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本文从对研究生学习的思考,浅谈利用网络资源,学习掌握新知识、新理论,培养严谨求实的科研作风以及提高英语综合应用能力,不断完善自我、提高自身修养的点滴体会。 相似文献
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硕士研究生创新能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
围绕现在研究生教育培养方面的不足,对研究生创新能力培养的方法和途径进行了探讨.对研究生要注重科研实践活动,培养学生的创新意识,改革研究生专业课程设置,改进教学方法,注重培养学生的团队精神和构建良好的创新环境等措施. 相似文献
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魏爱莲 《科技．人才．市场》1997,(2):28-29
我国现阶段硕士研究生招生考试制度的基本特征是与社会主义的计划经济相配合，高度绕一。高度计的的招生体制。具体实施办法是，国家教委每年会同国家计委，劳动凡事都，根据中央财政部按培的教育事业费确定招生规模．然后根 相似文献
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我国现阶段硕士研究生招生考试制度的基本特征是与社会主义的计划经济相配合,高度统一,高度计划的招生体制.具体实施办法是,国家教委每年会同国家计委、劳动人事部,根据中央财政部拨给的教育事业费确定招生规模,然后根据社会经济发展的需要,本着合理配置劳动力资源的原则.确定各招生单位的招生计划,并将计划下达给各省(市、自治区)或各部委,各省(市、自治区)或各部委再将计划下达给各招生单位,各招生单位按照上级主管部门下达的招生计划,完成招生任务.国家按照实际招生人数拨给教育事业费.具体招生管理有三种形式;一是全国统一入学考试,做法是全国统考五门课,其中英语、政治、数学三门公共课是由国家教委统一命题,由各省市统一阅卷.二门专业基础课和专业课由各招生单位自己命题,自己阅卷.全国统一入学考试是现阶段研究生招生的主体,国家教委统 相似文献
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对硕士研究生弹性学制研究进行探讨,分析在我国目前情况下借鉴欧美先进经验将硕士研究生教育培养分为学术型和应用型两种的观点。针对对弹性学制历史发展的研究和国内外硕士研究生阶段教育现状的分析,归纳出弹性学制作为教育制度的五个系统。 相似文献
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硕士研究生课程体系设置问题探究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生课程设置对研究生学术能力培养所具有的重要作用。通过对我国当前硕士研究生课程设置和美国研究生课程设置特点的理论分析,在对比中发现我国硕士研究生课程设置体系问题,通过探讨研究生课程设置体系,对课程开设方案的可行性和薄弱环节等问题提出改进意见和建议,以期更好的促进硕士研究生学术能力的培养。 相似文献
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我国目前正处于建设具有世界先进水平的一流大学之际,提高硕士研究生质量,缩小与世界教育发达国家之间的差距,已经成为当务之急。而180多年的研究生培养历史使得美国形成了最先进的研究生培养模式,这是很值得我们学习借鉴的。 相似文献
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军校研究生质量评价指标体系的建立是保证军校研究生培养质量以及管理水平比较有效的手段,本文主要运用 AHP 方法来全面评价军校研究生的培养质量,综合德、智、军、体、绩等多方面信息指标,以分类、分层考评为基础,定性和定量相结合,增强考评的客观性和实用性。 相似文献
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课堂教学模式作为人才培养的重要途径,对硕士生质量的提升具有重要意义。课堂教学模式包含了教学目标、教学内容、教学手段及方法、考核评价四个基本要素,从课堂教学模式的现状出发,分析其存在的问题及原因并提出相关对策。 相似文献
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翻转课堂作为一种较新颖的教学模式在我国不断得到推广,近些年受到教育界的重视。本文从三个方面探讨了翻转课堂这种模式对于数学专业硕士研究生基础课程教学改革的促进作用。 相似文献
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新时期硕士研究生就业问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
1990年开始实施的高校扩招导致近年来大学毕照生大幅增加,给就业带来了很大的压力。硕士研究生,昔日被认为“皇帝的女儿不愁嫁”,如今的境遇也发生了改变,就业难度有所增加,就业问题被提土议事日程。是什么造成了此种状况？应该如何应对此种状况？ 相似文献
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高校是培养和造就高层次专门人才的摇篮,而研究生招生制度是整个研究生教育制度的主要方面,直接影响到研究生教育的数量和质量。长期以来,招生计划与规模都是由国家和主管部门按计划经济的模式统一划定的。随着改革的深入发展,国家计划招收研究生的单一模式已被打破。委托培养的放开,自筹经费研究生的出台,逐步提高了招生单位的积极性与主动性。要使研究生招生工作真正做到面向市场,面向社会,就要把招生计划与招生规模的制定推向市场与社会,按需招生,接需分配。 建立和完善按需招生的政府宏观调控机制 以往研究生教育的体制和机制是高度集中统一的计划经济的产物,特点是按计划设点、按计划招生、按计划拨款、按计划分配派遣,以及统一的学科目录、统一的培养模式、统一的人才规格、统一的证书文凭。国家对研究生招生计划统得太多,给省市和招生单位调整的余地太少;指令性计划比重太大,指导性和调节性计划比重太小;用计划限制招生的机制太强,促使招生单位主动适应社会和经济发展的机制太弱。研究生招生单位在生源和社会需求好的情况下,为满足社会经济发展和社会进步的实际需要而要求调整招生计划的,也往往只能在本单位招生计划内作调整,而不能改变国家下达的招生计划。随着市场经 相似文献