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《机械制图》课程的教学目标是培养学生对空间几何问题的分析和图解能力。长期以来教学中存在教学内容因循守旧、模式落后、手段单一、学生缺乏学习兴趣等问题,导致无法有效地完成教学任务。结合自己的教学实践,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对《机械制图》课程的改革进行了探讨。教学改革的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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针对“影视合成”课程传统教学中存在的学生学习兴趣低、教学活动单一、教学资源匮乏、教学评价形式单一等问题,提出“影视合成”在线开放课程建设。从课程定位、课程目标设计、内容结构设计、教学设计、团队组建及脚本撰写和资源建设,保障“影视合成”在线开放课程的建设实施,并针对实践效果进行评价反馈。实践表明,在线开放课程的使用解决了传统教学过程中存在的问题,调动了学生的积极性,实现了信息时代的资源共享,拓宽了教学时空,提升了课程质量。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类专业的一门重要专业基础课,综合性和实践性较强.它对机械类专业学生的专业课程起着承上启下的重要作用.结合自己的教学实践,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对《机械设计基础》课程的改革进行了探讨. 相似文献
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本文针对高职学生的培养目标及培养规格提出通过改进教学方法与完善教学手段、开设《数学实验》课程等教学内容与考核方式的改革,达到提高学生学习质量,增强学生解决问题能力的教学目的. 相似文献
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本文通过蓝墨云班课在《电子技术》课程中的具体应用,从教学备课、教学效率、教学评价、教学反馈四个方面探讨了《电子技术》课程教学改革方式,通过这一改革方式,《电子技术》这门课程的教学手段会更加丰富,教师教学会更加轻松,学生学习过程会更加有趣。 相似文献
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根据长期《车工实训》课程的教学,对教学过程中存在的问题和不足进行总结,从内容设置、教学模式、学生管理等几个方面提出了教学中的不足,并提出了相应的改进措施.通过实践证明,对课程的改进,大大提高了《车工实训》课程的教学效果 相似文献
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《纳米材料》是我校材料工程学院开设的一门专业选修课。本文对《纳米材料》课程教学内容的选择、教学方法和教学手段的创新、理论教学和实践教学相结合、成绩考核方式的改革等方面进行了探索,初步建立了较完善的教学体系。这些教学改革的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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《网页设计》课程教学的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《网页设计》是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程,笔者根据多年的教学实践,从课程特点、教学方法、教学实践及考核方式等几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。 相似文献
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“电视原理”作为电子信息等相关专业本科生的一门重要专业课程,在国内外各大院校已广泛开设。本教研论文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面并结合作者自身多年来的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。 相似文献
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本文以说课形式从课程定位、课程目标、课程设计思路、教学基本条件等方面对高职＂影视编导＂课程改革做出了一些思考,以期为同行高职课程改革提供参考。 相似文献
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社教类节目是广播、电视节目中重要的节目样式,它寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。社教类节目主持人注重与观众的交流,在沟通中进行潜移默化的宣传教育,让观众在愉悦的氛围中吸收知识。随着电视媒体的快速发展,电视社教类节目对于主持人的要求也日趋提高。如何培养能够驾驭当今电视社教类节目的主持人？本文以四川师范大学电影电视学院、四川电影电视职业学院播音主持系的电视社教类节目主持实践课程为例,浅谈社教类节目主持实践教学。 相似文献
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教学方法的选择对课程教学效果过起到至关重要的作用,文章分析了《仓储管理基础》课程教学基本情况,应用现代教育理念,结合课程特点,给出了教学引导激发主动学习意愿、模拟演练提高岗位任职能力、因材施教发掘业务学习潜能、学法指导培养自我学习能力等方面的教学改革方法。 相似文献
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丰富教学方法 提高货币银行学课程教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要探讨了货币银行学的教学方法,具体从解读时事热点、案例教学、提供金融实物、利用网络资源、开展校内外实践模拟等方面丰富了该课程的教学方法,希望能够提高课堂教学质量,并对普通高校开展货币银行学的教学工作提供帮助。 相似文献
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安徽广播影视职业技术学院电子声像专业自2009年开展以工作流程为导向的项目教学改革以来,该专业从教学内容到教学方法方面进行了大量的探索和实践,重新修订了人才培养方案,增大了实践课课时的比例,核心课程均要求编写以工作流程为导向的项目教学课程大纲。在教学改革中,既有成绩,也发现了一些问题。针对这些问题,教研室进行了大量的教研,提出了一些切实可行的方法。 相似文献
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说课是教师以先进的教育理念为指导,向同行和专家叙述课程的教学设计及其依据的一种教学研究活动。本文以报关实务课程为例,以“课证融通”为导向对该课程的课程地位、课程内容、教学方法、课程特色等方面进行了探讨。 相似文献
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环境工程专业“环境生态学”课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校环境工程专业学生对“环境生态学”的课程学习不够重视、兴趣不高,而且学习效果较差,有必要对其教学从内容、方法以及实践方面进行改革,使其课程教学更好地服务于专业培养目标。教学改革措施包括：改革教学内容,结合专业特色和社会需要,科学地筛选与安排教学内容;采用灵活、多样的教学方法,如演讲式教学、启发式与探究式教学等;开展课程设计和课外实践教学,提升学生应用专业知识解决生态问题的能力。 相似文献