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作为教师,每每上完一节课,我们都应该问问自己:"我教给了学生什么?"问问学生:"你们学会了什么?"其实,无论语文教学被注入什么样的精神,有一点是不变的,那就是语文课堂教学应该是有效的。要尽量做到在短短一堂课里,让学生学到更多的知识,更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习惯。可以说,有效教学是我们课堂教学的目标。 相似文献
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<正>半睡半醒中张明突然听到了神的声音:"今日实在无聊,因此,五个月后要发一场大水,将好人和坏人区分开。"张明蓦然睁眼,神的话依然清晰地记在脑子里。他察觉到事关重大,把妻子与三个儿子召集到身边说:"立刻开始造船,我也同你们一起干。"一个儿子说:"为什么造船?我们不是有一只船吗?"张明摇头说:"不行。那只船太小,我们要尽可能造一只大船,最好是一只方型的大船。可以不要帆和桨,只要能漂浮起来就行,但是必须能在甲板上搭帐篷。""这是想干什么呀?"大家都提出疑问。"你们不要问这问那,马上开干吧,要快!"三个儿子嘟嘟囔囔地发起了牢骚:"这究竟要干什么?大概是要造个水上餐厅,打算赚钱吧?" 相似文献
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一晃2006年又过去了,媒体宛如一群操劳了一年的老农,磕着烟袋锅子,坐在自家田埂上盘点起这一年的事件来。其中,有这么几条新闻让人深思:其一者,某创意产业基地打出"创意产业领跑经济"大旗,一时间,闻者呼应,声势浩大。更有好事者,拿出若干学者的研究报告,以精确到分钟的经济增长速度,指明创意产业在多少多少年内,足以替代原有的三大产业,成为全球经济领头羊……似乎我们转眼间来 相似文献
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