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2012年以来,MOOC受到了国内外学者的广泛关注,涌现出大量的研究成果。为了深入分析国内外MOOC研究的整体情况以及研究重点的异同,本研究从国内外认可度较高的数据库Web of Science和CSSCI收集MOOC研究的相关文献,并采用Citespace Ⅲ可视化软件生成科学知识图谱,进行统计和可视化分析。着重讨论了国内外MOOC研究的发文量、研究热点、知识基础及前沿3个方面的异同,以期为我国MOOC的进一步发展提供参考。 相似文献
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[目的/意义]分析国内外话语权研究现状,掌握其热点主题及演化趋势,对于破解中国话语困境,推动国内话语权研究的创新发展具有重要参考意义。[方法/过程]选取1990—2022年间国内外话语权相关研究文献,采用DTM动态主题模型对其进行主题挖掘,并从热点主题识别与分析、主题强度演化趋势及主题关键词演化路径三方面对比分析国内外话语权研究的现状及差异。[结果/结论]国内外话语权研究在热点主题、研究方法、主题强度及主题演化趋势等方面均存在较大差异：(1)在热点主题的研究方法上,国内研究更注重开展思辨研究,而国外研究更倾向于采用定量研究方法开展实证研究;(2)在主题强度演化趋势上,国内研究的主题强度变化波动较大,而国外研究的研究主题则具有较强的传承性和递进性;(3)在热点主题的识别和主题关键词演化路径上,国内研究的热点主题多于国外,且国内外同一研究主题处于不同发展阶段时的研究重心存在显著差异,与时代背景密切相关。 相似文献
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文章首先对控制论的产生及其历史作一简要回顾。其次,分析了控制论的一些学科特点。指出它既是一个应用数学分支,对数学有很强的依赖;又是一个服务性学科,同样深刻依赖于科学技术的前沿发展。接着指出,目前控制论已从学科理论主导的研究转入应用导向的理论研究阶段,并分析了它的几个特征,介绍了当前4个以应用为导向的研究热点:(1)复杂系统控制;(2)网络控制;(3)运动控制;(4)过程控制。最后,笔者提出对控制论发展的一些展望:包括前瞻的研究方向以及控制论未来的几个发展趋势:(1)控制论的泛化;(2)智能化的增强;(3)理论上的突破。 相似文献
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理论心理学主要包括元理论研究与实体理论研究两大部分,是指从非经验的角度,通过分析、综合等多种理论思维方式,对心理现象进行探索、对心理学学科发展的基本问题进行反思的一门心理学分支学科。文章澄清了有关理论心理学的3种常见误解,分实证主义时期与后经验主义时期两个阶段讨论了理论心理学的发展历史,并阐述了理论心理学的4种主要功能:(1)协助实验心理学开展研究;(2)判断和鉴别概念、命题及理论;(3)促进心理学与邻近学科的理论交流;(4)直接参与社会实践。最后,文章针对理论心理学的发展提出了3点建议:(1)继续大力发展元理论研究;(2)缩短心理学理论与实践的距离;(3)促进心理学的跨文化交流。 相似文献
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【目的/意义】通过对国内图书馆MOOC相关问题研究的综述,分析讨论图书馆MOOC相关问题研究取
得的成果和存在的问题,并对未来研究进行展望。【方法/过程】采用文献计量法对国内图书馆MOOC相关问题研
究进行述评,侧重主题内容分析。【结果/讨论】当前国内图书馆MOOC相关问题研究主要集中在MOOC环境下信
息素养教育、MOOC发展与图书馆职能转变研究和MOOC环境下中图书馆服务创新三个方面;存在问题包括缺
少基础理论视角分析、缺少跨学科研究、对研究对象理解的模糊、与学科内其他领域研究关联性较差以及研究方法
的单一和部分研究规范性欠缺;未来研究应拓宽研究视角,重视跨学科研究、研究方法及途径多元化、注重本土化
研究和加强基础理论研究。 相似文献
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以CNKI中国学术期刊网络出版总库中关于网络教育主题的相关论文为研究主体,截取2001-2015年样本数据,运用关键词共现和社会网络技术分析关键词、发文量及合著作者,在结果可视化的基础上分析出网络教育领域的研究热点,并对这一领域现有文献作简明梳理和归纳。我国网络教育研究呈现波动式发展,已经形成了一定规模的合作群体,研究内容广泛,网络教育研究热点主题是:高校网络教育资源建设、网络环境下传统教育变革、高等远程教育支持服务。对MOOC、网络学习及公共服务体系的研究已经引起专家学者的注意,将来有更大的发展潜力和研究价值。 相似文献
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慕课作为近两年新兴起的大规模公开在线课程平台,其授课形式多样,教育资源丰富,正在逐渐改变传统的高等教育模式。中国医学教育的慕课资源相对匮乏,但发展前景广阔。该文介绍了慕课的知识传播模式及国内慕课医学教育的现状,并提出一些思考。 相似文献
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MOOC是最近国际顶尖名校纷纷探索实践的一种新型在线教育模式,具有规模大、免费开放、课程环节完整、互动更加活跃等优势特点。对照MOOC的优势特点,分析了军队现代远程教育面临的问题和军队现代远程教育的军事网络教育体系、技术条件和人员条件,提出了大力发展MOOC的可行性,以此推动军队现代远程教育的变革发展。 相似文献
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MOOC在高等教育发展史上具有里程碑式的重要意义,深刻影响着教育产业链的各个环节,图书馆亦涉其中并迎来了新的契机。图书馆承担MOOC版权顾问、资源导航、教学支持和信息素养教育等角色,实现新的功能定位。图书馆开展MOOC服务面临着诸多现实性挑战,应当在营销推广、跨界合作与机制创新等方面实施相应的战略对策。 相似文献
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MOOC与SPOC作为新兴的在线教育模式,对传统的高等教育既是挑战也是机遇。该文以社会保障学课程为例,探索MOOC与SPOC相结合的网络教学模式,以问题为导向设计MOOC与SPOC的各个环节,以实现MOOC资源与自制教学资源的优势互补。 相似文献
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【目的/意义】互联网时代的到来使得高校教育信息化服务模式发生了深刻的变革,“MOOC+SPOC”信息
资源管理模式正是在此环境下应势而生,它利用丰富的网络信息资源管理平台和共享优质课程资源,可以有效提
高高校教育信息化的水平和极大的提升教学效果。【方法/过程】在对 MOOC、SPOC相关概念阐述的基础上,论述
了何谓“MOOC+SPOC”,分析了互联网++SPOC 模式信息资源组织的优势,构建了“MOOC+SPOC”信息资源管
理模式模型,在此基础上探讨了“MOOC+SPOC”信息资源管理模式实践分析。【结果/结论】“MOOC+SPOC”信息
资源管理模式的建立改变了传统单一管理模式,使用方可以通过整理、分析相关数据,实现 MOOC资源多样化管
理。【创新/局限】解决了传统教学信息资源管理平台的一系列矛盾与问题,从而提高课程的内涵以及教学质量。 相似文献
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中华民族具有重视教育的优良传统,视教育为民族生存的命脉,从“学在官府”到当今“中国慕课”,中国的教育方式一直在变革。论文介绍了当今慕课在线课堂教学的课前、课中、课后教学方式的改变,课程考试方式和教师与学生交流方式的改变,以及对学生评价方式的变化。慕课在线课堂进一步继承了中国教育的优良传统,且历久弥新。 相似文献
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MOOC是一种新兴的远程教育模式,本文从学习支持服务系统建设角度,分析了MOOC在资源服务、技术设施服务和学习过程服务系统中的主要做法。探讨了在军队远程教育中,如何借鉴MOOC的理念,依托军事综合信息网开展远程教育。 相似文献