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构建“以人为本”的学生管理体系是高校学生管理的必然趋势,笔者在本文中分析了学生管理以人为本的重要性,实现以人为本的管理体系需要高校学生管理工作者增强服务意识,真正去了解学生需求,充分培养学生自我管理能力,并形成良性互动的管理机制。 相似文献
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在高校教育过程中,要体现以人为本的指导思想,充分调动学生的学积极性和主动性。辅导员在日常工作中就要树立以人为本的事业理念,培养学生的主体意识,促进学生全面发展。突出学生的主体地位,对高校思想政治教育的改进有着重要意义。 相似文献
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加强对综合性、设计性实验的认识,完善综合性设计性实验基本过程,从培养学生的创新能力,提高学生的综合素质出发,结合实际,精心选题.体现以人为本的教育思想,培养学生的综合设计能力,激发学生的创新能力. 相似文献
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职业技术学校学生英语水平普遍较低,学生对英语学习缺乏兴趣和信心。培养学生学习英语的兴趣,是提高职业技术学校英语教学质量的关键之一。英语教师在教学时应注重“以人为本”,因材施教,求真务实,不片面追求成绩;发掘学生优点,培养学生信心;关爱学生,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语活动等。 相似文献
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坚持以人为本的理念是科学发展观中的应有之意。在以人为本视域下分析我国当代高等教育,强调尊重学生的尊严、价值和发挥学生的潜能,促进学生的自我实现等方面得到体现。本文依据这样的观点探讨了我国高等教育应怎样培养学生的问题。 相似文献
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<正>进入21世纪,国家越来越重视高等职业教育的发展,高等职业院校在校人数已经占据高校在校学生总数的一半以上,随之而来的首要问题就是高职院校的学生管理问题。高职院校学生培养的目标是培养高素质的应用型人才,因此,学生管理必须树立以人为本的管理理念,调动学生的积极性和实践性。1.高职院校以人为本的管理理念的内涵"以人为本"属于人本主义的范畴,注重管理对象的差异性,可以针对不同的对象制定不同的目标,并采用不同的管理方法,可以 相似文献
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在大学英语阅读教学中,培养学生主动运用元认知策略,自觉反思和评估自己的学习进步和所学课程,使学生乐于追求真理,启发学生勇于提问;教师运用监控策略营造能质疑的民主氛围,不断地对学生设置各种各样的问题,引起学生的注意,营造一种良好的质疑氛围;在教学活动中运用调节策略培养学生发现问题,解决问题的能力。元认知策略在大学英语中的灵活运用有助于学生在学习外语和语言知识的同时,促进外语学习者思辨能力和综合素质的全面提高。 相似文献
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在新形势下,我们要坚持以人为本的原则,改变传统的教育理念以及教学模式,尊重学生的学习主体性,实践学生自我管理以及自我教育,树立学生正确的人生观、价值观,提高学生的整体素质。高职院校要为生产、服务以及管理行业培养一线的高技能人才,所以要对高职院校学生管理的工作进行创新,培养合格的接班人。 相似文献
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终身教育是21世纪中国教育发展和改革的总体方向。在日常语文教学中,要加强对学生终身教育思想的渗透,改革传统的教学模式,坚持＂以人为本＂,促进学生身心健康发展,努力培养学生终身学习的习惯。 相似文献
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坚持以人为本,贯彻教育公平,是每一个义务教育学校管理工作中的基本思路。追求有质量的教育公平就是科学管理,办好学校;以人为本,发展教师;尊重主体,培养学生。 相似文献
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现阶段我国高校教育强调要“以人为本”,这一理念在具体的教学工作中需要我们做到尊重学生个性发展的同时做到综合素质的全面培养。播音主持艺术专业作为艺术类专业之一,艺术素养的培养对学生综合素质的全面提升以及学生自身个性发展有重要的意义。 相似文献
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在小学数学教学中,如何体现新课程以人为本的核心理念,通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.引领学生自主走近创造性学习,培养学生良好的创新思维品质.激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育. 相似文献
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在中外合作办学英语教学中对学生写作能力的培养尤为重要。但目前学生整体的写作能力令人堪忧。本文从目前合作办学学生写作能力普遍较低的现象入手,本着发现问题——分析问题——解决问题的思路,试图分析造成学生写作能力较低的原因,进而提出如何提高学生写作能力的教学方法,以期能引起更多的关注,从而改进英语教学水平,推动合作办学事业的大力发展。 相似文献
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对专业课《机械制造技术》采用以人为本,激发学生兴趣,以课堂教学为主体,同时加强实践性教学,建立和谐、平等的课堂环境,让学生认清学习此门课的目的与意义。充分利用现代化多媒体教学手段,立足于能力的培养,提高课堂教学质量,培养出技术应用型人才。 相似文献
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高职体育教育加强人文教育,培养学生的人文主义精神,贯彻以人为本的教育理念,促进学生富有个性化的学习生活和成长,不断增强学生的健康理念和生命意识,真正落实人文教育,提升学生的综合素质,培养更多的适合国家发展的综合人才。 相似文献