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大学生是人的欲望与入的理性相结合的矛盾体,通过思想政治教育协调大学生的人性矛盾是促进校园和谐的基础。人是具有高级思维能力动物,这确定了人有理性。正确的理性牵引着个人和社会的发展。人的理性表现为道德、法律、信仰、理想、科学、哲学等。人的理性受年龄和教育的影响而有所不同,一般来说,年龄越大理性越强,受教育程度越高理性越强。 相似文献
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一、当代高职教育的困境 教育是对人价值的发现,高职教育的目标取向不仅在于强调受教育者自身理性的提升,而且也在于尊重教育规律和人自身发展的一般规律,通过教育使学生具备健康的道德理性和价值理性,成为具备知行合一行为能力的个体。然而多年来,中国职业教育却认为教育宗旨在“使人各有一业,否则教育无用”。 相似文献
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科技理性与人文价值理性的冲突与整合 总被引：1，自引：0，他引：1
葛晨虹 《科学对社会的影响》2001,(3):58-60
一、人类的理性 理性是人认识把握世界，创造人类生活的主体能动力量，是人在本质方面的重要特征。理性是人独有的自觉意识和能力，认识世界探究自然，是人的一种理性能力；研究社会认识人自己，给社会设定理想价值目的并给人自己立法，也是人的理性能力。在此，相对于二者所研究的对象领域的区别，我们把以自然科学为对象的人的理性称作“科技理性”，把以理想追求、伦理道德等社会人文为对象的人的理性称作“价值理性”。人类理性的创造物就是文化。相对于上述概念划分，人类实际上拥有了两大类理性创造物，即自然科技理性文化和人文价值… 相似文献
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有限理性决策模式认为,理性决策模式所要求人类的那种“理性”在现实中是不存在的,人的决策行动受到外部因素和自身条件的双重限制,因而主张用“满意”来代替“最佳”。人力资源管理工作具有其自身的特点及种种限制因素,在实际工作中要注意遵循有限理性决策的基本原则,做到管理的刚性与弹性有机地结合。 相似文献
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《科技创业月刊》2016,(11)
西方伦理学中的理性主义认为,宇宙的内在是具有正义色彩且自身特性是理性的;人是一个完整的个体,同时也是宇宙的模仿即可称其为"小宇宙",人的本质也具有理性和良知。人类应该依据自身的本性来生活,因此服从和运用理性,既是人生的意义之所在,也是幸福生活的保障。追求有智慧的幸福生活是人类自古以来孜孜以求的一个理想目标,智慧是一种强大的精神力量,它能够引领人类过上合乎伦理意义上的幸福美好生活。人的理性在伦理学理性主义思想中被看作是道德基准的基础来源。文章认为不是天赋道德,也就是说它不是先验的,同时亦不是被规定好的人类生存法则,而应该是由人类理性而自发的产物;进一步说,亦可把人性等同于理性,就理性本身而言它也是一种自由;理性的正常表现即道德,而前提正是因为人是理性的。就人类个体而言,虽然每个人都有理性,但是并不是每个人的理性都可以转化为智慧。在正确观念的先导条件下,能力与知识在经验与理性上形成了一种统一即智慧。要破解其中的奥秘,有必要探寻理性智慧的精义。 相似文献
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试论科学与哲学的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
邬焜 《科学技术与辩证法》2004,21(1):1-3
哲学和科学的统一不能仅仅看成是一种外在的衔接 ,而应该看作是一种内在的溶合 ;普遍理性和具体感性在人类认识活动中的不可截然分离乃是哲学与科学内在统一的最终根据 ;普遍理性普遍程度的内在层次差异 ,规定了科学或哲学自身的层次性 ,以及哲学与科学划界的相对性 ;低层普遍理性向高层普遍理性的跃迁 ,高层普遍理性对低层普遍理性局限性的剔除和对其普遍性品格的挖掘构成科学对哲学的改造和哲学对科学的批判。哲学通过对低层普遍理性的批判性接纳 ,改变自己的旧有观点、理论或体系则构成哲学发展的自身批判过程 相似文献
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论三类科学的划分及其人文内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
王鸿生 《科学技术与辩证法》2009,26(1):16-21
科学是一种文化现象,体现了人类文明中的理性。现代科学包括自然科学、社会科学、人文科学。自然科学把研究对象看作“我们身外的东西”。社会科学考察人们“身处其中”的事物和发生在人们之间的现象。人文科学研究人类的文化现象,阐释人“内心的”感情、感受、感想、感知,关注人的生存状态,反恩人的信念、价值和理想,探索人类感情空间、思维空间、想象力空间的深度和广度。这三类科学显示人类的理性在面对自然、社会、人文现象时,其探索的内容和方式都发生了极大变化。但这并不改变科学的本质。科学的基础是生物的人,也是社会的和文化的人。在这个意义上,人文科学比自然科学和社会科学更能揭示科学文化的本质。 相似文献
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科学及以其为基础的技术，在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，同时也发掘了人类的理性力量，带来了认识论和方法论的变革，形成了科学世界观，创造了科学精神、科学道德与科学伦理等丰富的先进文化，不断升华人类的精神境界。 相似文献
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科学的局限与人感性整体的缺席 总被引：1，自引：0，他引：1
卢光明 《科学技术与辩证法》2002,19(2):23-27
现代科学的飞速发展不仅创造出了人类丰富的理性认知成果，而且也在发展过程中暴露出自身所具有的局限性和片面性。本文认为人作为一种自然的和社会的存在物，具有自身内在的规定性。这种规定性是人在漫长的历史过程中逐渐积淀下来的人的感性整体，是在人的自然感性、社会感性以及它们基础上发展起来的人的理性化感性的综合体，它对处于具体历史条件下的人具有本体的作用。科学作为一种外在理性化的认知形式，只是人感性整体中的一部分，具有内在的局限性，只有把它纳入其在人感性整体中的应有位置，才能克服局限性，开创崭新的科学和人类未来。 相似文献
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在过去二十年中，由于知识社会学的工作，科学哲学的研究已经发生了巨大的改变。广泛语境中的经验研究，使得所有传统认识论的范畴，如知识、理性、真理、发现、发明、证据、论证、实验、观察、专家、实验室、工具、想象、重复、规律等等，都进入到历史与社会的分析语境之中，科学哲学家被迫接受社会学家和历史学家所崇尚的经验研究。这样，科学的历史图景便面临无法回避的社会学重建，科学哲学的理性重建也面临强纲领的科学知识社会学(SSK)发起的挑战。 相似文献
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本文采用2013年14家我国境内白酒上市公司披露的信息数据,运用主成分分析法对白酒行业成长性进行分析。结果表明,白酒行业在社会经济快速发展下其自身的成长性确有受到抑制,但应理性看待,一方面充分利用特有优势,做强国内白酒市场,另一方面努力开拓海外市场。 相似文献
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人们的思想为何改变、如何改变?有一种新理论认为,有7个方面的因素会促使大多数人重新考虑问题,即使立场最坚定的人也不例外。1.推理(Reason)对于有文化的人来说,在事关信仰的问题上,推理的作用非常重要。理性的态度要求,在面对任何事情时都必须找出所有相关因素,逐一加以考量, 相似文献
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胡敏中 《科学技术与辩证法》2001,18(3):23-25
创造性思维是指反映和探索未知客观世界及其本质的特殊的思维活动，是人类获取创造性认识成果的最直接的思维动力。创造性思维是人类思维的高级形式。理性在创造性思维中起到了决定和定向的作用，而非理性在创造性思维中则起到了调节和补偿的作用，理性和非理性形成一种合力推动着创造性思维的发展。但理性和非理性作为创造性思维的推动力并不是等量齐观的，而是其重心稍偏向理性一边，并且是在其张力中推动着创造性思维向前发展的。 相似文献
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公安高等教育发展趋势逐渐从学历式教育向职业化教育转型，经侦专科课程教学模式应与时俱进，积极应变，结合经侦专业课程本身实践性比较强的特点，适应公安职业教育的需要，探索引进案例教学法。教师要利用多种途径建立案例库，教师要理解案例教学法的实质，制定科学合理的具有自身特色的案例教学法。 相似文献
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理性的僭越 总被引：2，自引：0，他引：2
李庆宗 《科学技术与辩证法》2004,21(4):4-6
理性本来是非自足的 ,然而当把理性看作是自足的 ,把它变成人类存在的充足理由和充分依据、变成人类及其存在的唯一和终极的尺度时 ,就会导致理性的越。这一方面表现为理性的独断化。将理性凌驾于价值之上 ,取消价值的合法地位 ,使理性成为不受价值约束的绝对原则 ,其直接后果是科学主义盛行和技术至上的泛化。另一方面表现为理性超越其适用范围 ,变成自然、社会乃至人生唯一的、独断的诠然模式 ,并试图使社会生活的一切领域理性化、技术化。理性的越 ,使其从人类肯定、发展自身的一种手段变成了目的本身和不受人的价值取向规约的规定性和力量 ,人却失去了价值主体的目的性意义而沦为技术操作的对象。 相似文献
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基于实证研究的虚拟产业集群运行机理 总被引：1，自引：0，他引：1
虚拟产业集群除具有一般产业集群效应外，还具有自身特有的稳定效应和持续创新效应，在虚拟产业集群形成与运行过程中，政府、内部中间组织、企业3个行为主体之间的强关联协同起了关键作用。试图通过山西磁性材料虚拟产业集群的实证研究，探索一种适合我国国情并且能够推动区域经济发展的新的产业组织形态。 相似文献
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数码单反相机虽然画质优秀、扩展能力强，但一直是以专业的面孔出现，加之价格一直高高在上，因此吓倒了很多人。但是现在，尼康新款D40X的出现可以改变这一切。[编者按] 相似文献