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外语教学的目标是培养学生使用目的语进行交际的能力。成功的运用语言进行交际,单靠语言知识是不够的,还必须具备相应的语用能力。本文探讨了语用学理论以及语用语用原则在外语教学中的应用,就在日常英语教学中如何培养学生的语用能力提出了几点建议,以使学生通过使用语言,体会、巩固、掌握基本语用知识,提高交际能力。 相似文献
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语用能力是交际能力的一个组成部分，是交际者在跨文化交际过程中能否恰当运用语言的一种能力，它由语言语用能力和社交语用能力构成。在英语教学中，在注重学习者语言基本功训练的同时，要采取灵活多变的手段提高学生的语用能力。本文首先论述了英语教学中语用能力培养的理论依据和必要性，并探讨了在合作学习中培养学生语用能力的基本策略。 相似文献
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语用能力是交际能力的一个组成部分,是交际者在跨文化交际过程中能否恰当运用语言的一种能力,它由语言语用能力和社交语用能力构成.在英语教学中,在注重学习者语言基本功训练的同时,要采取灵活多变的手段提高学生的语用能力.本文首先论述了英语教学中语用能力培养的理论依据和必要性,并探讨了在合作学习中培养学生语用能力的基本策略. 相似文献
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“跨文化交际能力”概念的提出体现了时代的特点。对学生跨文化交际能力的培养完全可以适应民族院校民族多元化与文化多元化的需要。而以跨文化交际能力为目的的不同课堂教学法,改变了以往教学中以目的语文化知识为目标,和以目的语为母语的群体范围交际行为为标准的单向文化教学的局限。在教学过程中刻意引导学生使用语言进行旨在培养语言使用能力的交际能力训练,建立相应的语境,在语境中传授文化知识、分析文化差异,让学生正确地把握语言的真正涵义,在交际时恰到好处地运用语言,为培养跨文化交际的能力打下基础。 相似文献
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涉外商务活动中频繁出现的语用失误问题从一个侧面反映出我国商务英语教学存在重语言知识传授,轻语用能力培养的不足。本文从分析语用失误的概念和成因出发,阐述如何在教学中引导学生避免语用失误,提高跨文化交际的语用能力。 相似文献
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语用能力作为语言能力的一部分,是用适当的语言进行得体交际的能力。要提高学生外语交际能力,必须培养学生的语用能力。本文简单地分析了导致语用失误的原因与表现,并就如何提高学生的英语语用能力谈了个人的几点看法和建议。 相似文献
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外语学习者能否有效地使用目的语进行交流,不仅取决于其语法能力,同时取决于其语用能力。本文从语用能力的含义入手,进而举例分析语用失误产生的原因及不同类型,并针对我国法语教学的现状,从教学组织的各环节出发,就更好地培养中国学生的跨文化语用交际能力提出一些建议。 相似文献
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语言学习者的语用能力是成功进行跨文化交际的关键。作者针对英语学习者在口语交际,英文写作及英汉翻译方面出现的语用失误现象进行了分析,并指出英语教学中培养学生语用能力的策略。 相似文献
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文章根据新颁布的<大学英语课程教学要求>中有关培养学生语言应用能力的要求,结合语言与文化的关系,分析了语言交际中的语用失误,说明了语用能力培养在英语教学中的重要性,最后对英语教学中文化知识和语用知识的导入进行了探讨. 相似文献
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本文的主要目的是研究大学英语教学中如何充分利用语用学理论对教学工作起到指导作用,提高学生的英语交际能力,表现在教学中即听力和口语表达两方面。文章分析了传统大学英语教学中存在的问题,研究语用学理论对提高学生听力、口语表达能力的作用,最后贴合实际提出加强语用知识的传授,提高对英语文化背景的了解程度,在教学中使用多媒体工具,充分利用信息查询功能和其他优势进行教学,借助语用学理论以最有效的手段提高学生的交际能力。 相似文献
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近几年来,英语教学中越来越关注学生口头表达能力的培养。在学生口头表达能力有所提高的同时,也暴露出了学生在口语交际时的语用言语失误这一现象。本文着重探讨的是语用言语失误中跨文化语用言语失误对英语口语交际的影响,分析了跨文化语用言语失误对提高英语口语交际能力的启示。 相似文献
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大学生英语的语用能力是反映学生语言学习素质的重要表现,笔者针对高职院校非英语专业大学生的语用能力状况进行调查和分析,旨在为大学外语的教学改革提供参考。 相似文献
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语言是一种交流工具,语言学习最终是为交际服务的,提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和根本点。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,即培养学生的英语交际能力,听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。本文根据笔者讲授大学公共英语课的亲身经历,从大学生的实际情况出发,探讨了中国大学英语教师应该采取哪些有效的语言输出策略来有效培养学生的英语交际能力。 相似文献
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传统的英语写作训练方法比较单调乏味,导致写作教学效率低下,学生写作能力很难提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高中学英语写作教学效果具有重要意义。本文结合平时教学工作实际,通过应用现代信息技术来拓展学生的阅读范围,优化语言运用,扩大写作背景,并借助视频和音乐手段并整合现代信息技术于整个英语写作教学过程之中,对中学英语写作教学进行了一些新的尝试,从而切实提高学生的写作能力。探讨其在英语教学中的应用和学习问题及指导学生学习等方面的内容。 相似文献
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传统英语教学重语言知识的讲授,轻语用能力的培养。英语课堂教学模式仍属＂知识＂型。英语课堂教学模式应既传授语言系统知识又注重培养学习者的语言应用能力,这样才能提高学生的英语语言技能,从而培养出社会所需要的应用型人才。 相似文献
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本文从高职院校英语教学目的以及中西方文化差异出发,阐述了高职院校英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性和必要性,指出英语教学不仅应注重语言技能的培养,还应注重培养学生实际使用语言的能力.本文还进一步探讨了在高职英语教学中,培养学生跨文化交际能力的一些策略和方法. 相似文献
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Pan Dongmei 《中国科技信息》2005,(7)
This paper aims at analyzing the current situation of Chinese College students' Present Pragmatic Competence. It also gives some explanations of the importance of pragmatic competence and introduces the concept of pragmatic failure. The focus is on the causes of pragmatic failure in English learning and communication. The author also explores the ways of cultivating and developing students' pragmatic competence in English teaching. 相似文献
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行业对英语口语交际能力的高要求使商务英语口语课程的教学面临挑战。本次课程改革对教学内容进行了以职业为导向,实训实践为核心的立体整合,研究整理了新的教学模式,采用了新的教学方法和手段,切实提高学生的口语运用能力,以及在商务环境下交流的效率。 相似文献