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在生物教学中实施STS教育是深化教育改革,全面提高学生科学素养的有效途径.本文从目标、效果和前景三个方面浅述了中学生物新教材中的STS教育. 相似文献
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《科技创业月刊》2017,(18)
深化高等学校创新创业教育改革,是实施创新驱动发展战略,促进高职院校毕业生更高质量创业就业的重要举措。国务院办公厅出台的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出了改革教学方法和考核方式、改革教学和学籍管理制度、实施弹性学制,为学生自主学习提供方便和更加丰富多样的教育资源、强化创新创业实践等等具体任务和举措,意见提出的任何举措,都离不开教学的信息化改革,信息化教学的有效实施是创新创业教育改革的必备条件。近年来,尽管各高职院校都在一定程度上进行了信息化教学的建设和应用,然而由于意识与能力问题、制度问题以及资金问题,导致信息化教学效果不够理想。要想进一步深化信息化教学改革,必须对各种问题原因进行深刻分析并找出解决办法,使之能更好地为创新创业教育改革保驾护航。 相似文献
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教学、科研、实践创新是实施素质教育的根本.根据当前高等学校的教育教学实际,分析目前网络环境下教育教学创新存在的问题,从促进教育观念更新,营造教育改革的良好环境,构建网络教学平台,发挥网络教学环境的优势以度培养创新型教师等方面,探讨网络环境下高校教学、科研、实践环节创新的思路. 相似文献
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实施素质教育已成为我国教育改革的方向,素质教育与培养能力有着密切的关系.本文笔者结合自己的教学实践,探讨如何通过语文教学中的素质教育来培养语文能力. 相似文献
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探究性教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育目标提供了重要的教育途径。文章介绍了我国高中物理教育改革的要求,叙述了探究教学的涵义,并分析我国高中实施物理探究式教学的可行性。 相似文献
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课程是职业教育改革的核心.本文在分析了工作过程系统化课程内涵的基础上,以<电工电子技术>课程为例,阐述本课程的基于工作过程系统化教学情境设计思路及实施过程. 相似文献
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新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。它的出台,给了教师广阔的教学创新空间。摸索着新课标,笔者执教了小学六年级音乐课《绿藤儿爬满小窗口》,在此,谈谈实践的感想和体会。 相似文献
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CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是以产品研发到产品运行的生命周期为载体的一整套工程教育理念和实施体系。本文将探讨互联网协议分析课程教学过程中以CDIO理念为基础,实现CDIO指标选择、课程教学目标确立、课程教学过程设计及相应的实施步骤。 相似文献
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初中历史教学技巧谈析 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程的实施是基础教育改革中的一个亮点,作为基础教育工作者中的一员,笔者对中学历史教学技巧进行了探索和尝试。笔者结合自己的教学实践总结了五种教学技巧：讨论教学、问题教学、学案教学、诗歌教学、多媒体教学。 相似文献
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“研学后教”是深化教育改革、推进素质教育、落实新课程改革的全新尝试,课堂教学设计与实施评价是对该理念下各教学模式教学效果的诊断与反馈。实施评价应遵循全面性、创新型、评价主体多元化、个性化、民主化、公正公开化等原则,评价体系可从教学实施和教学成绩两个维度进行指标设置。 相似文献
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本文主要探讨了高中地理教学中素质教育的实施。作为当前最受推崇的教育方式,素质教育是我国教育改革的基本目标。本文主要通过探究高中地理教学的德育作用、高中地理教学融合素质教育的具体措施分析了地理教学中素质教育的开展。 相似文献
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随着教育改革的深入和新课程的实施下,打造高效课堂推进有效教学已经成为每个教师的最大关注点。教育改革以及新课改的实施中,遇到最大的挑战问题就是课堂教学无效或者低效。高效的课堂教学就是,教师通过采用有效的教学措施在每堂课上以最短的时间把教学目标做到最优化的一个过程。给学生构建一个高效的课堂,那么在教学中采用的教学方式一定要运用有效地教学措施,这样才会符合教育改革要求,符合新课改的实施要求。为此,文章在此基础之上,对从高效到有效的课堂教学管理构建做了以下思考分析。仅供参考。 相似文献
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当前教育改革,特别是基础教育改革的主要方向是开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。结合中学思想政治课的教学实践,笔者认为,实施自主创新性学习,构建自主创新性学习体系,引导学生走自主创新性学习之路,是培养学生创新精神和创新能力的有效途径之一。课堂教学作为中小学教育教学的主渠道,也是实施自主创新性学习的主阵地。就中学思想政治课而言,要培养学生自主创新学习能力,就必须深化思想政治课课堂教学改革,努力构建自主创新性学习体系。具体来说,必须坚持以下几点:一、以教学观念的更新为先导诚然,教学观念的更新不只是… 相似文献
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当前,以计算机技术、网络技术和多媒体技术为代表的现代信息技术越来越广泛地被应用于学科教学,推动着教育改革的进程.本文尝试从多媒体技术融入高三语文复习课的实践,通过实施案例、教学反思等,探究信息技术与高三语文复习课的有效结合点,力求实现高效的语文复习课. 相似文献
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