共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
原教育部部长周济说：＂示范校的实训基地主要是要求建立高水平的校内实训基地和校外实习基地,而校内实训基地,要加强生产性实训,这就需要高职院校与企业和市场更精密地结合起来。＂通过对生产性实训基地和生产性实训基地运行模式的分析,提出了基于校内生产性实训基地的工学结合是当前切实可行的运行模式之一,并对校内生产性实训基地的建设和功能进行了探索性的研究。 相似文献
3.
通过分析我校测量学的教学大纲,以及师资力量的情况,结合GIS专业的特点,科学、合理的建立了校内测量实习基地。该实习基地的建立,有利于教师合理地计划实习内容、方便地进行实习指导、客观地评价实习成果,为提高实践教学质量,创造了良好的条件。 相似文献
4.
5.
6.
职业院校的专业教学设施、实习基地和校内实训基地,是保证培养学生质量的重要环节,是实施"产教结合"的重要依托。职业院校的校内实训基地,与教学挂钩,是教育教学的有机环节,担负着培养学生在真实环境中理论结合实际,锻炼生产、管理、经营能力的任务。 相似文献
7.
8.
目前,学校培养的软件工程专业人才与IT企业用人单位的实际需求存在较大的差距。基于此,本文提出了在"3+1"校企合作办学背景下的多维平台的软件人才培养模式,具体包括:提高学生的动手实践能力,有机整合校内实践、课后工作室和校企产学研多维实践环节,形成由校外生产实习基地、校内实验室和校企联合研发中心共同组成的、面向全体学生、多角度、多层面的学生培养平台,旨在提高学生的实践能力。同时以多维实践平台为基础,打破原有生产实习、实验、产学研合作相互独立的局面,构建一个三者相互联系、环环相扣、不断深化的实践教学模式,提高学生软件开发能力。 相似文献
9.
本文分析了大学计算机专业教育的现状及实践教学在培养计算机专业大学生创新能力方面的作用与意义,探讨了与之相适应的教学管理模式,提出了建立校内实训中心与校外研究型实习基地相结合的两层实践教学体系。 相似文献
10.
工学结合是职业教育的本质所在,企业冠名订单式培养是工学结合的关键。文章论述了校内实训基地模式、校外实习基地模式、校企合作模式,以最大限度提高学生动手能力,使高职院校的人才培养与职业岗位实现零距离对接。 相似文献
11.
学校注意义务是校园侵权中学校承担民事赔偿责任的客观判断标准。学校作为未成年学生在校园学习、生活的全面管理者,应确保校舍、设施安全,为学生提供安全的教育环境,对学生进行适当的教育、管理和保护,并严格对教职员工进行管理与监督。在司法实践中,违反上述注意义务,就基本可以认定学校存在过错,造成学生人身损害事实的就要承担校园侵权民事责任。 相似文献
12.
13.
加强校园文化建设 促进小学学校内涵发展 总被引：1，自引：0，他引：1
小学是学生成长成才的基础阶段,小学学校的内涵发展更有利于小学生的成长。要促进小学学校的内涵发展,必须大力加强校园文明建设。本文从物质文化建设、制度文化建设和精神文明建设三个方面探讨了如何加强校园文化建设,促进小学学校内涵发展。 相似文献
14.
职业素养课在融合了新元素之后转换成了一门富有趣味性的学科,其注重社会实践活动,师生互动强,并且校园文化活动等丰富多彩,为学生锻炼自身能力提供了多种机会,在学校德育中承担着重要角色。而新时期学校德育学生的参与度低,教学活动形式呆板,德育实效性低是普遍承认的实事。把职业素养课中的积极成分引入到德育教学过程中,提高德育课的吸引力和学生的参与性,丰富各种德育实践活动,加大校园文化活动建设和师资队伍建设,有利于提升学校德育的实效性。 相似文献
15.
为了解校园暴力发生情况,对大学、高中、初中三个层次的学生进行了调查,结果显示初中生是校园暴力的高发人群。在调查的基础上,对初中生暴力倾向高发的相关因素做了分析。 相似文献
16.
17.
学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校外在精神形象。实施新课程改革绝不能轻视校园文化建设。校园文化是教育、教学等工作的重要组成部分,它具有导向、教育、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能,对学生健康而又全面的成长具有举足轻重的作用。 相似文献
18.
教学生产性是职业学校校内经营性实训基地现阶段的功能定位,加强经营性实训基地建设是中国特色职校教育的举措,是提高中职人才培养质量和就业竞争力的有效途径,是人才培养模式改革的重点领域。我们自2011年对摄影及后期制作精品课程体系的研究与构建立项以来,对＂教、学、做合一＂的教育思想进行不断深入学习、研究、实践。而在这个过程中,我们对经营性校内实训基地的建设也有了越来越深刻的理解。 相似文献
19.
中职校园文化建设是全面实施素质教育的载体,开展校园文化建设是提高学生综合素质的需要。通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系,彰显职校特色。 相似文献
20.
以甘肃林业职业技术学院机电工程系与天水华圆医疗设备有限公司通过＂校中厂＂形式开展的校企合作项目为例,对机电一体化专业＂校中厂＂的建设内容、合作模式的意义等方面进行了研究。＂校中厂＂是工学结合教学模式实施的一种具体形式,由于与企业合作建立的＂校中厂＂,将企业的实际生产现场引入校园,对提高机电一体化技术专业的实训教学效果有积极的促进作用。 相似文献