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大学生作业抄袭现象越来越严重,不利于对大学生的德智教育。以往在解决这个问题时都是针对抄袭本身采取措施,却并没有真正地扼制这个现象的发展。我们应该从整个环境大局的角度出发来分析这个问题的产生,才能解决这个问题。 相似文献
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本班多名教师在开学初批改学生作业时发现多人有抄袭作业现象,并有学生举报有学生早上很早就到学校抄袭他人作业。于是本人于2014年9月15日周一六点二十左右到校一看究竟,并发现抄袭现象很普遍,现场抓住抄袭作业者5名。所以在这天的班会课(15-20分钟)对学生进行教育。通过本次教育,让学生了解抄袭作业的危害,并且提倡学生独立认真完成作业,养成正确的学习习惯。 相似文献
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学好数学离不开一定数量的数学作业。通过做作业,学生既可以巩固书中的定义、定理、公式等内容,又可以锻炼运用知识解决问题的能力,教师则可以及时了解学生对知识的掌握情况。然而学生们大量的抄袭行为使得作业失去了原来的功用。本文将分析影响高校数学专业学生作业大量抄袭的原因并结合自己的教学经验提出一些对策,以供其他数学教师借鉴。 相似文献
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对于大学生来说,写论文几乎是天天都要面对和思考的事。调查报告、课堂论文、毕业论文等无数篇论文常常令学生们大伤脑筋。同时,学生们的论文抄袭问题也愈演愈烈,成为近年来频频见著报端的社会问题之一。本文就师生之间关于论文的抄袭与惩罚从博弈论的角度做一个简要的分析。 相似文献
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正我每次在学校里上课时,总会分心,也试过各种办法让自己集中注意力,就是不见效。后来,我变得连作业都不想写了。马上临近中考了,但是我总是静不下心来,受周围同学的影响也很大。同学之中有些抄袭现象,我虽然不会抄袭别人的作业,但是我发现自己的心理状态也有所变化——原来的自信逐渐变成了自负,再到怀疑自己……我很想摆正自己的位置,但是总会被干扰,请问我该怎么办? 相似文献
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学校诚信教育是学校德育的基石,是素质教育的必然要求,大学生的诚信程度如何,将直接影响到我们民族的未来。随着社会主义市场经济的深入发展,＂信誉＂已成为当代大学生走出校门、立足社会的根本,作为当代的大学生更应当注重自身诚信意识的培养,视诚信为自身道德品质的生命。然而,在我们的身边,部分同学诚信意识薄弱,存在着作业抄袭、考试作弊、履历掺水、拖欠学费、恶意贷款、肆意毁约等诚信缺失的现象。所有这些已经发生和将要发生在部分同学身上程度不同地存在着的＂信用缺失＂和＂信用危机＂现象正在侵蚀着当代大学生的灵魂,损害着当代大学生的形象。贷款不还,毕业后销声匿迹,踪影皆无,考试作弊、到就业工作单位违背协约,频繁跳槽等现象给大学生的声誉造成了不良的影响。因此,高校开展诚信教育,养成大学生诚信的品质,是非常有必要的。通过对高等院校大学生诚信教育现状分析,阐述当代大学生诚信缺失的原因以及诚信教育的必要性,提出了开展高校大学生诚信教育的一些方法和策略。 相似文献
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当前部分大学生存在严重的诚信缺失行为,如考试作弊,抄袭作业、论文造假,玩弄感情,虚列贫困情况,骗取国家助学金或贷款,网络欺骗,人际交往中言而无信,求职美化个人简历,就业无视对就职单位的忠诚义务等,甚至知行脱节,道德意志力薄弱,究其原因,有社会环境,学校,家庭等原因,也有大学生自身好逸恶劳,盲目从众,功利实用,责任淡薄等原因。当然《基础》课教育教学没有旗帜鲜明,理直气壮,没有采用科学有效的教学模式和教学方法,讲解与论证诚信道德内容,未能深入学生内心,唤起共鸣,增强认同,强化诚信行为坚持,也是一个非常重要的原因,其实诚信道德教育是《基础》课程非常重要的组成部分和不懈的目标追求之一,《基础》课在提高大学生诚信道德素养方面必须发挥自身的优势和作用。 相似文献
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小学语文作业设计应该充分开发课程资源,力求把课本上的语文转换为学生生活中的语文.既要注意语文听说读写各种能力的综合,也要注意语文学科的工具性、社会性和实践性,突出开放性,切实提高学生的语文素养.作业内容应扫描更多的生活领域,尽量涉及学生关心的话题,接近他们的生活内容,吸引学生参与,说出心里话,克服作业对学生心理的压力,尽量避免学生粗制滥造甚至抄袭,提高作业效率. 相似文献
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随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新.现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生却关注的并不多,大部分教师布置的作业形式单一,全班"一视同仁".由于布置的作业带有浓厚的应试色彩,可以想象部分学生对作业并无多大热情,每天机械地做作业,应付了事,抄袭作业的事时有发生,陈旧的作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣. 相似文献
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在当今职业高中校园里,数学作业基本上是每位学生每天所必须面对的。由于数学基础普遍较差,对数学缺乏兴趣,学生为了应付老师检查相互抄袭数学作业现象屡见不鲜。老师们每天面对叠得象小山一样的作业堆里苦批,一边叹息一边无奈地摇头。如何让数学作业重新发挥它应有的作用,让学生不排斥甚至喜欢上它,让教师真正利用数学作业来考察学生的学习情况,是值得我们广大职高教师进行探究的。 相似文献
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张敏 《内蒙古科技与经济》2010,(15):135-137
文章从高校学位论文抄袭造假现象日益严重的现象出发,分析了高校图书馆指导学生论文工作的缺失及其原因,着重介绍了高校图书馆指导大学生毕业论文的途径和方法,并以陕西科技大学图书馆为例,提出了完善论文指导工作的必要性和紧迫性。 相似文献
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随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大部分教师布置的作业形式单一，全班“一视同仁”。由于布置的作业带有浓厚的应试色彩，可以想象部分学生对作业并无多大热情，每天机械地做作业，应付了事，抄袭作业的事时有发生，陈旧的作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣。 相似文献
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数学作业是教学过程中必不可少的环节。目前教师布置的作业,大多都是书面课余作业,练习题多数是书本例题的翻版,整齐划一。而同一班级中,学生的差异性是客观存在的,由于优等生知识掌握得较好,这些作业对于他们来说是反复机械式的,没什么乐趣可言;中等生拖拖拉拉完成作业,敷衍了事;而学困生则是出现抄袭现象,或者错误连篇,久而久之他们产生了一种抵触情绪,现实的情景不得不让我们深思。将作业引上独立学习的轨道既能为课堂的例题精讲做好充分的准备,使课堂授课始终保持连贯,又能使学生保持较高的学习热情。 相似文献
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本文首先对大学生参加作业批改英语作文进行了可信度调查,发现只要进行适当的控制和引导,他们批改作业的可信度是比较高的。由此引发我们的思考,把目前作业批改中存在的问题与大学生参加作业批改的可信度联系起来,提出了几点可供改进的方法和策略,希望能够对日常的教学有参考作用。 相似文献
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针对反抄袭软件的广泛推广和为人所知,提出了编辑应警惕一种反抄袭软件应用依赖症,分析了依赖症的主要表现,并从反抄袭软件应用的局限性、期刊作者针对反抄袭软件的主要手段进行了论述,最后提出编辑的应对策略和措施。 相似文献