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《幼儿画报》总是能把引人入胜的故事和朗朗上口的儿歌紧密结合起来,以便帮助幼儿养成良好的习惯。从2014年的《幼儿画报》中,可以看出它对幼儿几方面良好习惯的培养起到了重要作用：培养幼儿保持挺拔姿势的好习惯;培养幼儿爱刷牙讲卫生的好习惯;培养幼儿做事干净利索的好习惯。总之,《幼儿画报》采用故事与儿歌相结合的方式,为幼儿良好习惯的培养打下坚实的基础。 相似文献
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良好习惯的养成不是朝夕之事,是需要我们老师帮助幼儿不断巩固,让幼儿不断内化的过程。那怎样利用文学作品来培养幼儿良好的生活习惯呢?我觉得对症下药最重要。1.生动有趣的故事帮助幼儿提高自我服务的意识。2.短小形象的儿歌促进幼儿掌握自我服务的方法。 相似文献
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围绕幼儿园《一日活动中幼儿养成教育有效渗透的研究》这一"十二五"立项课题,通过幼儿一日生活,综合运用环境熏陶、儿歌唱诵、绘本教学、特色建设等手段,促使幼儿提高认识,懂得道理,在情理交融的过程中养成好习惯。 相似文献
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语言教育的意义是什么?是交流、是沟通,它的产生和发展与生活是密不可分的。然而,多年以来,幼儿园的语言教育内容主要局限在文学作品上,远离幼儿的实际生活。为了让幼儿背一首儿歌、讲一个故事,教师每天要花费大量的时间和精力去寻找教材、制作教具。长期下来,教师累得筋疲力尽,而幼儿运用语言的能力却没有明显提高。本文结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》,探讨了幼儿语言教育生活化的策略。 相似文献
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幼儿良好习惯的养成,并非一朝一夕之功,而是需要家长和老师持之以恒地有意识地加以培养。以送垃圾为例,通过辅助及追踪理论、观察理论、专一理论、强化理论、以小见大等理论的运用,使幼儿完成一定的任务,从而在日常生活中逐步培养幼儿的良好习惯。 相似文献
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幼儿良好习惯的养成,并非一朝一夕之功,而是需要家长和老师持之以恒地有意识地加以培养。以送垃圾为例,通过辅助及追踪理论、观察理论、专一理论、强化理论、以小见大等理论的运用,使幼儿完成一定的任务,从而在日常生活中逐步培养幼儿的良好习惯。 相似文献
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良好习惯的养成,有利于幼儿性情品格和健康思想观念的形成;思考习惯和行为习惯的养成,将直接或者间接影响幼儿的内心体验、心理情感、精神意志;良好、正确的思考习惯和行为习惯的养成,将提高幼儿的思考分析能力、判断学习能力、生活自理能力和社会交往能力,因而培养幼儿养成良好的习惯是幼儿园教育工作的重点。本文从三个部分做了实例说明和理论阐述。 相似文献
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音乐教育对幼儿全身心地发展起着不可替代的积极作用,在音乐活动中,能够培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯,促进幼儿健康成长。因此,每一位幼儿教师都应重视幼儿音乐教育,力争把每一节音乐课上好,寓教于乐,寓教于玩,使幼儿得到全面发展,并轻松愉快地健康成长。 相似文献
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幼儿期是孩子习惯养成的关键时期,良好习惯的养成对于其一生的发展都起着至关重要的作用。进餐是幼儿日常生活中必不可少的,因此培养良好的进餐习惯有助于他们身心的健康发展。本文从分析小班幼儿在进餐中存在的一些问题入手,进而提出解决这些问题的策略。 相似文献
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幼儿期是孩子习惯养成的关键时期,良好习惯的养成对于其一生的发展都起着至关重要的作用.进餐是幼儿日常生活中必不可少的,因此培养良好的进餐习惯有助于他们身心的健康发展.本文从分析小班幼儿在进餐中存在的一些问题入手,进而提出解决这些问题的策略. 相似文献
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结合幼儿年龄和生理特点,儿歌是最适合英语教学的一种载体。本文把幼儿英语歌曲进行了分类,并提出了五大演绎原则,教师只有灵活选择合适的歌曲,遵循原则,才能更好地发挥歌曲在幼儿英语教学中的作用。 相似文献
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伴随着我国经济的不断发展,对人才的培养就会有更高的要求。现代经济大环境培养出的人才,不再是单纯的知识型人才,更是要综合素质全面发展的人才,这就要求我们从小就培养孩子的主动学习意识。因为主动学习的意识是可以把所学的知识无限进行延伸,养成孩子终生学习的好习惯。现在有不少幼儿园教育束缚了孩子的这种天性,都是用被动参与、被动接受的方式来参与教学。这样就限制了幼儿个性的发展。所以在教学中我们就要多进行幼儿主观意识的培养。 相似文献
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幼儿期是人生中学习的开端,也是良好习惯养成的关键期,此时幼儿发展的关键是让幼儿能拥有健康的身体,而健康身体的关键主要取决于幼儿从小养成良好的饮食进餐习惯。良好的进餐习惯的养成会影响幼儿今后一生的发展。 相似文献
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在幼儿时期培养和塑造幼儿良好的性格品质是非常重要的,应引起足够的重视。现就如何培养和塑造幼儿良好的性格品质提出几点建议,认为家庭对幼儿保持教育要求的一致性;培养幼儿能关心别人,共享欢乐;爱孩子应该爱得适度;要尊重幼儿的自尊心与自信心;注意家园一致教育的原则。 相似文献
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《纲要》中指出:"幼儿园的语言教学应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。""利用图书绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。"因此针对幼儿的发展水平、生活经验、学习方式等特点,尝试选择适合幼儿的阅读内容,通过游戏激趣、体验表现、废物变宝等方法,摸索出一系列适合幼儿园早期阅读的方法,努力提高幼儿的早期阅读能力。 相似文献