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德国双元制职业教育的优点是学习与工作、学校培训和企业实践之间的紧密结合，这一特色使得德国双元制职业教育历来备受各国畴目。那么我们能否借鉴德国双元制教育机制的优点，再结合我们的实际，创适出一种有特色的、适合高职院校德语教学的方法来呢？ 相似文献
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社区职业教育是大众化、普及化的教育,也是集学历教育、职业技能、证书培训、休闲文化、老年文化于一体的教育,其实质是社区学习化与学习化社区、教育社会化与社会化教育,阶段性教育与终身性教育的和谐统一. 相似文献
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职业教育不能仅仅满足于技术的培训与教育,还要突破传统的实用技术型培养目标,达到技术培训与科技应用相结合的水平。我们要认清职业教育教学方法改革中存在的问题,积极采取相应的措施,进行大刀阔斧的改革和调整。 相似文献
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德国双元制职业教育的优点是学习与工作、学校培训和企业实践之间的紧密结合,这一特色使得德国双元制职业教育历来备受各国瞩目,那么我们能否借鉴德国双元制教育机制的优点,再结合我们的实际,创造出一种有特色的、适合高职院校德语教学的方法来呢? 相似文献
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在过去的一年，各地科协，所属学会，企业科协，农技协等，积极采用多种途径，方式加强科技职业教育和培训，发展继续教育，培养又一批科技人才，提高了在职科技人员的水平，部分科协及学会主动适应形势变化的需要，在教育和培训的工作目标，内容设计，资源利用。 相似文献
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高等职业院校参与企业培训,能促进职业教育主动服务于社会。建立开放的职业教育模式,能加快技术支持服务体系建设,推进优质教育资源共享。从企业培训环境、建设思路和技术实现三个方面,重点研究了高职院校参与企业培训的实施方案,提出了高等职业院校服务于社会人才建设的一条新途径。 相似文献
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德国的德国职业教育对我国经济发展和科技建设发展有着直接影响,学习德国先进职业教育经验,得了解其先进职教师资的培养模式。不仅有严格的培训要求、科学的培训计划和完善的教育制度,而且能根据各地区的实际情况不断发展调整和变化。本文将借鉴德国职业教育师资的培养培训模式,对我们目前高职院校的师资培养培训提出一些见解。 相似文献
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要培养高素质的人民警察，实现警察素质的全面提高，必须转变观念，从传统的传授知识为主的“应试教育”转到以培养人格和能力为主的素质教育上来，从西藏公安工作的实际出发，全面提高西藏公安干警的整体素质，为西藏社会的长治久安，为西部大开发贡献力量。西藏公安教育与其他兄弟省、市的差距，表面上看似乎是硬件问题，而实质上更多地体现在教育理念、体制和机制上。内地发达省市警察教育给我们的启示：确立民警终身教育观念，健全培训体系；改革现行民警职业教育体制，确立民警素质教育观念，注重培训的针对性、实用性；建构有效的竞争激励机制，大胆地培养和储备高级人才。 相似文献
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科技馆的基本社会职能就是通过其独特的展览、培训等活动，向全社会，特别是向青少年普及科技知识，传播科学思想和科学方法，它具有社会科技文化教育机构的性质，又有别于学校教育中的课堂教育及传统博物馆陈列展览中的那种“我说你听、我写你看”的“灌输式”教育方法。正因为科技馆教育活动的这些独特性，因而要求科技馆的讲解员实际上应是一些科技辅导老师，他们所承担的是一种教育任务。如何通过讲解员更好地发挥科技馆的教育功能？使他们成为沟过观众与展品的媒介，在此谈点实践中的体会。 相似文献
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根据国际教育分类标准,分析当前国际不同阶段技术和职业教育与培训的实施情况以及国际不同地区技术职业的高等教育状况,并介绍知识经济时代技术和职业教育与培训的5个发展趋势。指出知识经济时代要求高层次技术和职业教育与培训的多样化,只有通过持续学习和终身学习,才能培养具有多种知识技能并适应快速社会变化的人才。 相似文献
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博物馆展览就其本质而言是一种教育,可以称之为博物馆展览教育或博物馆教育。博物馆展览对青少年的教育,主要是指学校课余时间内以青少年为主体,由中小学校有组织参与的,旨在拓展中小学生知识层面,培养学生广泛兴趣爱好,满足他们求知欲望和充实他们业余精神文化生活的一种活动。 相似文献
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员工培训受到了我国企业的普遍重视,而培训效果的保证也成为了企业员工培训整个体系的关键环节。随着现代培训教学方式的不断创新,传统的培训教学模式弊端逐渐显露出来。拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它通过各种精心设计的活动,在解决问题,应对挑战的过程中,使学员达到＂磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体＂的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式。其所开课程独具创意,融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。 相似文献