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本文定义了〈T，δ〉凸函数，它是对一般凸函数的推广，讨论了四种图像的〈T，δ〉凸性，并得到关于〈T，δ〉凸函数的几个积分不等式。 相似文献
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学风的定义是学风研究工作的起点，建立学风测量指标是学风调查研究的基础。本文从明确学风定义入手，建立了五个变量和二十多个测量指标，力求形成对学风这一概念立体和直观的考察。同时，文章根据社会学研究的理论和方法，结合我校软件学院学风调查研究所得材料，提出了对学风建设的认识和建议，从而为高校学风调查研究和学风建设提供一种思路。 相似文献
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本文从协调的定义入手，分析了审计规则的国际协调的意义；提出了市计规则国际协调民间三种模式，对国际范围内的协调进行了论述；从四个方面阐述了审计准则国际协调的基本思路. 相似文献
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随着Internet/Intranet技术的普及，电力系统各种电力设备的在线监测信息系统，采用．簟传统三层B，S在线监测信息系统在安全性上存在不足，提出了一种四层安全体系结构，并对此进行了定义并介绍了四层通用安全信息系统的工作流程。 相似文献
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会计的定义是对会计本质的描述因此，我们可以通过对会计的不同定义来了解人们对会计本质的不同认识。西方理论界普遍认为会计是一个“经济信息系统”。“是用来传递和报送各机构的重要财务信息和其他经济信息的”。而我国会计界有三种主要的观点即“信息系统”论、“控制系统”论和“管理活动”论。 相似文献
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讲好病理学绪论的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
病理学绪论虽然没有具体内容，但它对本学科进行了高度的概括，介绍了病理学的定义、内容、地位、发展史及学习方法，因此讲授绪论和讲好绪论是非常必要的。首先通过讲授绪论阐明了本学科的定义，使学生在总体概念上对本学科有所了解和认识，其次通过讲授本学科的所处地位及同其它学科之间的相互联系，使学生明确学习本学科的重要性，使学生对本学科给予足够的重视，使他们充分地认识学好本学科的必要性。再则通过讲授本学科发展史，使学生系统的了解和认识本学科的历史、目前的状况及今后的发展前景，最后说明本学科的特点。 相似文献
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首先介绍了兆欧表的定义及其作用，重点分析了兆欧表的使用时应当注意的事项，从而对兆欧表的正确使用有了全面的认识。 相似文献
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论知识创新与认识的主体性 总被引：2，自引：0，他引：2
高岸起 《科学技术与辩证法》2001,18(2):23-25
主体对客体信息的知识创新是认识的最高本质,是我们认识活动的前提.认识主体通常采取复制、再现和生成客体信息的知识创新形式,选择客体信息的知识创新形式,对客体信息的经验知识创新形式和对已有认识的反思知识创新形式,超经验知识创新形式四种最基本形式,获得客体新的本质和规律.四种最基本形式相互联系、相互渗透,而且其中还都渗透着认识的主体性. 相似文献
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关于信息的定义很多,据1973年统计,公开发表的信息定义约有39种之多[1],有的从"产生信息的客观对象"或从"接收信息的认识主体"来定义,有的从"信息的发送、传输、接收的统一中客体和主体之间的相互作用"来定义[2],可是至今对信息还没有形成定论. 相似文献
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资源观对并购动因的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张宇馨 《内蒙古科技与经济》2004,(3):2-5,95
本文从资源观出发，简述了资源观中对资源的定义和分类，及其最新发展。将并购作为一种企业战略行为，从获取核心资源、资源的升级、同行业资源的整合和使用的扩张、跨行业资源使用扩张四个方面揭示了并购动因。 相似文献
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文章从技术、经济及社会的角度研究了高新技术的特点，提出了高新技术的定义及衡量技术的高新程度的测量方法，有助于加深对高新技术的认识，促进高新技术产业的发展。 相似文献
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关于现代期刊名称术语的规范问题的商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
就目前期刊命名中的不统一、不准确等现象作了分析。在尊重习惯、注重贴切实际的基础上，提出了一套较符合当前实际的期刊名称定义以供切磋，力求对当前较为模糊的网络中期刊的各种形态予以合理的定义，以有助于提高期刊同行以及政策管理者的认识，并最终确定以数字化、网络化为特征的新形式期刊的定义。 相似文献
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什么是健康?身体健康 心理健康=真正的健康。这是世界卫生组织给健康所下的定义。但是,人们在对健康认识上存在的误区,使社会对肉体疾病防治的重视程度远远高于对心理或精神疾病防治的重视程度。据世界卫生精神(心理)疾病的痛苦折磨,其中,抑郁症已跃居世界十大常见疾病的第四位,专家预测在今后20年内将上升为第二大常见疾病。根据我国的最新统计,国内由疾病造成的社会负担中,排名前二十位中,属于精神疾病的占了四种,分别列第二、第十三、第十八和第二 相似文献
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隐性知识与显性知识的概念辨析 总被引：20，自引：1，他引：20
知识管理中显性知识与隐性知识是一对基本概念，但是人们对于显性知识和隐性知识定义和范围界定却没有形成一致的看法。本文分析了几种典型的定义，探讨了可能的定义，并结合4种基本的知识转换过程，对部分定义进行了实证分析。 相似文献