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阐述泛在图书馆的概念与特征、嵌入式学科信息服务的内涵,从空间、服务和知识3个角度,对嵌入式学科信息服务模式进行探讨,分析泛在图书馆环境下这3种嵌入式学科信息服务模式的主要内容。 相似文献
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秦新立 《内蒙古科技与经济》2012,(18):88-89,91
文章介绍了嵌入式馆员的概念,分析了嵌入式馆员的提出背景、特点和定位,指出嵌入式馆员的泛在知识服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研等方式将图书馆服务嵌入用户的信息环境,为用户提供泛在知识服务的服务模式。 相似文献
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高校图书馆“学科馆员＋用户”知识服务模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述高校图书馆＂学科馆员＋用户＂知识服务模式构建的前提,并对该模式的用户、学科馆员、图书馆智能服务平台、信息服务产品、信息资源库5个构成要素进行分析。 相似文献
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以布鲁克斯的知识结构方程理论为基础,经过分析指出高校图书馆读者知识结构存在相似度高、层级性强、交互性差以及知识层次跨越性小等特点。在研究有关图书馆知识服务本质及服务模式等诸多要素的条件下,提出适合高校图书馆发展的读者互助知识服务模式。即通过利用高校图书馆读者自身的知识源,采取读者互助、图书馆搭建知识服务平台、专家把关的互动模式来达到使读者知识自然增值的目的,从而使高校图书馆起到在知识服务中利用有限资源发挥有效服务的作用。 相似文献
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晁卫华 《内蒙古科技与经济》2013,(19):144-144,146
文章将信息生态的概念引入高校图书馆知识服务,阐述了开展信息生态化高校图书馆知识服务的可行性及优点,并提出信息生态化高校图书馆知识服务模式的构建. 相似文献
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<正>随着信息技术的发展，我国各高校的应用服务也迎来改革，为更适应社会发展，高校图书馆服务将图书管理员、用户、资源和技术进行融合形成嵌入式服务。通过借助互联网信息技术、转变信息服务工作模式、创新图书馆战略转型，将信息服务融入日常教学活动，以学科服务为中心，以嵌入式服务为主主流，协同学理论为立足点，推动高校图书馆嵌入式服务发展。本文主要基于协同学理论的高校图书馆嵌入式服务进行研究探讨。随着社会的发展和教育的不断革新，高校图书馆服务模式的转变是社会发展下的表现，也是为更好满足高校教学和研究的重要举措。 相似文献
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用定量与定性相结合的方法,对研究高校图书馆嵌入式服务研究论文进行统计分析,从嵌入式服务的定义、特点、服务内容、服务模式、挑战和对策几个方面,对该领域的研究进行归类综述,并指出存在的不足,为今后研究提供参考。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(16)
信息技术快速发展,用户对高校图书馆的信息需求也呈现出新的变化,给高校图书馆服务带来了全新的变革。文章对高校图书馆服务能力概念界定和构成要素进行了理论研究,基于用户需求为驱动,从资源、技术、馆员素养、管理机制和创新服务等多维度探讨了提升高校图书馆服务能力的策略。 相似文献