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本文以维多利亚大学图书馆为案例,概述了其在科研服务创新方面进行的积极探索。重点介绍图书馆新角色、科研资源库等方面的服务手段,展示了维多利亚大学图书馆创新科研服务的多种项目。该图书馆的实践有可能为国内类似的学术性图书馆如何更好地服务科研提供参考。 相似文献
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知识服务能力是民族院校图书馆服务实力的体现,是构成民族院校图书馆形象最实质的要素,是民族院校图书馆的价值所在,提高知识服务能力也就是增强了民族院校图书馆的核心竞争力,在全面转型时期,民族院校图书馆可以从知识服务理念和馆员知识服务能力及平台建设等几方面,全面提高民族院校图书馆的知识服务能力,这也是文化强国战略中图书馆的责任与使命。 相似文献
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本文通过对近几年公共图书馆服务中一些现象进行分析，认为公共图书馆正在开展各类外延式服务，这是社会发展、图书馆自身进步的需要。文章进一步指出，图书馆外延式服务对管理提出了更新的要求，外延式服务有可能成为分层文献服务保障体系的雏形。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2015,(17)
总结了移动互联网时代高校图书馆服务能力现状,指出高校图书馆应从提升服务能力、整合图书馆信息资源,创新图书馆服务模式等3方面出发,提升高校图书馆服务,以适应移动互联网时代的需求。 相似文献
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图书馆智慧服务的概念、内涵与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
智慧是图书馆存在与发展的一个非常重要的现象与属性,图书馆智慧,简而言之就是图书馆人在图书馆的历史与当代的实践中,对图书馆现象的认识、理解和把握,是从图书馆实践中抽取,高于图书馆实践又应用于图书馆实践的一种图书馆人的能力与素质的综合体现。图书馆智慧服务是图书馆人对读者工作的一种积极进取的自主选择,是图书馆在信息化时代读者服务的一种或多种新理念、新能力与新服务方式。图书馆智慧服务主要有智能性的图书馆智慧服务、知识性的图书馆智慧服务和理念性的图书馆智慧服务等3种概念及内涵。智能性的图书馆智慧服务实质上是图书馆的一种技术智慧,知识性的图书馆智慧服务实质上是图书馆的一种学问智慧,而理念性的图书馆智慧服务实质上是图书馆的一种人文智慧。 相似文献
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知识服务是图书馆创新型的服务形式,在阐述了图书馆知识服务的概念、特征的基础上探讨了图书馆知识服务的应用形式、服务能力及服务前景。 相似文献
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文章针对西藏高校图书馆—西藏大学图书馆为例信息服务状况进行深度的思考,从信息资源建设到信息服务管理工作方面深入研究了信息化环境下西藏高校图书馆信息服务能力的构成要素,找出高校之间信息服务的现状和服务能力之差,把西藏自治区高校图书馆信息服务管理存在的问题作为基础研究,通过进行梳理而提升信息服务能力的意义。 相似文献
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乔东枝 《内蒙古科技与经济》2020,(17)
在网络互联、信息共享时代,图书馆服务不再是一个独善其身的过程,而是要深度融入网络,在网络之中不断进化服务能力。文章引入能力成熟度模型(CMM),试图从软硬件支持、网络协同、服务深广度等视角去探讨图书馆的服务能力,以期为图书馆服务能力的提升提供初步的理论性框架和可操作性的方法指引。 相似文献
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[目的/意义]探究国外大学图书馆在RDM服务开发过程中的能力获取路径选择及策略,能够有效推进国内大学图书馆开发RDM服务的实践进程。[方法/过程]通过网络调研和实践案例分析,探索国外大学图书馆在RDM服务构建过程中的能力获取路径与策略。[结果/结论]发现国外大学图书馆RDM服务能力获取过程中路径选择的共性与差异。为有效推动国内大学图书馆RDM服务的建设进程,提出以下建议:教育RDM服务能力的获取应以本地开发为主;专业RDM服务能力的获取应坚持本地开发、鼓励合作获取的策略;策管RDM服务能力的获取则要坚持外部采购为主、本地开发为辅的策略。 相似文献
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本论文对目前高职院校图书馆的成分和信息服务能力的现状进行了分析,借鉴美国高校图书馆信息服务的特点,并结合WEB2.0信息技术,提出了改善高职院校图书馆信息服务能力的对策。 相似文献
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当今高校图书馆面向科研的学科化服务水平不尽人意,科研用户对图书馆服务不信任、对图书馆的信息资源不甚了解乃至不能很好利用。创新真正符合用户需求的学科化服务模式,成为图书馆的努力方向。寻求学科背景下服务科研用户的新服务方式——嵌入科研课题组服务,不仅提升科研用户查找信息的能力,满足科研用户获取信息知识渴求,节省科研课题时间,也深化图书馆学科化服务能力。 相似文献
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基于层次分析法的图书馆信息服务能力综合评价 总被引：4，自引：0，他引：4
信息服务能力是图书馆运用信息资源满足读者对文献信息需求的能力.本文利用层次分析法定性与定量相结合的科学决策思想,构建了图书馆信息服务能力评价指标体系,确定了指标权重,并通过实例对图书馆信息服务能力进行了综合评价. 相似文献
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首先,概述了MOOC环境对图书馆的意义;其次,阐述了高校图书馆面临MOOC新形势的一系列挑战,包括对服务多样化的挑战、学习方式的挑战、教育教学资源的挑战、图书馆馆员相关服务能力的挑战;最后,提出高校图书馆如何应对这些挑战的应对策略,即以服务能力提升促进图书馆多元化发展,为学生提供动态学习资源,实现学习资源的共享,提高馆员相关业务能力打造专业MOOC服务队伍。 相似文献
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胡燕 《内蒙古科技与经济》2012,(11):85-86,88
Web2.0和Lib2.0在图书馆的应用,深化了图书馆的服务理念,构建了图书馆的新型服务模式,加速了知识的流通转化,提升了图书馆知识服务的能力和水平。 相似文献
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服务职能是图书馆的主要职能。衡量一个图书馆的水平如何,主要视其服务能力和服务水平,即以读者利用图书馆的程度和对图书馆所提供服务的满意程度来评定的。可以说,读者服务是图书馆工作的核心,也是图书馆的中心任务。 相似文献
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介绍了高校图书馆读者分类的意义、各类读者的特点及图书馆服务的影响因素;对《Library Journal》高校读者进行统计分析,阐述了未来图书馆服务的特点和趋势,得出要针对高校图书馆的读者类别及其特点,提高图书馆服务支持能力和服务水平．使每一位馆员有能力服务于每一位读者的结论。 相似文献
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构建图书馆核心能力的重要元素--特色馆藏、人本管理与知识服务 总被引：4，自引：0，他引：4
特色馆藏、人本管理与知识服务是构建一个图书馆核心能力的三个重要的基本元素。特色馆藏是形成图书馆核心能力的基础，人本管理是建立图书馆核心能力的保证，知识服务则展现出当代图书馆的核心能力。 相似文献