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目的:探讨情景教学法在社区护士心肺复苏培训中的应用效果.方法:选取参加2011年6月和12月参加社区护士培训的学员为对照组和实验组,分别采用传统教学法和情景教学法进行培训,培训结束后对学员进行理论和技能考核并进行成绩比较.对实验组学员进行教学效果满意度调查分析.结果:实验组学员心肺复苏的理论和技能考核成绩明显高于对照组,有统计学差异.问卷调查显示,情景教学法提高了社区护士的学习兴趣,对分析和解决急危重症病人护理问题的能力的满意度较高,对今后的工作有帮助.结论:情景教学法能够满足社区护士的学习需要,能提高社区护士的心肺复苏水平. 相似文献
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心搏骤停有时发生在医院外,关键是争取时间,抢救呼吸心跳骤停,往往黄金抢救时间只有4分钟左右,在8分钟内由专业人员进一步救助,迅速进行心肺复苏,复苏开始越早、越及时,抢救成功率也越高。主要在于保护脑和心、肺等重要脏器不致发生不可逆的损伤,以实现人体自主呼吸、循环。及时有效的采用胸外按压是心脏骤停抢救成功的关键环节。 相似文献
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目的：观察美国心脏协会基础生命支持（AHA BLS）培训模式对护生心肺复苏培训的教学效果。方法：选取在广西中医药大学第一附属医院实习的学生120名，采用随机数字法分为观察组和对照组各60例，对照组采用传统模式进行培训，观察组采用美国心脏协会BLS模式培训，观察2组实习护生的教学效果。结果：与传统教学模式中的心肺复苏理论和操作相比，AHA BLS模式教学得分较高，且其培训方法也获得了更高的认可，两种教学模式之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：护生成人心肺复苏培训运用AHABLS模式不仅能有效提高学生的理论成绩和胸外按压质量，而且教学方法也受到学生的广泛推崇，值得进一步推广和应用。 相似文献
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资料及方法:一、对象:57例住院患者,住院期间病历且资料完整者,60岁以上为老年组,59岁以下为成年组。二、诊断标准:AMI全部按WHO诊断标准,且猝死时全部经人工心肺复苏未成功者。三、心电图Q--TQ--T间期的测 相似文献
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当代中国社会步入高速发展阶段,民众的经济收入和物质生活水平快速提高,同时,伴随人类的各种危重疾病与伤害事故的发生率也迅速攀升.当严重的疾病、意外伤害事故来临之时,人们很容易在短时间内失去呼吸和心跳等功能,生命安全面临严重的威胁.这种情况给予我们进行急救的黄金时间却往往只有短短的几分钟.因此,伤病员很难在如此短的时间内得到专业医护人员的及时救助.此时,如果身边的"第一目击者"掌握了基本的心肺复苏知识和技能,能够及时识别并采取正确的心肺复苏措施,很大程度上可以帮助伤病员脱离生命危险.因此,学习、普及和推广心肺复苏知识和技能,在当今时代显得尤为重要.及早发现周围的心脏骤停伤病员,及时对其给予心肺复苏紧急救助,可以为进一步抢救直至挽回其生命赢得更多宝贵的时间,提高心脏骤停伤病员的生存率. 相似文献
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目的:探讨早期联合参附注射液对心肺复苏患者心功能不全的临床疗效观察。方法:选取2015年1月至2017年1月在广西中医药大学第一附属医院急诊科和ICU住院的心脏骤停心肺复苏术后自主循环恢复的患者90例,采用回顾性病例分组,共分为三组,对照组予常规抢救药物干预,治疗A、B两组在此基础上加用参附注射液干预,治疗A组于心肺复苏早期基础生命支持阶段干预,治疗B组于心肺复苏中高级生命支持阶段干预。比较三组治疗前及治疗后24H、48H的Lee氏心衰积分、NT-pro BNP、血清超敏C反应蛋白及生命征指标情况。结果:三组治疗后,Lee氏心衰积分、NT-pro BNP、血清超敏C反应蛋白较前均降低。与对照组相比,治疗A、B组经SFI干预后NT-proBNP、血清超敏C反应蛋白水平较对照组明显下降,P0.0001,且A、B组比较,A组优于B组,P0.05;经治疗24H、48H后,治疗A、B组均优于治疗组,且A、B两组平均动脉压、呼吸频率、血氧饱和度及心率各值比较,A组优于B组,P0.05。结论:在心肺复苏后心功能不全患者治疗中,于心肺复苏早期基础生命支持阶段联合参附注射液干预可一定程度上缓解心衰症状,降低NT-proBNP、血清超敏C反应蛋白水平,维持生命征平稳,这可能与参附注射液可抑制机体炎症反应、减轻复苏后心肌损伤、调节RASS系统相关,但具体作用机制有待深入探析。 相似文献
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目的:探讨Simman模拟人在心肺复苏技能教学中的应用效果。方法:60名临床医学专业学生参加CPR操作培训,实际操作练习,并对所有学生进行匿名问卷调查,分析Simman模拟人系统在心肺复苏技能教学中的应用效果。结果:90%以上的学生认为Simman模拟人模拟真实,重复性强,89%的学生认为Simman模拟人能充分调动学习积极性,88%的学生认为Simman模拟人操作性强,非常认同Simman模拟人出科考核模式。95%的学生认为Simman模拟人能够全面考核学生的临床思维,91%的学生认为Simman模拟人能够进一步巩固和提高学生的理论知识。结论:Simman模拟人系统在心肺复苏技能实践教学中能明显提高临床技能教学的质量。 相似文献
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《大众科技》2019,(7)
目的:探讨参附注射液在心脏骤停心肺复苏患者抢救中的作用和优势。方法:收集广西中医药大学第一附属医院10年来符合条件的心脏骤停患者(200例),按回顾性病例分组后,均采用参附注射液(不同剂量)与常规西医药救治,并分为A组:常规+参附1组,B组:常规+参附2组,C组:常规+参附3组,探讨参附注射在心肺复苏不同阶段用药时机和剂量的最佳选择、影响治疗效果的相关因素和预后的临床分析。结果:C组基础生命支持阶段治疗成功率明显高于A、B组,差异有统计学意义(P0.05);在心率、平均动脉压、呼吸频率、血氧饱和度、格拉斯哥昏迷评分方面,C组较A组和B组具有显著性差异(P0.05),且B组较A组有统计学意义(P0.05)。结论:参附注射液能改善心肺复苏后组织灌注和多器官不全,提高心脏骤停的救治成功率,值得推广和使用。 相似文献
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残煤掘进使用综掘机,省时、省人工,且安全系数高,在残煤掘进中尤为实用.文章就残煤掘进使用综掘机的有关问题做一般性分析,仅供参考. 相似文献
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在以往的医治过程中,病人挂号主要是依靠人工的操作,效率不高且耽误了病人的治疗。但是这一问题在门诊自动分诊的设备出现后得到了有效地解决,且得到了广大病人家属和医院工作人员的支持。笔者在本论文中主要阐述门诊自动分诊系统的设计和应用,促进该系统的普遍使用。 相似文献