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随着地方本科院校承担科研项目数量的增多、科研项目类别的丰富,科技管理体系愈发完善。保证科研项目能高质量完成,促进学校科技创新体系的建设,是科研管理的一个重要职责。协同创新是当今科技创新的新范式,文章基于协同创新理论,分析了地方本科院校科研项目管理的特点与管理现状,提出地方本科院校科研项目管理协同创新的三条实现途径。 相似文献
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地方新建本科院校要想让技术走出象牙塔,抢占市场先机,就不能再走传统科技成果转化的旧模式,也不能照搬照套实力雄厚的老牌院校的新模式,必须针对自身存在的问题,探索适合自身发展规律的新模式。文章认为,校院地一体化协同创新发展模式是地方新建本科院校科技成果转化行之有效的新模式。 相似文献
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国家“双一流”建设方案的出台,为地方应用型本科高校提供了平等的发展平台。旅游管理人才培养模式创新是地方应用型本科院校提升旅游管理人才培养质量的关键,是旅游学界亟待研究的问题。该文探究了地方应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式中存在的问题,并基于“双一流”视角阐明了旅游管理专业人才培养模式创新的新要求,并以高素质应用型人才为培养目标,提出从定制化培养、知名度提升、双师型师资打造三个方面优化创新旅游管理人才培养模式。 相似文献
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地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。选取浙江省地方新建本科院校为研究对象,从科技人员、科技经费、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析,并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析,得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限,但各高校发展不均衡。因此,新建本科院校必须采取相应的对策,取长补短,提升其科技创新能力。 相似文献
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为了解决当前高职院校科技创新中存在的定位不准、能力不强、动力不足等问题,在分析高职院校科技创新能力构成要素的基础上,引入战略协同理论,提出通过校企协同联动提升高职院校科技创新能力的观点,并从完善科技创新体系、健全科技创新制度、优化科技创新环境、强化科技创新管理、培育科技创新精神等方面探讨了具体的对策措施,符合现阶段经济社会发展转型升级对科技创新能力建设的要求。 相似文献
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根据全面创新管理理论归纳出新晋本科院校科研管理创新所需的三种能力要素为规划发展能力、内部管理能力和科研科技服务实力提升能力,同时整理出这三种能力要素产生作用的八个层面;对三种能力要素和八个层面的作用机理进行分析;从新晋本科院校科研管理创新的必要性出发,对新晋本科院校科研管理创新提出对策建议。 相似文献
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区域科技管理兼具了社会管理的共同职能以及科技生产活动的独特职能,其目标是要提升促进科技与区域经济发展的结合能力、体现区域的特色、促进相对优势行业的发展、满足国家整体创新发展的需要。结合我国区域科技创新管理在科技计划、科技创新平台建设、科研项目监督管理和评价以及科技成果产出和转化等方面存在着政府与市场协同不完善导致的市场失灵或者政府失灵的问题,区域政府需做好服务者、规制者和统筹者,强化稳定引领、分类统筹和多元协同等职能创新。 相似文献
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产学研协同创新是我国促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变的重要环节。在产学研协同创新中,高校是知识资源和科技成果的提供者,也是创新人才培养的主要基地。当前地方高校科研管理机制存在的问题抑制了高校在产学研协同创新中作用的发挥。因此,高校要从横向项目的过程管理、科研评价体系和激励机制、学科科研协同机制、科研创新平台等方面完善地方高校科研管理机制,促进科技创新的发展。 相似文献
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传统旅游管理类本科教育模式已经不能适应新文科发展要求,亟须变革。构建影响旅游管理类本科专业协同育人的指标体系,运用主成分因子分析法提取主要影响因素。研究发现,新文科背景下,综合协同水平、旅游院校培养水平、企业行业参与程度、政府支持力度是影响旅游管理类本科专业协同育人的四大因素,因此,应发挥政府的引导和支持作用、创新旅游院校人才培养模式、强化企业人才培养社会责任意识、加强三方主体协同联动,以提高旅游管理类本科专业人才培养质量。 相似文献
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地方本科院校人才培养目标应该是研究型人才培养为辅,应用型人才培养为主。因此,地方本科院校的实践教学应不同于研究型大学的模式。在"大实践"视野下,重新构建地方本科院校的实践教学管理体系及其运行机制,设计与之相适应的实践教学管理模式,并运用先进的实践教学网络管理平台进行管理。 相似文献
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面对高等教育发展新的形势,作为地方新建本科院校,必须深入推进高等教育综合改革,以改革促进自身发展,以改革强化内涵建设,以改革提升学校核心竞争力。本文紧紧围绕地方新建本科院校的办学特点,研究分析了金陵科技学院积极融入地方、服务地方推进高等教育综合改革的有关具体做法,并就地方新建本科院校如何深入推进高等教育综合改革提出了有关建议。 相似文献
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[目的/意义]发现地方本科高校协同创新规律,探索更为高效的地方本科高校区域协同创新机制,对于降低我国中西部高等教育资源相对缺乏省份的区域创新成本、提高区域创新水平具有十分重要的现实意义。[方法/过程]本文以河南省省属本科高校为例,通过对其2014-2016年国内机构合作发明专利的统计分析,考察了中西部省份地方省属高校协同创新的特征与影响因素。[结果/结论]研究结果显示,河南省省属本科高校存在合作发明专利数量偏少、比例偏低、在合作网络中存在围绕地域与机构内敛的小圈子等现象。针对这些现象可能产生的影响,本文进行了讨论。 相似文献
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地方农业高校科研管理创新的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
从科研项目的构成、科研成果的类别及成果应用、科技论著分析了地方农业高校科研工作的现状与特点,肯定了地方农业高校地位与作用,并且从创新意识与管理意识、加强优势与特色领域研究、建立激励机制和扩大经费来源四方面提出了地方农业高校科研工作创新的对策。 相似文献
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地方本科院校科研管理矛盾探析 总被引：2，自引：0，他引：2
科学研究已经成为地方本科院校关注的焦点。科研实力的增长离不开科研管理水平的提高,本文从管理体系、管理队伍和管理模式三个方面分析了地方本科院校科研管理工作所面临的矛盾,探讨其解决方案,以期提高科研管理工作效率,实现提升地方本科院校科研实力的组织愿景。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育格局中很重要的一部分,是我国经济社会发展的需要。新建本科院校有其自身的优势,在制度创新上,因其新建,所以不存在对高校某些固有模式的坚持,可以根据自身的实际状况,选择可以展现自身办学特色的高校制度。因为它与地方联系紧密,互相支持,能够有效拉动地方经济社会发展。新建本科院校可以通过市场要求创新办学机制和体制,从市场获取更多的教育资源,主动融入并服务于地方经济社会发展,通过合作办学,加强与政府、行业、企业的通力合作,提升高校在市场竞争中的生存能力,率先取得核心竞争力,通过教育改革和创新人才培养机制、人才评价机制。提升人才培养质量,从而真正实现新建本科院校的壮大和发展。 相似文献
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高校协同创新是指在国家创新体系框架下,高校、科研院所、行业企业、地方政府及国际创新力量等创新主体,面向国家战略需求,行业和企业关键技术等而建立的协同创新体。高等学校是培养高层次人才的基地,是科技、创新的主力军,迫切需要通过协同创新提升创新能力。高校推进协同创新面临诸多困难。对此,要进一步加强对高校的引导和管理、构建协同创新模式和平台、培养领军人物等,增强自身创新能力,促进高校内涵式发展。 相似文献