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作为有"人类灵魂工程师"美誉的教师,什么是教师的幸福呢?平静淡泊是笔者作为教师的一种状态,精神高贵是笔者作为教师的一种操守。 相似文献
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作为有＂人类灵魂工程师＂美誉的教师,什么是教师的幸福呢？平静淡泊是笔者作为教师的一种状态,精神高贵是笔者作为教师的一种操守。 相似文献
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教育叙事研究与教师发展 总被引：1，自引：0，他引：1
教育叙事研究是一种接近教育理论的方式,是一种质性研究。它使教师真正成为研究的主体,是教师个人知识管理的有效途径,是教育经验表达和交流的有效途径,是教师专业发展的重要途径。开展教育叙事研究有利于教师的自身发展。 相似文献
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正有人说,教育的过程是一个不完美的人引领一群不完美的人追求完美的过程。笔者认为,在这种不断追求完美的过程中,教育的真正内涵是一种点燃,通过课堂这个载体,燃烧、唤醒与释放自我,生命得以不断修炼和完善。而语文教师,相对于其他学科教师,则更加任重而道远。因为语文教师身上肩负的,不只是传递语文知识的任务,更肩负着传承一种文化、传播一种思想、缔造一种状态、改变一种人生的神圣使命。可以说,语文教师就是手持火种的人,用 相似文献
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教育叙事研究是一种接近教育理论的方式,是一种质性研究。它使教师真正成为研究的主体,是教师个人知识管理的有效途径,是教育经验表达和交流的有效途径,是教师专业发展的重要途径。开展教育叙事研究有利于教师的自身发展。 相似文献
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教师的职业幸福,有四方面的观点:第一,当教师成长为孩子们心中最亮丽的风景时,是一种幸福;当教师与学生彼此理解、彼此信任,创造和谐融洽的氛围时,教育是一种幸福;当老师让每一个孩子成为学习生活中的风景时,是一种幸福;当教师有能力成为年轻人的背景时,是一种幸福,是传播者的幸福。 相似文献
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教师是一种特殊而又极其重要的职业,教育部部长周济曾精辟地指出:人民教师是为人民服务的教师;人民教师是为人师表的教师;人民教师是光辉的职业;人民教师是具有挑战性的职业.由此可见,教师自身必须要与时俱进,其中自我反思教育就是一种很好的方式,它能使一名教书匠逐渐成长为教育专家.无独有偶,笔者身边就有这样一位优秀教师.下面对其成功之道进行剖析,反思总结,以期对大家有所启示. 相似文献
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一个眼神表达一个情感,传达一个讯息;一个眼神改变一种认识,改变一种态度,改变一种人生.而教师的眼睛除了具有上述普通人的眼睛应具有的一切功能外,还是教师教学工具的重要组成部分,具有教学功能. 相似文献
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教师是人类永恒的职业,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。终身学习已经成为教师的一种责任和义务,一个人自身发展的需求。 相似文献
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语文研究性学习不仅是一种学习方法,也是教师的一种教学方法,在力避传统教学过分强调教师的主导地位的同时,也需要在教学中正确处理语文研究性学习与教师的心理准备、与学生的问题意识和与信息技术的应用之间的关系. 相似文献
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"同课异构"——教师专业成长的一种有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的继续教育已经受到世界各国的普遍关注,英国教育专家C．Day（2000）认为,在对教师进行培训时,应该考虑与课堂教学紧密地联系在一起,校本教研作为教师继续教育的重要组成部分日益受到教育专家的重视,其中校本教研的一种形式——“同课异构”则成为教师专业成长的一种有效途径。 相似文献
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课程不仅仅是教材,而是一种教学事件,是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。因此,教学在实质上是一种课程开发,教师是课程资源的开发者。 相似文献
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教师的影响力大体可分为两种:一种是强制性的影响力,是由教师本身的职责赋予的,具有强迫性和不可抗拒性;另一种是自然性的影响力,是由教师的学识、才能、情感、性格、人格等个性特征产生的影响力,它在教育过程中起着重要作用,是教师通过自身努力,不断提高的一种个人权威。初中是学生身心发展的关键时期,也是学生成长轨迹中的转折点。初中语文学习处于小学和高中的过渡期,是夯实和发展语文素质、确定人生观和价值观的 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;并且课堂容量大,教学效率高,集中体现了学生的主体地位和教师引导者的身份。它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。 相似文献
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一堂课教什么、怎么教、为什么这么教,是教师教研的重要内容。说课是一种不同于备课和上课的教研形式,是教师展示自己教学思想和教学能力的一种特殊形式。 相似文献
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针对缺少先验知识的前提下,提出一种混合神经网络编队协同空战决策支持系统,同时采用一种无教师—有教师的混合训练算法来训练混合神经网络。仿真结果表明该系统的有效性。 相似文献