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学习离不开个体实践。密切关注教师的学习和发展的“叙事研究”强调教师可以通过反思自身的经验和新理念来变革自己的教育实践；“叙事研究”提出了一种新的思维方式，认为每位教师在课堂里的个人知识具有合法性。承认教师的课堂经验所蕴涵的巨大力量和潜在意义。把“叙事研究”贯串到小学英语教学中，让小学英语教师通过感受性的、附带价值的教学经验认识一种新的教育研究方式和教师发展观，将会使师生受益。 相似文献
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学习离不开个体实践.密切关注教师的学习和发展的"叙事研究"强调教师可以通过反思自身的经验和新理念来变革自己的教育实践;"叙事研究"提出了一种新的思维方式,认为每位教师在课堂里的个人知识具有合法性,承认教师的课堂经验所蕴涵的巨大力量和潜在意义.把"叙事研究"贯串到小学英语教学中,让小学英语教师通过感受性的、附带价值的教学经验认识一种新的教育研究方式和教师发展观,将会使师生受益. 相似文献
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随着英语教学改革浪潮向前推进,如何培养学生的创新思维已成为教学中的一个重要课题。因为创新思维能使学生运用自己已有的知识和经验开拓新的领域,并在新的领域里不断地追求更佳、更新的独创思维,更利于他们的知识增长。而这种思维是学生在长期的学习和实践中逐步培养和发展起来的,这要求教师在英语教学中更加注重对学生创新思维能力的培养,让学生成为学习的主体,使学生真正学会学习、学会运用和学会探求知识。 相似文献
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随着信息时代的来临和知识的不断更新,现代教育的目标已不仅限于传授知识,更重要的是培养具有创新意识和合作精神的全面发展型人才。那么,如何在现在的教育体系内实现这一新的目标呢?哲学中建构主义、人本主义学习理论的发展,对合作学习与自主学习的深入研究和大力推广,为实现这一教育目标提供了切实可行的实施方法。近年来,外语教学领域也在倡导这种新的学习方式：自主学习、合作学习。这是当前大学英语教学改革中最为关键的环节之一。如何在课堂上培养学生的自主学习与合作学习的精神和能力是每位外语教师都需要深入思考并尽快付诸实施的关键课题。 相似文献
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人类的教育方式已经过两个阶段。第一阶段叫填鸭式,要求学生死记硬背书本知识;第二阶段叫启发式,它正是现在世界各地学校普遍采取的教育方式,即由老师提问,启发学生思考来学习和掌握知识。自控教育被认为“将是一场思维和教育的革命”,是第三阶段的教育方式。自控教育与前两种教育方式不同之处在于:前两种教育方式都是以老师为主体,老师是控制的一方,学生是被控制的一方,所以也叫他控教育。它是把传授知识和技能作为主要的目标。老师传授,学生接受;教师灌,学生填;教师问,学生答。自控教育是以学生为主体,教师在自控教育中起引导、辅助、学友… 相似文献
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计算机的普及和Internet网络的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。当前越来越多的大学生为网络的魅力所吸引,上网成为大学校园内的一种时尚和文化潮流。网络文化作为一种新型的文化形态,正在影响和改变着当代大学生的学习和生活。但它在给大学生的学习成长带来方便的同时,也给当前的大学生教育提出了新的挑战。因此,认清网络文化背景下的大学生教育问题,是提升大学生教育质量、实施大学生素质教育的关键。 相似文献
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跨文化交流教育除了传授学生关于其他国家或地域的文化知识以外,更是培养学生正确对待文化差异的思维方式的教育。但在当下跨文化交流教育中存在一些容易造成学生不当思维方式的问题。本文从后现代视角出发理解这些问题并从思维方式上进行破解。 相似文献
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我们只有提供给学生探究式学习的机会,课堂教学才会收到实效,学生才会真正有所收获,我们的课堂才会丰富多彩,充满生机和活力,新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。“探究—体验”式学习方式正是在这种课程理念背景下产生的新型学习方式,它强调在学生自主探究的基础上,充分运用已有的知识和生活经验,通过对文本或情景的感悟和体验,获得新的语文知识或技能。这种新型的学习方式在语文教学中具有广泛的实用价值。本文试从四个角度提出这种新型学习方式的课堂教学策略,即情境激发、活动拓展、问题引领、读写内化。 相似文献
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进化教育心理学的研究目的是人们进化而来的学习和动机偏差如何影响学生学习的能力。科学等知识对人所生存的世界做出一定的解释,并一直在积累。人们通过对这种积累的知识的学习更好地理解客观发生的事物。人们的相对原始的认识与积累下来的抽象知识有一定的距离。那么就有一定的心理机制能够使人们理解这些理论．并创造新的知识．进化而来的生物能力和不断积累的抽象知识之间存在着距离．进化教育心理学研究的就是填补这段距离的心理机制。 相似文献
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人类的思维方式具有时代性和历史性,随着时代的进步不断地更新。在高科技时代,创造性的思维方式和信息化的思维方式是最为重要的两种基本的思维方式,它们是马克思主义辩证思维方式的新发展,是构建新的思维方式所具有的基本特征:主动性、前导性、多维性、整体性、协同性、开放性、动态性等的集中体现,是我国国民素质提高和中华民族复兴的历史要求。 相似文献
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现代远程开放教育自主学习探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的不断进步,传统的组班学习方式已经不能满足人们不断更新知识的需要,为了适应这种学习化社会,必然要有与之相应新的学习方式出现——自主学习。本文从探讨自主学习方式的本质出发,提出在现代远程开放学习条件下如何培养学习者自主学习能力的初步构想。 相似文献
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在新课程背景下，小学数学教育特别提倡探究性与主动性的学习。小学数学主动探究学习，是指数学课堂教学中，学生在教师的指导下，用类似研究的方法学生主动获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。笔者结合平时的教学经验谈谈对主动探究性学习的思考. 相似文献
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建构主义是由认知主义发展而来,建构主义主张学生在现有的知识经验积累的基础上积极主动进行学习建构活动。也即是说,学生在整个学习过程占主体,而老师只是为学生提供帮助,营造宽松舒适的学习环境,学生根据现有知识,积极探索,互相交流成果,进而建立起新的认知结构。它倡导学生自觉主动建立知识结构,通过新旧知识经验的差异和变化,使得学生的知识经验得到丰富。它讲求学生学习的主观能动性、创造发展性和社会时代性,并对当今的学习方式与教学方法提出了一些新的看法。本文从建构主义教学理论的出现讲述,进一步对理论根源以及近年来的发展进行了深入研究,从而得出关于大学英语教学的启发,并针对中国教育背景提出一系列行之有效的教学方案。 相似文献
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学校在教授学生学习科学文化知识的同时，还要承担学生的思想品德教育，我们知道由于语文授课的特殊性，因此，可以在语文教学的时候渗透德育教育的问题。通过这种方式，既提高了学生的思想道德品质．也使学生学到了知识。新的《语文课程标准》也认真指出：”在教学过程中．应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣，发展健康个性．养成良好的意志品格，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。” 相似文献
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新世纪县级图书馆员要不断接受专业教育，补充、更新有关知识和技能。提高馆员的业务能力，改变馆员的知识结构，使自己的知识结构现代化、思维方式现代化、工作技能现代化。 相似文献
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今天，我们已进入21世纪，正处于信息技术时代。信息时代的特征就是信息技术得到飞速发展和广泛应用。采取什么方式教育与学习，将是本世纪我们面临的一个较为重大的课题。终生教育、合作学习、即时教育等其他形式的教育学习将贯穿于一个人毕生的学习过程中，全日制的课堂教育格局将被打破。信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。 相似文献
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