相似文献
8.
多年来．文言文在语文教学中的地位与作用一直是一个争论不休的话题。情文并茂的文言文对现代初中生来说简直是“天书”．深奥难懂．使许多学生望而生畏。话虽如此,但我们不能不教．学生不能不学。这就要求教师加强文言文教学．为学生找到一条“捷径”．使其能顺利过文言这一关．从而提高学生的语文综合素养． 相似文献
9.
随着社会的不断进步与发展．数学教学观念也发生了很大变化。相较于传统教育理念,新的教育理念更强调“以人为本”．教学重点也从单纯地让学生掌握知识转变为培养学生的综合能力。因此．教师应立足课堂．展望未来．将培养学生的各项能力作为教学目标．为学生今后的发展打下坚实的基础． 相似文献
10.
在英语教学中．创设情境既能活跃课堂气氛．调动学生的学习兴趣．锻炼学生的语言能力．又能培养学生的思维能力和想象力。正如美国阶梯英语教师所说．让学生浸泡在英语的氛围中．不可能学不好英语。在初中英语教学情境的创设中．笔者主要从以下几方面做了努力．取得了较好的教学效果． 相似文献
11.
小学英语教学在整个英语教学过程中处于十分重要的地位．其目的是培养学生初步运用英语交际的能力。然而．要想把英语语言转变为学生运用英语的能力．单靠模仿是不够的．必须把学生置身于真实的语言环境中．设计形式多样且有意义的交际活动．才能有效培养学生运用英语的能力。 相似文献
12.
13.
本文通过Fe^3＋反应级数测定的实验．介绍大学化学实验教学方法的一种思路：在课前安排学生预习并思考一些问题,实验过程中以学生自己动手为主．教师适当加以引导．最后对每组的情况进行点评．此方法可调动学生的积极性,培养学生发现问题和分析解决问题的能力．激发学生曲创新音犋 相似文献
14.
摘要：本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面。简要地阐述了培养学生语文阅读能力的策略．旨在激发学生的阅读兴趣．增强学生的阅读感悟能力．为开辟阅读新天地、全面提高学生的综合能力奠定坚实的基础． 相似文献
15.
一、自主学习的特点
1．独立性
作为自主学习的主体．学生必须具备独立性．摆脱对教师的依赖．无论是制订学习计划还是改进学习方法．无不渗透着独立的思想．教师只是学生自主学习的组织者和引导者．只起一定的组织和引导作用．学生必须能够相对独立地完成自我学习活动． 相似文献
16.
搞好初中生物实验教学培养学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
生物学从本质上说是一门实验性学科．新课程改革后的生物教材中生物实验的权重也在不断加大．笔者遵循能力培养原理．紧扣实验教学的关键环节．唤起学生的创新意识．使验证式实验向探究式实验转变,提高创新意识,在自主体验和设计中培养学生的创新能力．重视实验总结反思．发展创新思维．引导学生将理论运用于实践。激发学生创新的能力．实现了“学以致用”的教学目的。 相似文献
17.
英语教师在英语教学中处于主导地位．不仅要让学生认识到学习英语的重要性．而且要使学生愉快地学习英语。如何激发学生学习英语的兴趣．并使之成为学生学习英语的动力．正是趣味教学的出发点。 相似文献
18.
化学是一门以实验为基础的学科．但教材中大多是验证性实验．难以激发学生的学习积极性．还会抑制学生创新思维的发展．导致学生在实验操作时“照方抓药”．缺乏主观能动性。因此,在现代教育技术蓬勃发展的今天．加强和改进化学实验教学就显得尤为必要． 相似文献
19.
近年来中职学校规模不断扩大,中职学生的管理工作却出现了不少问题和弊端。笔者从现在中职学生管理工作中存在的问题进行分析,从班主任和学校方面入手．认为管理观念应该创新．要体现“一切为了学生．为了学生的一切”．从而创新管理模式。 相似文献
20.
结合ASP．NET课程的现状与教学实践,把案例教学法引入ASP．NET课程的教学中．引导学生主动思考问题．使学生系统掌握课程知识,提高学生的综合应用能力。 相似文献