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该文在对国内外博士学位获得者职业发展调查进行归纳总结的基础上,对经合组织(OECD)开展博士学位获得者职业发展调查的发展历程及其框架体系进行了介绍。 相似文献
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博士学位获得者的就业状况——基于经合组织CDH框架的统计结果 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了经合组织博士学位获得者职业发展(CDH)调查框架及依据该框架开展的首次大规模数据收集工作的进展情况,重点对此次调查统计结果中关于博士学位获得者的就业状况进行了归纳和概括. 相似文献
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1990年获我国技术经济博士学位,成为国内该专业领域的第一位博士;2000年成为国家杰出青年基金获得者;2004年成为首批新世纪百千万人才工程国家级人选;1995-1996年、2001-2002年两度赴美,分别在Carnegie-Mellon大 相似文献
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<正>殷勤伟博士生导师、中科院"百人计划"择优支持获得者、中国科学院生物物理所研究员、中国科学院研究生院教授。1988年毕业于中国协和医科大学,获博士学位。继而在美国15年的学习和工作中,获得了MBA硕士学位、通过了全美医学执照统考、历任了博士后研究员、正式教职员,实验室指导、助理教授和高级研究员等职。 相似文献
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国家自然科学基金委员会数理科学部 《中国科学基金》2009,23(6)
2008年11月数理科学部召开了数理科学部国家杰出青年科学基金学术交流会,会议组织了2002-2006年国家杰出青年科学基金获得者到会报告工作,对已结题的50位国家杰出青年科学基金获得者的工作进行交流、评估;对在研的80位国家杰出青年科学基金获得者工作进行中期检查. 相似文献
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刘浪,第八届“中国青年女科学家奖”获得者,新疆首位获得此项殊荣的女科学家,获奖时她只有38岁。
刘浪毕业于新疆大学,获物理化学专业硕士学位。后取得西安交通大学材料科学与工程专业博士学位。现任新疆大学清洁能源材料与技术教育部省部共建重点实验室副主任,科技部创新团队带头人。 相似文献
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博士生教育是我国教育制度中的最高层次,是培养学科带头人和各行各业学术骨干后备队伍的重要途径,也是体现我国学位与研究生教育水平和实行对外交流的一个窗口.我国从1978年恢复招收研究生,1981年实行学位条例,1982年首次授予博士学位以来,至1996年底,我们依靠自己的力量培养了博士27580多人,他们走上科技、教育和管理的重要岗位,迅速成了各条战线的骨干,展示了博士人才的明显优势.也正是由于这些博士生在各个方面所发挥的重要作用以及部分博士学位获得者所做出的突出成绩与贡献,博士生教育的重要性被越来越多的人所认识,博士生教育的地位也有了显著的提高.大家都认识到,没有一流 相似文献