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高校实验队伍建设的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
一流的实验室必须有一流的实验队伍,高校实验队伍是高校实验教学、科研和管理等方面的一支重要力量。通过对高校实验队伍的重要性和存在的问题分析,并提出对策,努力建设一支高素质、高水平、结构合理的实验队伍。 相似文献
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近年来,我国高等教育进入"大众化"教育阶段;建设一支职业化、专业化的高校管理队伍已成为研究学者和管理决策者们的共识.加强我国高校管理队伍的职业化、专业化建设的理论和实践研究,对提高我国高校管理水平和创办高水平大学具有十分重要的意义.通过对我国高校管理队伍的现状的分析和对我国高校管理队伍专业化建设的必要性的研究,提出了几点关于推进我国高校管理队伍专业化建设的建议. 相似文献
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随着我国教育体制不断发展,基于应用型本科人才培育视角的高校行政管理队伍建设逐步成为社会关注的重点。从构建应用型本科人才培育背景下高校行政管理队伍的内涵及重要性着手,分析了行政管理队伍应具备的素质,也指出了队伍建设的现实问题,旨在得出应用型本科人才培育背景下高校行政管理队伍建设和改进的策略,为以后相关研究提供借鉴。 相似文献
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协商民主是一种有效的民主治理形式.目前我国政治文明建设发展强化了公民的政治价值诉求愿望;市场经济的逐步发展和完善,培育了无数多的经济主体和个体,新的利益团体、组织群体不断涌现,因而政府的公共管理也面临新的挑战和困境.我国的政府管理发展历程已逐渐显现出协商民主的某些特征和趋势,尤其是在当前建设和谐社会的实践过程当中,协商民主理论对于我国公共管理理论与实践的发展和完善具有重要的意义. 相似文献
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只有构建一支优秀的实验室管理队伍,才能管理好、使用好仪器设备,才能更大地发挥实验室效应,创造更优良的实验环境。本文分析了当前高校实验室管理队伍建设中普遍存在的问题,并依据科学发展观的内涵,提出了解决办法和建议。以期促进高校建立起素质优良、结构合理、高效精干的实验室管理队伍,进一步推动高校的快速发展。 相似文献
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高校实验队伍的稳定、建设与发展,直接关系到高校实践教学的效果和创新人才的培养.文章通过分析当前实验队伍建设方面现状及原因,结合"学生中心,产出导向,持续改进"工程教育认证理念,提出了在工程教育认证背景下开展工程教育、教学实践活动要重视实验队伍建设,教学实践和学生创新创业活动才能取得良好效果.并指出建设一支综合素质高、工... 相似文献
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我国的经济、科学技术和社会发展急需大批创新型人才,提出建设创新型国家,实验、实践则是创新型人才培养的关键环节,这对高校的实验教学提出了高要求。本文从高校实验教学所存在的问题入手,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,从实验教学课程体系、实验室开放、实验室队伍建设等方面提出了实验教学改革的措施和方法。 相似文献
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高校管理队伍专业化是高校管理专业化的前提和基础,也是实现高校管理专业化的根本保证。本文针对高校管理队伍专业化的发展现状及存在的问题进行了深入的研究,给出了高校管理队伍专业化建设的目标和原则,并提出了推进高校管理队伍专业化发展的对策。 相似文献
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彼得·圣吉的＂学习型组织＂理论给团队管理指明了方向,也给学习型辅导员队伍建设提供了理论支撑。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,将学习型组织理论应用到高校学习型辅导员队伍建设当中,以促进个体能力和团队效能的整体提升,进而为辅导员职业化、专业化发展提供借鉴意义。 相似文献
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高校管理队伍建设是高校工作的关键环节之一。目前高校管理队伍建设中存在的问题制约着高校进一步的发展。高校管理工作必须以一支高水平的管理队伍为基础,这支队伍的结构、素质直接关系到管理水平的高低,管理效益的优劣。 相似文献
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应用型本科高校实验室是实验实践教学的主要基地,但存在着不重视建设长远规划、建设规模跟不上招生规模发展、资源无法有效共享、队伍建设滞后等问题,需要建立学校直管教学实验中心、引导先进的管理体制、实现资源共享、加强队伍建设,实现实验实践教学现代化管理。 相似文献
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治理理论强调政府、社会、市场、高校及高校内部的教师和学生等各方社会组织与社会个体成员的对话与协商,为高校教学质量管理提供了新的思路。构建多元化的高校教学质量监控与保障体系,需要从宏观层面实现政府、社会、市场和高校多元治理主体互动;从中观层面实现教学条件、教学管理、学生管理、教师管理多边治理主体互动;从微观层面实现教师、学生、同行专家、教学督导人员和领导多方共同参与教学质量评价。 相似文献
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随着经济和社会的发展,人才资源越来越体现出它的价值。高校肩负着培养人才的神圣使命,人才队伍建设尤其是核心人才队伍的管理至关重要。从高校核心人才的重要作用入手,提出了完善核心人才管理的一些思路。 相似文献
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通过对当前高校实验技术队伍现状的分析,针对我国高校长期以来普遍存在重视理论教学,轻视实验教学的现状,经过多年研究与实践,提出提高认识,转变观念;制定规划,健全机制;注重培养,提高素质;稳定队伍,优化结构;量化管理,完善考核等建设实验技术队伍的措施,指出了建设一支高水平的实验技术队伍在高校教学和科研及学科建设中的重要作用。 相似文献