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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
选取温州市幼儿园常用的三套教材,对儿歌进行内容分析,发现儿歌数量随着幼儿年级的增长,呈现下降趋势,儿歌在语言领域的比重下降。儿歌类型随着年级的增长,尽管变得多样化,但比例最大的依旧是非特殊形式的儿歌,特殊形式的儿歌中出现较多的是谜语调、数数歌和问答歌。  相似文献   

2.
相比篇幅较长的连锁调、问答歌等形式,谢之峰老师更擅长写篇幅短小的绝句型儿歌,节奏明快,朗朗上口。他的儿歌已经形成鲜明而稳定的个人艺术风格,这是其儿歌创作成熟化的重要表现。本文旨在围绕谢之峰儿歌的三大艺术特色作以浅析:(1)寓"故事"于儿歌,充满趣味性;(2)寓"传统"于儿歌,散发意境美;(3)寓"态度"于儿歌,彰显教育性。  相似文献   

3.
常晓虹 《金秋科苑》2009,(3):110-110
信阳原生态民歌是民间音乐文化的载体之一,在传承与演变中,既保持了本地的音乐特点,又融合了其它各地民歌特征。从内容上大致可分为劳动歌、仪式歌、时政歌、情歌、生活歌、历史传说歌、儿歌等几类。山歌音调以五句体最为典型和代表。号子与小调等多是二、四、六、八的偶数句结构。  相似文献   

4.
信阳原生态民歌是民间音乐文化的载体之一,在传承与演变中,既保持了本地的音乐特点,又融合了其它各地民歌特征。从内容上大致可分为劳动歌、仪式歌、时政歌、情歌、生活歌、历史传说歌、儿歌等几类。山歌音调以五句体最为典型和代表。号子与小调等多是二、四、六、八的偶数句结构。  相似文献   

5.
小学一年级的拼音教学,应该与学生的生活经验相结合,与童话故事、儿歌、游戏相整合,与发展能力相渗透。  相似文献   

6.
湖南隆回的花瑶山歌体裁众多,内容丰富,其中最具代表性的是"呜哇山歌",历史最悠久、最特殊的是"古歌"。随着"呜哇山歌"被确立为省级、国家级非物质文化遗产保护对象,其保护工作也随之展开,越来越受政府的重视。花瑶山歌的传承现状并不乐观,仍面临很大的问题。探讨和研究科学的、可行的、符合花瑶山歌特点的保护方案是开展保护工作的重点。  相似文献   

7.
激发幼儿对绘画的兴趣,采用多种绘画形式激发幼儿兴趣。诱发幼儿画添笔画,用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性  相似文献   

8.
渗透式双语教学是双语教学模式的一种特殊形式,它与专业英语教学是不同的,不受年级、课程限制,可以起到更好的教学效果。我们在量子力学和电磁学实验教学中进行了教学实践,收到了良好的教学效果。  相似文献   

9.
克里斯蒂娜·罗塞蒂是英国19世纪维多利亚时期杰出的女诗人。她在母亲的引导下步入传统儿歌的乐园。这些儿歌给她留下了难以磨灭的印象,并对她今后的文学创作有指导作用,尤其是在她的《儿歌集》中可窥见传统儿歌的影子。本文以克里斯蒂娜的《儿歌集》为文本,试图解读传统儿歌对其儿歌创作的影响,以期更好地理解和鉴赏这部儿童文学作品。  相似文献   

10.
新课标指出“口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行”。这就需要教师因时、因地、因人制宜,创设情境,给学生营造口语交际的氛围,以激发学生的说话欲望。一、立足课文,奠定交际基础。新课标指出“:要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。”因此,我们要把培养学生口语交际能力贯穿于语文教学的各个环节之中。比如儿歌部分的教学,除了反复朗读外,还可以通过描述画面、一问一答、续编儿歌或仿编儿歌等形式进行教学,也可以将口语交际的形式搬到教学中。如教学第一册识字3时,可以让学生把事先准备好的一些自己去公园游玩…  相似文献   

11.
肖群钦 《科教文汇》2014,(27):126-128
采用问卷调查法、结构访谈法和数理统计法,对连江县中学生学校体育学习接纳感的现状进行分析,结果发现,连江县中学生:男生的体育学习接纳感优于女生;随着年级的增长,学生体育学习接纳感呈下降趋势;不同学校之间,体育学习接纳感的群体层面和组织层面有差异。笔者认为,学校应该从体育管理制度的优化、体育氛围的建设和体育教师素质的提升等途径来提升学生的体育学习接纳感。  相似文献   

12.
采用问卷调查法、结构访谈法和数理统计法,对连江县中学生学校体育学习接纳感的现状进行分析,结果发现,连江县中学生:男生的体育学习接纳感优于女生;随着年级的增长,学生体育学习接纳感呈下降趋势;不同学校之间,体育学习接纳感的群体层面和组织层面有差异。笔者认为,学校应该从体育管理制度的优化、体育氛围的建设和体育教师素质的提升等途径来提升学生的体育学习接纳感。  相似文献   

13.
技术创新作为一种整合科学、技术、知识与经济等要素的特殊社会经济行动 ,自二战以后广泛兴起到现在 ,已经逐渐构成了当代社会发展中的一个最基本而突出的维度。随着技术创新在推动经济增长和社会发展中功能效应的不断扩大 ,技术创新与当代社会发展之间开始表现出多样化的关系形式与特征  相似文献   

14.
黄益国 《科教文汇》2011,(18):186-187
辅导员主要从事学生日常事务管理和思想政治教育工作,随着所带学生年级增长到毕业班,辅导员的工作中出现了新的工作任务,即学生的就业工作。而且随着就业人群的不断增加,高职院校毕业生就业形势也不容乐观。  相似文献   

15.
克里斯蒂娜·罗塞蒂是英国19世纪维多利亚时期杰出的女诗人.她在母亲的引导下步入传统儿歌的乐园.这些儿歌给她留下了难以磨灭的印象,并对她今后的文学创作有指导作用,尤其是在她的<儿歌集>中可窥见传统孔歌的影子.本文以克里斯蒂娜的<儿歌集>为文本,试图解读传统儿歌对其儿歌创作的影响,以期更好地理解和鉴赏这部儿童文学作品.  相似文献   

16.
幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌,更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力、表演和活动能力以及积极的情感、态度等。教好幼儿园儿歌是幼师开展教学工作的主要内容,需要在教学实践中加以研究,探讨有效的儿歌教学方法。  相似文献   

17.
小学语文识字教学还存在枯燥记忆、效率低下等问题,以儿歌为载体来强化小学语文识字教学,能够有助于学生对字词的认识。通过选择合适的儿歌,加强儿歌内容的讲解,让家长参与到儿歌识字教学当中,提高小学语文识字教学的课后效率,从而更好的提升小学语文有效识字教学的质量。  相似文献   

18.
繁复与简短是英汉句式表达特征差异之一。本文从儿歌的角度,以英汉儿歌为例,重点分析"繁复与简短"这一语言特征在英汉儿歌中的体现。  相似文献   

19.
儿童歌曲弹唱是学前教育专业的主干课程,也是幼儿教师必备的专业技能,本文首先从多元智能理论引入弹唱主题,主要从弹奏和演唱两方面详细论述了儿歌弹唱应该注意的问题,如节奏、技巧、配置和弦、发音和音准、歌唱形式等问题。  相似文献   

20.
儿歌,以其短小精悍、内容生动、富有童趣、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱,只要有孩子的地方,就会听到悦耳动听的儿歌。在小班一日活动中,利用儿歌来引起幼儿的兴趣,帮助幼儿掌握生活常规的要领,通过对一些简单易懂且幼儿乐意接受的儿歌运用,帮助小班幼儿把外部常规转化为自觉的生活习惯。  相似文献   

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