共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新型体育教学模式是在现代体育教学理论的指导下,通过协调体育教学系统的诸层次、各要素的关系,寻求充分优化教学主体、教学环境、教学过程组合方式的运作流程。对体育教学模式的含义、新型体育教学模式及其发展趋势、体育教学系统的结构等问题的探讨,将有助于优化教与学的关系,从而实现预定的体育教学目标。 相似文献
2.
随着计算机技术、互联网技术的不断深入发展与应用,网络化的数控机床成为现代数控机床的发展趋势,然而我国相应的机制、机电等专业人才培训相对滞后。在我国的传统教学中,数控操作与编程序操作都需进行实际操作,这需要学校加大设备的投入。而现阶段数控教学一般采用单机教学,教学系统的设计不能满足数控机床系统网络化发展需求。作者就网络时代数控教学过程中存在的问题进行分析,如何建立网络化教学系统提出自己的见解,以供参考。 相似文献
3.
针对传统教学模式的弊端,借助于网络技术对基于Web的教学系统进行了研究。分析了网络教学系统的优势,详细设计了系统的功能模块和结构框架,给出了系统的实现方案;在此基础上重点针对网络教学系统设计了数据操作逻辑流程,并进行了多媒体交互功能的设计与实现,丰富了网络教学系统的多媒体功能。对进一步提高网络技术在现代教学系统设计中的应用水平具有较好的指导意义。 相似文献
4.
5.
“远程教育”一词最早出现在高等教育中可以追溯到19世纪晚期,当时远程教育是指远程进行的函授课程,后来又出现了电视教学、广播教学、录音录像教学等单向授课教学系统。现在由于流媒体技术和宽带Internet技术的广泛使用,使交互式的教学成为了可能。本文正是讨论基于Internet应用基础上的流媒体VOD的现代远程教学系统,从它的框架到实现它的原理过程作一个详细的介绍。 相似文献
6.
7.
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在高等学校教学实践中的应用越来越普遍.使用多媒体辅助教学能够提高教学效率和教学质量.但是限于大型教学辅助系统和多媒体课件的开发难度与覆盖面不全等问题,目前多媒体辅助教学应用的主要方面只是教学幻灯片的制作与使用.在现代信息技术的支撑下,教师个人完全有可能通过制作教学幻灯片,建设个人教学网站和设立课程互动讨论区来综合利用现代信息技术,打遣适合自己课程教学的多媒体辅助教学系统.实践证明,这样的多媒体辅助教学系统是完全可行的,且能够将教学过程从课堂讲授中解放出来.突破时闻和空间的限制,为提高课程教学质量和效果开辟新的途径. 相似文献
8.
9.
信息化教学的本质就是运用系统方法,以学习者为中心,充分、合理地利用现代信息技术和信息资源,对教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等教学环节进行具体设计,创设教学系统的过程或情境,更好地促进学习者的学习。 相似文献
10.
11.
一种基于Internet的网络课堂教学系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
远程教育已经成为一种重要的教育方式,网络课堂教学又是现代远程教育的具体实现形式之一。分析了远程教育中的网络课堂教学的基本特点,阐述了基于Internet的网络课堂教学所需要具备的基本条件,对网络课堂教学系统进行了设计和实现。 相似文献
12.
现代教学系统通过创建多媒体教学环境,灵活教学形式,丰富教学内容,激发了学生的学习兴趣,从而达到了较好的教学效果。这也说明把现代教学传媒技术应用在英语教学中是非常有必要的。 相似文献
13.
现代教学系统通过创建多媒体教学环境,灵活教学形式,丰富教学内容,激发了学生的学习兴趣,从而达到了较好的教学效果。这也说明把现代教学传媒技术应用在英语教学中是非常有必要的。 相似文献
14.
在现代新媒体时代环境下,各种先进的科学技术被应用于教学研究,多媒体技术便是其中一种。多媒体辅助教学技术的应用极大的提高教学效率,效果明显,但是随着时间推移多媒体教学也出现了一些问题。本文以高中数学教学为例,对多媒体辅助教学技术应用进行细致研究。 相似文献
15.
基于J2EE的Web教学系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络的普及和发展,正在改变着高校的教学方式。提出了一个新的基于Web的高校教学系统体系结构,讨论了系统设计思想和系统实现的关键技术,采用J2EE技术架构了一个优良的现代高校教学系统。该系统利用Web技术将教师的教学活动和学生的学习活动放到系统中进行,充分考虑目前高等院校日常教学工作的实际需求以及系统将来的扩展性,它能够提高教学效率和教学效果,具有广泛的应用前景。 相似文献
16.
17.
18.
目前,一般的音乐院校都建立了多媒体教室,把电脑音乐系统和多媒体电脑结合起来,构成多媒体音乐教学系统。该系统功能多、用途广,用来进行音乐理论课的教学和部分音乐技能训练,是现代教学最佳手段之一。下面从以下几方面谈谈多媒体在音乐教学中所起的作用。 相似文献
19.
20.
计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率.因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中.然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉"多媒体万能"等若干误区.本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位. 相似文献