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相似文献
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1.
体育社会化、终身化,生活化是当代世界范围体育发展所展示的新潮流。大学阶段的体育教育是人生发展中十分重要的阶段,其教育目标不仅仅是传授"三基",而是培养学生的终身体育能力,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的、全面而充分发展的跨世纪人才。  相似文献   

2.
李国臣  郑欣欣 《科教文汇》2008,(14):111-111
体育社会化、终身化,生活化是当代世界范围体育发展所展示的新潮流。大学阶段的体育教育是人生发展中十分重要的阶段,其教育目标不仅仅是传授“三基”,而是培养学生的终身体育能力,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的、全面而充分发展的跨世纪人才。  相似文献   

3.
体育教育一直伴随人们受教育的过程,体育能够使人们发展体力,增强体质,培养心智。体育教育实施程度的好坏是由体育教育理念决定的,体育理念的创新将会为体育教育带来多方面的改善和发展。将分中小学学生、高校学生和离校人群三个阶段浅议体育教育理念的创新。  相似文献   

4.
陈珂 《科教文汇》2008,(19):171-171
随着教育和科学技术的发展,教育技术也随之而发展。李龙的研究表明,我国教育技术发展正处于“深入发展阶段”,该阶段的主要特征是“体现了整体技术的运用,数字化媒体、数字化环境、数字化学习……教育技术发展到信息化教育阶段”,信息化教育是电化教育与时俱进的最恰当的表述。随着现代技术的发展,我们应该将现代信息化技术与体育教学结合起来,以提高体育教学的水平和教学质量。  相似文献   

5.
李冉 《内江科技》2012,(9):116+122
体育教育作为一种有效的素质教育手段进入学校并在学校中逐渐发展。在这个过程中,人们也日益深刻地认识到体育教育对于人的发展所具有的多方面价值。尤其是青少年正处于世界观、价值观和个人意识的形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观,养成良好的体育习惯以及形成终身体育思想具有重要意义。体育教育作为学校教育的一个重要的组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。  相似文献   

6.
随着教育体系的发展,体育教学也在不断的完善发展,体育教学是教育体系的重要组成部分,必须重视体育教学的重要性,优化体育教学改革,现今阶段体育教学在衔接的过程中存在着很多问题,必须做好体育教学的衔接工作,促进体育教学的发展,本文主要探讨了体育教学在发展过程中衔接的现状、因素,并且提出了相应的对策。  相似文献   

7.
徐琳  郭琼 《科教文汇》2008,(4):101-101
学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高等体育教育是学生接受体育教育的最后阶段,培养和激发学生的终身体育意识,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础.本文对大学生终身体育意识的培养和激发提出了一系列的策略,以期对体育教学的发展有一定的借鉴作用.  相似文献   

8.
高校体育教学与学生终身体育意识的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连,是培养终身体育意识的最佳时期,普通高校应认真探讨和研究终身体育教育现下高校体育教育内容的更新,拓宽体育教育目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育成为终身体育意识培养过程中的关键阶段.  相似文献   

9.
2007年我省根据党的十六大和十六届五中全会精神,以及我省经济社会发展和教育事业发展的实际,颁布了《山东省教育事业第十一个五年规划》。目前《规划》已实施过半,高中教育阶段学校体育也在其影响下发展变化。为此本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等方法对滨州市高中阶段学校体育开展状况进行调查研究,通过对调查结果的分析,总结出高中教学阶段存在的一些问题,并提出了相关建议,为顺利完成"十一五"规划提出的学校体育发展目标提供决策依据。  相似文献   

10.
小学阶段教育是义务教育的基础阶段。同时也是学生接受系统教育的第一站,因此,小学教育阶段的教育教学质量的高低对学生日后的发展产生着重要的影响。而小学体育作为基础教育阶段的重要课程,对于小学生综合素质的提高产生着深远的影响,由于受到我国传统应试教育模式的影响,学校、教师以及家长对相对注重学生文化课的学习以及知识能力的培养,而忽视了学生体育素质的锻炼与培养,长此以往,导致大多数学生身体素质不高,无法实现素质教育理念下综合素质全面提高的目标。而随着新课程改革的不断深化,越来越多人开始将体育教学及体育素质的提高重视起来。  相似文献   

11.
终身体育是体育教育的终极形态,为了实现这个目标就要求体育教育为其提供基础,在各个阶段的体育教育中大学体育又是帮助学生形成终生体育的重要阶段。大学体育教育起到的作用是培养学生兴趣,让学生形成自主锻炼习惯,是奠定了人们终身体育的基础。现代社会的人身体素质都或多或少存在一些问题,虽然体育是运动项目,但是对人们的健康也起到很大的作用。所以实现终身体育是我们迫切需要完成的任务。  相似文献   

12.
随着我国素质教育的深入推进,初中体育教育在整个基础教育阶段的重要性日益突出。如何采用多样化的教学方法搞好初中体育教育,增强初中生的身体素质,帮助初中生树立强身健体的意识,是摆在初中体育教育者面前的重要课题。本文首先阐述了初中体育多样化教学的必要性,然后提出了初中体育多样化教学的方法,希望对初中体育的发展研究有所帮助。  相似文献   

13.
王振超 《科教文汇》2011,(15):149-150
中等职业学校体育教学是人生教育阶段的重要时期,是身心发展的重要阶段。本文通过对中等职业学校体育课教学开展现状进行调查、分析与研究,分别从学生基本状况、体育师资队伍建设、体育教学经费投入、体育场地使用情况等方面进行调查分析,探讨影响和制约中学体育课开展的主要因素,为更好地激发学生学习体育的热情,培养学生自主锻炼的意志,以及为中学体育课的改革与完善提供参考依据。  相似文献   

14.
《科技风》2021,(3)
以社会角色理论为依据,对体育教育专业学生的角色发展及能力发展问题进行研究。发现:体育教育专业学生角色发展经历了"求学者"向"求知者""体育爱好者"向"体育人""个体"向"社会人"的三重转变;体育教育专业学生角色发展与其角色能力从具备"专业能力"向具备"职业能力"和"角色能力"相适应。针对体育教育专业学生角色及能力发展现状,提出了按能力模块培养、按阶段培养的策略。  相似文献   

15.
在体育强国的发展战略指导下,我国青少年要加强对体育锻炼的重视,青少年步入初中阶段后,思维模式逐渐成熟,正是进行终身体育意识培养的重要时期,自开展阳光教育活动以来,初中阶段的终身体育意识教育一直以体育课堂教学为主要途径,因此体育教师应在课堂教学中加强学生对终身体育意识的教育。本文分析了阳光体育背景下培养学生终身体育意识的策略,对传统体育课堂理念进行创新,激发学生在新型体育课堂下对终身体育意识的兴趣。  相似文献   

16.
终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着"终身体育"和"健康第一"这一宗旨进行改革。本文针对目前大学体育教育中终身教育存在的问题,着重探讨了树立以人为本的教育理念,加强全程教育,创造终身体育氛围等手段促进终身体育教育。  相似文献   

17.
郭赛女 《内江科技》2014,35(10):107-108
大学是人生成长的重要阶段,也是各种习惯形成的重要阶段。大学生的体育消费行为,决定着他们踏入社会后的健身理念和体育消费观念的形成。本文通过对鲁东大学在校本科大学生的体育消费状况、体育学习状况和体育价值观等方面的调查分析,借鉴国内有关大学生体育消费行为的相关论文及研究报告,结合高校体育教育的现状及作用,着重从大学生的体育消费额度和动机等因素进行研究,以期为大学生建立健康良好的健身理念和生活习惯提供理论依据,为鲁东大学大学体育教育改革提供借鉴。  相似文献   

18.
沈斌 《科教文汇》2008,(15):124-124
中学教育是培养社会所需要的德、智、体、美、劳全面发展人才的重要阶段和途径,同时也是培养学生体育意识和形成终身体育行为的关键时期。要实现中小学体育教学目标,除了通过体育课教学和课外活动来增强体质和健康外,校园体育文化也起着潜意识的重要作用,而与高水平业余运动项目相关的体育竞赛在优化校园体育文化的同时,也充分发挥了校园体育文化在中小学素质教育中的作用。  相似文献   

19.
在我国学校教育中,高中体育教育是其有机组成部分,也是发展学生素质能力,促进学生健康成长的关键性阶段。在新时代下,高中体育教学已走上了改革的道路。合作教学是一种全新的教学模式,是对传统教学形式的优化创新。它的应用改变了高中体育教学现状,极大地提高了教学的效率与质量。  相似文献   

20.
德育亦称为思想政治教育,是全面发展教育中不可缺少的主要组成部分,德育教育贯穿于人生接受教育的整个过程,高等教育阶段的德育教育对青年人的未来生活有着更为直接的影响,并具有定型作用.高等学校的体育教育是学校的一个重要方面,是实现培养学生德智体全面发展的教育体系的有机组成部分,对学生进行共产主义思想品德教育,既是德育的任务也是体育的任务.  相似文献   

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