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艺术设计的教育注重专业理论、专业表现和专业实践为主体的综合能力的培养,艺术设计专业的教育中包装教学,应体现包装专业特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构;完善、充实包装教学内容;加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节;加大实践教学环节所占的比例。 相似文献
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单片机应用技术实践性强,传统的教学模式不适合这门课程的教授,本文探讨了在实践教学环节和考核方法方面进行的做法和体会,改善了教学效果,增强了学生的实践应用能力。 相似文献
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《数据结构》课程的教学研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文调查分析了《数据结构》课程教学中遇到的问题,对教学环节进行了研究和实践,通过改进教学方法,对教学内容进行了补充和延伸,教学效果得到了提高,学生分析问题、解决问题的能力有所增强。 相似文献
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随着电子商务视觉传达的迅猛发展,高校Photoshop课程教学对立足岗位实际需求、增强学生实践技能的要求越来越高.本文在实践教学的基础上,探索由案例启动知识点构建课程体系,将企业实际案例引入课堂,解决"理论与实践脱节"问题;引导学生在掌握案例的操作方法及知识点应用方法后,将色彩搭配、构图、创意等内容引入拓展实践操作环节... 相似文献
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材料科学基础课程教学质量保障系统 总被引：3，自引：0，他引：3
针对材料科学基础课程存在的问题,对材料科学基础课程的教学内容、教学方法和考核方法进行改革,建立了"材料科学基础课程教学质量保障系统".教学研究、教学试验和教学实践表明,课程教学质量保障系统有效解决了制约课程教学质量的两大问题,一是课程教学目标与专业教学目标的适应问题,二是课程教学环节与课程教学目标的适应问题,学生的分析问题解决问题的能力尤其是理论联系实际的能力明显增强,学生的各类考试成绩大幅提高. 相似文献
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针对土地资源学传统教学过程中存在的一些问题,笔者结合课程性质、特点及教学实践经验,在教学过程中运用启发武、互动武、逆向实践教学模式及课群组协作多种模式授课,实践表明：（1）创设情境的启发式教学模式和实操性环节激发了学生的求知欲望,增强了学生学习的积极性和主动性;（2）互动式教学方式的开展增进了教师与学生之间的专业和情感联系,对专业课的教与学起到了促进的作用;（3）课群组协作的教学模式,不仅突出了课群组内课程的体系化,还使同课群组内不同课程的知识点得到很好的衔接,达到教师讲授有针对性和避免学生学习重复性的双赢效果。 相似文献
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随着计算机信息科学不断发展、信息社会逐渐成熟,信息管理与信息系统专业受到了极大挑战:课程设置宽泛多样,但学生实践与创新能力不足。大部分毕业生并未实现专业规划 "成为高级专门人才"的培养目标。本文从信管专业课程设置和知识结构入手,分析现有知识结构存在的问题,提出依托现有知识结构从专业实践环节解决问题并提高学生创新能力,包括独立实践环节和课程实践环节的设置与安排。 相似文献
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信息技术课是实践性、操作性非常强的课程,它的教学目标是培养学生的信息素养和创新素质,培养实践动手能力。而优秀的任务设计恰好为学生敢于动手、勤于实践搭建了理想的操作平台,通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生协作学习与自主学习的习惯,从而达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。 相似文献
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文章结合高校数学课堂的特点和高等代数课程的特点,以高等代数教材中“可对角化”这一节内容为倒,浅谈自己在教学实践中是如何进行高等代数这门课程教学的,在教学实践中我将一节课的讲解分为三个环节：提出问题,分析问题,解决问题,在整个教学环节中着重强调启发式的教学方式,通过不断的提出问题,解决问题这一方式让学生变为主动学习者,增强学生提出问题的意识,提高解决问题的能力,培养学生的数学能力,教会他们如何学习。 相似文献
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数控技术是机械类专业重要的专业课程之一。该课程不同于一般选修专业课程,既有大量的理论知识,也有大量的实践环节,实践环节在该课程中重要程度远高于其他同类课程,实践环节如果没有好的教学质量,其教学效果会大打折扣;理论教学也不容易忽视,否则学生对背后的原理,运行规律难以理解,对实践的各种操作一知半解。本文对当前教学现状做了详细的阐述,对各种教学模式优劣进行了具体的分析,从实践教学和理论教学两方面进行了详尽的分析,提出了场景式教学模式,以期给数控技术这门课程教学改革带来一个新的思路 相似文献
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艺术设计的教育注重专业理论、专业表现和专业实践为主体的综合能力的培养，．艺术设计专业的教育中包装教学，应体现包装专业特色，从社会实际需要出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构；完善、充实包装教学内容；加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节；加大实践教学环节所占的比例。 相似文献