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李强 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):113-114
篮球在高校深受大学生的青睐,课余时间打篮球成为大学生时尚的体育活动项目.随着学校教学改革的不断深入,高校体育选项课的普及推广,内蒙古工业大学体育部对传统的体育教学大纲进行了改革,实施了选项课,将乒乓球、篮球、足球、健美操等运动项目纳入体育选项课教学中.采取哪些教学方法,才能收到良好的教学效果,从而进一步激发大学生的求知欲和学习热情,这是篮球选项课教学中的一个重要课题.教学模式过于陈旧当前高校篮球选项课教学仍然延续着竞技项目的教学模式,强调教师"教"的主导作用,忽视了学生的主体作用,这种被动的学习不利于学生创造能力的发展.篮球选项课的教学过程过于追求竞技效应,运动负荷较大,给学生的生理和心理造成一定的负担,没有很好发挥篮球课对培养学生健康意识和终身体育观念的巨大作用. 相似文献
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多元反馈教学法在高校篮球选项课中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过在高校篮球选项课教学中实施多元反馈教学法的实验研究，结果表明实验组学生的篮球技术考核成绩和理论知识考核成绩都优于对照组，其中实验组、对照纽学生的技评成绩具有显著性差异，实验组优于对照组。运用多元反馈教学法的教学效果优于常规教学，该教学方法在高校篮球选项课中切实可行 相似文献
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采用文献资料、实验、问卷调查和数据统计的研究方法，探讨高校篮球选项课模块教学的效果。研究结果表明，学生通过篮球模块课的学习与锻炼，较好地掌握了篮球基本技战术，全面提高了身体素质，并且培养了顽强拼博、团结协作的优良品质，树立终身参与篮球运动的意识. 相似文献
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为了解金湾区高校篮球选项课中学生的上课现状及其影响因素,本文采用简单随机抽样的方法,对金湾区高校大学生篮球选项课的上课现况进行调查,收集大学生上课的情况及其影响因素。研究发现,学生的学业繁重,加大了学习的压力和学生自身的运动能力以及教学模式对学生学习篮球的兴趣有很大的影响,因此要在教学过程中采取多种教学方法和组织比赛有利于激发学生的兴趣,采取提高对学生培养篮球兴趣的措施尤为重要,便于提高学生的积极性和完成教学的任务和目标。 相似文献
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篮球教学实施体育俱乐部制是现代篮球教学改革发展的必然趋势,本文通过对我院师范学院篮球选项课学生为实验对象,根据现有场地、设施状况,对该院学生进行了篮球俱乐部教学模式的实验,得出结论：新建地方本科院校篮球选项课实施篮球俱乐部式教学势在必行。 相似文献
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普通高校羽毛球选项课现状调查及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献资料法、问卷法和调查访问法等方法,对浙江部分高校羽毛球选项课的教学现状进行认真的调查与分析,探讨高校羽毛球选项课教学的最佳方法,为深化普通高校羽毛球选项课的教学改革探索新路。 相似文献
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目前，普通高校篮球选项课存在这样那样的问题，面临这些问题如何树立健康第一的思想，发展终身体育，完成体育教学任务。本文通过分析和实践提出了一些对策，为高校体育课改提供助力。 相似文献
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本文对篮球教学模式进行了探讨和分析,探索出高中体育选项教学中适合学生篮球教学的模式,阐述了高中体育选项教学中篮球教学模式的程序与方法、并进一步分析创新教学模式在高中篮球课中的运用。 相似文献
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通过文献资料法、调查法和逻辑分析法等方法对高校大学体育选项课面临的困境进行分析,针对所存在的一系列问题。提出了促进高校体育选项课发展的“六种机制”新模式。 相似文献
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本文运用文献资料、调查等方法对河南省12所普通高校的篮球选项课学生的学习成绩评价情况进行了调查和系统分析,并针对存在的相关问题,提出一些相应的建议,力图为篮球选项课教学评价的进一步完善和改革提供有益参考。 相似文献
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随着我国教育的进一步发展．高校体育教学改革取得了可喜的成果。分层教学充分体现出“以人为本．因材施教”均理念,对提高篮球选项课的教学质量,促进学生终身发展,满足学生学习需求有着积极的作用。 相似文献
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目前多数高校体育课都已实施选项课制,即根据学校自身的教学条件开设若干可供学生选择的、分属不同类别的体育项目课程。本文试图通过篮球选项课程的教学任务、教学内容和学生的特点等重新组合,从而形成多元化的教学方法。 相似文献
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目前多数高校体育课都已实施选项课制,即根据学校自身的教学条件开设若干可供学生选择的、分属不同类别的体育项目课程。本文试图通过篮球选项课程的教学任务、教学内容和学生的特点等重新组合,从而形成多元化的教学方法。 相似文献
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从四川省高校排球选项课的现状入手,对现状中出现的不利于四川省高校排球选项课发展的一些因素提出改革设想,为更好地促进四川省高校排球选项课的教学工作以及在高等体育课程改革下完善排球选项课的教学提供一些参考。 相似文献
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随着我国社会的进步、经济的发展,国家对高校体育的发展也越来越重视.以我国高校体育选项课的改革与发展为立足点,对我国当代高校大学生体育选项课的价值取向及选项行为进行分析和探讨,分析高校大学生对体育选项课的价值取向和发展趋势,及影响其价值取向的因素,从而把握大学生对体育选项课价值取向的特点.为优化大学生的价值取向、实施课改与素质教育、培养大学生养成终身体育的习惯提供一些理论的支撑和建议. 相似文献
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