共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育已成为各级教育的必然趋势。学生社团作为高校学生自发组织的群体,是深化学生思想政治工作的重要途径,是高等学校对学生进行素质教育的"第二课堂"和重要载体,加强学生社团建设是拓展学生素质的需要。当前要充分发挥高校学生社团的教育、实践、文体、休闲等功能,加强对社团组织和社团活动的管理和引导,从而全面提高高校学生的综合素质。 相似文献
2.
在分析高校学生宿舍管理现状的基础上,从高校后勤"教育"属性、"育人"本质以及专业化发展角度出发,阐明了高校学生宿舍管理在注重物业"服务"的同时加强学生思想教育和行为规范管理的必要性和重要意义.探讨高校学生宿舍管理如何走物业管理与学生教育管理相结合之路.提出了"寓学生思想教育和行为规范管理于科学的物业管理和优质的服务中","建设具有物业管理和学生教育管理双重能力的高校学生宿舍管理队伍","搭建宿舍管理信息平台,架设与学校有关部门沟通的桥梁","营造和谐向上的公寓文化氛围,寓教于乐"等有效办法. 相似文献
3.
审美教育是高校全面提升学生综合素质的重要内容,当前许多高校基本上都开设了相应的审美教育课程,但教学理念滞后、教学手段方法单一,往往教学效果不佳。文章结合当前高校学生的特点,倡导运用多种教育方法对学生进行审美教育,促进学生综合素质的提高。 相似文献
4.
审美教育是高校全面提升学生综合素质的重要内容,当前许多高校基本上都开设了相应的审美教育课程,但教学理念滞后、教学手段方法单一,往往教学效果不佳。文章结合当前高校学生的特点,倡导运用多种教育方法对学生进行审美教育,促进学生综合素质的提高。 相似文献
5.
思想政治理论课程教育在高校的德育中处于首要地位,而美育又与德育密不可分。但目前高校思想政治理论教育中将审美教育简单地理解为图像或视频教学。其实,我们应该将被动型的审美教育转化成主动型的审美化教育。学生通过积极主动的审美体验,在情感上产生激励,思想上引起共鸣,提高审美感受能力和美的创造能力,培养起高尚、纯正的审美趣味,树立起正确的世界观和人生观。 相似文献
6.
7.
8.
现今高职院校的学生对文学课的学习兴趣不高。造成这种学生文学兴趣缺乏的原因主要有:实用主义教育的影响、学生逆反心理的作用、教材内容的纳新性不强、教师的教学方法单一等。为此,要加强高职院校非功利主义教育意识的渗透,增强师生之间的交流,在课堂上不断注入"源头活水",增强教学的灵活性,以追求文学教学审美化。 相似文献
9.
艺术美学教育是高等学校对学生进行美学教育,以提高学生的艺术修养所必不可少的课程体系。学校必须重视美学教育以便使高校学生了解实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。高校学生艺术素质的培养对他们的思想品德、思维能力等方面都起着很重要的作用。自己最大的力量做好高校艺术素质培养。提高大专高校学生的审美能力。 相似文献
10.
德国著名后现代哲学家韦尔施在其《重构美学》一书对日常生活审美化进行了详尽也比较权威的分析,成为中国学者研究日常生活审美化理论的重要范本与依据,然而由于这一理论是舶来品,出现很多不同的解读,笔者认为韦尔施的日常生活审美化可以从日常生活表层的审美化,技术和传媒对我们物质和社会现实的审美化、生活实践和道德方向的审美化,认识论的审美化、人成为美学人五个方面去理解。第一二个层面为日常生活审美化的最浅的层面,其余为深层次的审美化。目前诸多学者主要是从浅层次的日常生活审美化来解读日常生活审美化现象的。 相似文献
11.
12.
新时期、新形势下,加强和改进高校学生思想政治教育是高校工作的重点,高校辅导员作为学生最直接的教育和管理者,切实从提高自身修养、更多关心单亲家庭学生、更多关爱‘三困’学生、更多鼓励学生和积极开拓思想政治教育工作新阵地几方面改进自身的工作方法,这对加强高校学生思想政治教育工作也具有重要的意义。 相似文献
13.
14.
新时期、新形势下,加强和改进高校学生思想政治教育是高校工作的重点,高校辅导员作为学生最直接的教育和管理者,切实从＂提高自身修养、更多关心单亲家庭学生、更多关爱‘三困’学生、更多鼓励学生和积极开拓思想政治教育工作新阵地＂几方面改进自身的工作方法,这对加强高校学生思想政治教育工作也具有重要的意义。 相似文献
15.
16.
17.
本文以随着高校"扩招"导致学生数量及生源质量的变化和信息化时代对高校学生带来的冲击为切入点,分析了新时期高校学生管理工作面临的挑战与压力,在此基础上结合自身工作经验和思考提出了加强对学生特别是新生的引导和教育,加强对学生自主责任意识的培养,坚持思想政治工作不放松,正确引导学生干部开展工作,落实学生需要层次理论班级管理,注重以大学生自信心和挫折能力培养为主线的新型学生管理工作模式。 相似文献
18.
在音乐教学中如何实施审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是一亟待解决的实际问题。审美教学认为,关的实质是情感教育,因此,普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐,审美情趣和审美情感为内涵,以培育人格审美完善,身心和谐发展的人为目的音乐教学的改革思考,应以“情”和“美”的视角锲入,把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。 相似文献
19.
语文课堂教学要加强学生的审美教育,激发学生的审美兴趣和审美能力,培养他们对美的追求和感知。教师在课堂教学过程中,要从教写规范汉字、加强课文诵读、挖掘课文内涵三方面入手,对学生进行审美教育。 相似文献
20.
浅析语文课堂教学中的审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
语文课堂教学要加强学生的审美教育,激发学生的审美兴趣和审美能力,培养他们对美的追求和感知。教师在课堂教学过程中,要从教写规范汉字、加强课文诵读、挖掘课文内涵三方面入手,对学生进行审美教育。 相似文献