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浙江大学教育部战略研究基地 《科学学研究》2007,25(Z1)
为深化认识创新型国家的建设路径,培养新发展阶段的创新型科技人才、培育良好的创新氛围、构建充满活力的创新机制,为创新型国家建设提供强有力的知识和人才支撑,由中国科学学与科技政策研究会和浙江大学科教发展战略研究中心(教育部战略研究基地)共同主办的"第三届科技政策与管理学术研讨会暨第二届科教发展战略论坛"于2007年4月20日至21日在中国杭州隆重举办. 相似文献
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中国科学学与科技政策研究会 《科学学研究》2007,25(3):574-575
2007年4月20日至21日,由中国科学学与科技政策研究会及浙江大学科教发展战略研究中心发起主办的“第三届科技政策与管理学术研讨会暨第二届科教发展战略论坛”在杭州华北饭店顺利召开。本次论坛邀请了国家教育部科学技术委员会主任倪维斗院士,全国人大常委、中国科学院党组副书记、中国科学学与科技政策研究会理事长方新教授,浙江大学校长杨卫院士,中国科学学与科技政策研究会常务副理事长张碧晖教授等专家教授共150余人。会议围绕创新文化与创新机制、科技伦理与道德、原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新之间的关联与作用、创新型科技… 相似文献
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创新型企业创新发展战略研究 总被引：2，自引：2，他引：2
创新型企业创新发展战略是建立在企业持续创新基础上，以实现企业创新发展为核心的核心发展战略，决定着企业的生存与可持续发展。全面实施创新发展战略，加快推进创新型企业建设，打造大批具有较强自主创新能力和具有较强国际竞争力的创新型企业群体是建设创新型国家的基础工程和根本任务，是中国企业应对经济全球化和国际国内日趋激烈的竞争环境，实现快速、可持续发展的重大战略选择。 相似文献
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7月14日上午9时，每年一届的全国性科技盛会——第六届中国科学家论坛在北京人民大会堂举行。为促进“加快自主创新、建设创新型国家”战略的顺利实施，构建官、产、学、研四方对话、交流与合作的高端平台，本次论坛主题定为“创新中国——官、产、学，研和合发展”。 相似文献
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<正>党的十七大报告中明确指出,提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。刘祖武忠实践行党的这一指示,不断进行科教创新,他是建设创新型国家 相似文献
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正随着俄罗斯创新型国家建设的深化,为了加快经济结构的调整与优化,发展创新经济成为俄罗斯的必然选择。因此,在发展的不同阶段制定和实施创新发展战略措施已成为俄罗斯国家转型发展和经济长期发展的重要保障。2017年8月,俄罗斯政府颁布政府令,正式通过并开始实施《2017-2018年度俄罗斯创新发展战略》。该战略包含了激励俄联邦创新发展的重要举措,是激励国家创新发展的综合体现,为俄罗斯建设创新型国家指明发展方向。 相似文献
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11月12日上午,以“应对金融危机,服务企业创新,推进知识产权战略,建设创新型国家”为主题的第三届中国专利周主会场在广州琶州会展中心隆重开幕。国家知识产权局局长田力普、广东省副省长佟星、广州市副市长李荣灿致辞并共同启动开幕仪式。 相似文献
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建设创新型国家，是党的十六届五中全会作出的战略决策，是贯彻落实科学发展观的客观要求，这也成为今年全国科技大会的主题。中共中央政治局委员、广东省委书记张德江指出，贯彻落实全国科学技术大会精神，就是要认真实施自主创新战略，提高自主创新能力，加快建设创新型广东。改革开放以来，广东全面实施“科教兴粤”战略，争创科技新优势，紧紧围绕增强综合实力和提高国际竞争力，全省科技进步成就显著，极大地推动了经济社会的快速发展。但广东省缺乏高层次的研发人才，缺乏高素质科技领军人物，基础性原始创新成果不多，这已成为制约广东自主创新能力提高的瓶颈，给广东的经济结构转型和自主创新带来了困难。 相似文献
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建设创新型国家，是以胡锦涛同志为总书记的党中央把握全局，放眼世界，面向未来作出的重大战略决策。胡锦涛总书记在今年1月召开的全国科学技术大会上，要求动员全党全社会力量为建设创新型国家而奋斗，温家宝总理强调，要支持社会各个方面包括集体的和个人的、政府的和民间的、国家立项的和独立进行的研究与开发，在全社会形成浓厚的创新氛围。在最近召开的十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议上，如何“建设创新型国家’俄为与会代表和委员们最为关注的热点之一。全国政协委员胡旭晟提出了关于大力发展我国民间科技事业的提案，呼吁整合民间科技力量，建设创新型国家， 相似文献
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党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。在国家发展战略的迫切需求下，创建和发展围绕教育、科技、人才“三位一体”新定位的“创新型研究型大学”已成为当下我国高等教育发展实现“卡脖子”科研与技术攻关、支撑国家重大战略需求的新突破点。上海科技大学于 2013 年成立，作为教育综合改革试点单位， 10 年间围绕服务国家创新驱动发展战略，在推动学科交叉和科教融合方面做了一系列探索和创新。文章结合上海科技大学 10 年来的实践经验，探讨创新型研究型大学如何促进科学知识创新、培养高水平人才、推动区域高质量发展，并助力我国高等教育转型。 相似文献
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党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为专章部署，并特别强调“ 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科教融合是实现教育、科技、人才一体化发展的重要途径。 文章追溯了科教融合的源起和发展，分析了世界范围内跨组织科教融合的 3 种具体表现形式，回顾了改革开放以来中国科学院大学科教融合培养高层次创新人才的发展历程、制度逻辑和主要特征，最后展望了中国科学院大学科教融合培养拔尖创新人才的前景。 相似文献
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建设创新型国家是我国的基本战略,自主创新又是国家战略的支撑点.提出发展国家自主创新品牌建设的思路,分析了创新型国家的品牌发展存在问题,提出了建设创新型国家的品牌发展战略政策规划与思路、政策环境构建,包括发展思路必须要实现战略性转变,建设创新型国家的品牌发展战略的政策规划与部署,创新型国家的品牌发展战略构建的核心原则,创新型国家的品牌发展战略建设的内容,创新型国家的品牌发展战略建设的目标等. 相似文献
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我国科技发展正处在重要的跃升期 总被引：4，自引：0，他引：4
经过多年努力，我国科技事业发展步伐日益加快，科技创新能力不断提高，对经济社会发展的支撑能力大大增强，适应社会主义市场经济的国家创新体系初步形成。2006年，党中央、国务院召开了进入新世纪的第一次全国科技大会，把建设创新型国家、增强自主创新能力提升为国家战略，为我国未来科技发展绘就了宏伟蓝图。建设创新型国家，要求我们必须准确把握现有的科技基础和能力，充分利用难得的历史机遇，增强信心，鼓足干劲，推动科技事业大发展。[第一段] 相似文献