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随着我国科学技术的飞速发展,越来越多的小学教师也积极地尝试多媒体的教学,将其运用到小学语文的教学过程中来,这种将实践中信息技术与小学语文学科有效整合的新型的教学方式,有效的促进小学生对于语文知识的个性化学习。因此,本文以《信息技术促进小学语文个性化学习的研究》为题,对此进行简要的分析。 相似文献
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现代信息技术的发展,给教育带来了巨大的变革,也对教师提出了新的要求.如何将信息技术融入小学语文教学,更好地促进语文教学,是摆在新时期小学语文教师面前的课题.本文就此课题进行探讨,提出了几点看法与建议,希望能为广大教师提供一些参考. 相似文献
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随着现代信息技术的发展,信息技术在教育教学的应用赋予了课堂多元化的色彩,丰富的课堂内容依托信息技术展现在学生眼前,能给学生以富足的感受和更强的启发。在新课改背景下,小学语文教学在实施新目标、新要求的过程中,面临着许多问题。小学语文教师可以借助信息技术,发挥其优势,释放语文课堂教学的无限可能。该文以小学语文阅读教学为例,探索并论述了依托信息技术实现更佳教学效果的教学措施,以期改进小学语文教学,促进阅读教学效果提升,提高学生的阅读素养。 相似文献
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我国的语文教育源远流长,随着时代的发展,社会对语文教育也有了不同的要求,而语文教育的发展也正是这样一个紧跟时代脚步与时俱进的过程。特别是改革开放以来的二十几年,我国的语文教育也正向着研究性学习的方向发展,这对语文教育的发展是有重大的意义的。 相似文献
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随着我国社会的不断快速发展以及对于人才要求的不断提高,对我国的学校教育提出了新的要求。小学语文作为我国的基础教育,在新课程标准过程中经历的一个新的转变。在新课程标准中提出了小学语文教育教学的探究式学习模式。探究式教学模式也适应了素质教育的发展潮流,在课堂教学过程中将学生成为了课堂的主体。在这种模式下,学生进行自主的信息收集和处理,通过这个过程不断提高学生获取知识的能力。本文将重点对小学语文教学中的探究式学习进行讨论。 相似文献
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现代信息技术飞速发展,并迅速渗透到社会的各个领域,这对人们的生活方式、思维方式产生了巨大的影响。现代信息技术已成为教育的重要资源,这就要求教师能够紧跟时代的步伐,掌握相应的知识理论,来满足教学的切实需要。目前,提升小学语文教师对信息技术的掌握程度,提高小学语文的教学水平,适应信息时代对教育提出的要求已经成为了小学语文教学的内在需要。现代信息技术和语文教学的有机整合,是当前语文教学改革的必然趋势。 相似文献
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信息技术环境下,小学语文教学如何实践探究性学习模式,信息技术又如何为探究性学〉--j服务,这是现阶段值得不断深入研究的课题。本文从信息技术和探究性学习的特点出发,结合小学生的学习特点,详细地探讨了在信息技术环境下小学语文探究性学习的实施。 相似文献
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教育为本,德育为先。小学是基础教育的基础,对人的成长发展有着不可估量的基础作用。小学语文教学,作为一个学生多年学习生涯的开端,对培养小学生的德育具有非常重要的意义和作用。互联网时代,小学语文教学中德育教育也要与时俱进。本文以笔者多年的小学语文教学实践经验,结合互联网时代儿童教育的特点,对小学语文教学中的德育教育进行了探讨,以期对小学语文教学中的德育教育有所借鉴. 相似文献
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我作为一名小学语文教师,必须在学习中培养学生个性化学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生个性化学习,下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。 相似文献