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基于ESP理论的高职高专英语教学改革方案 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专英语教学旨在贯彻国家"以应用为目的,实用为主,够用为度"的教育方针,培养学生必要的英语语言知识以及运用英语进行有关涉外业务工作的能力.这一教学目标的确立符合社会、经济发展对"英语+技能+专业"型人才的要求,顺应了高职高专人才培养的方向.然而,要实现这一教学目标,有必要引进ESP理论进行英语教学改革.ESP为专门用途英语(Engljsh for Specific Purposes),是指一种基于学习者需求的语言教学和语言学习方法.在高职高专英语教学中,利用ESP理论设计教改方案--分析学生的学习需要、设计课程、选编教材、建立评估体系和培养师资,有利于弥补传统英语教学的不足,培养一专多能、富于机动应变的复合型、应用型人才,满足改革开放和现代化建设的需要. 相似文献
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ESP作为一门新兴学科正受到越来越广泛的关注,但如何进行ESP教学仍面临许多挑战。本文在明确其定义和属性的基础上运用语境教学理论,从三个层面提出了ESP语境化教学的策略,即在教学过程中要构建文化语境、情景语境、使用真实交际语篇,以此进一步推动ESP教学,实现ESP的教学目的。 相似文献
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本文调查中国英语专业学生的词汇附带习得现象,发现ESP学术讲座确实能让学生习得ESP词汇;而且习得的词汇知识有相当一部分能保持在长期记忆中.但学生的英语听力水平和他们对讲座的理解程度对词汇的附带习得有显著影响.作者用“信息处理理论“解释了造成这些差异的原因. 相似文献
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ESP理论对日语专业教学大纲编排和教材选定的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着ESP理论在语言教学中的不断深入和发展,ESP理论越来越受到重视,它能够使我们站在另一个角度上思考教学中各个环节的不足,力求更好地制定教学大纲,选编教材,培养适应新时代的人才。结合日语专业学生的问卷调查从教学大纲和教材这两个方面来分析ESP理论的应用,并在此基础上总结所得出的教学启示内容。 相似文献
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课程设计是ESP(专门用途英语)实践者的一项必不可少的工作.本文从ESP的角度,在普通英语课程设计的框架上,结合ESP的理论知识,提出了适合ESP课程设计的框架. 相似文献
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本文通过对ESP理论的论述以及目前国内商务汉语的发展现状的分析验证了ESP理论适用于商务汉语研究。 相似文献
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本文介绍了ESP教学理论的基本内涵及其现实意义,结合对高职专业英语教学现状的分析,着重阐述了如何利用ESP教学理论,改革传统的英语教学方法,形成一套适合高职学生特色的专业英语ESP教学体系,提高学生运用专业英语解决工作中遇到实际问题的能力。 相似文献
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随着社会大环境的改变,传统的高校外语教学开始受到冲击,而能满足大学生专业学习和未来工作需求的专门用途英语(ESP)则在大学英语教育中扮演着越来越重要的角色。国内ESP教学研究起步晚于国外,但经过多年发展,在各个领域都取得了丰硕的成果。该文将着重从课程设置、教学方法和学术英语教材三个方面综述和分析国内外ESP教学研究的发展,以便为ESP教学在我国未来的发展提供一些启示。 相似文献
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《科学大众》2017,(2)
目的:研究G20时代下,基于特殊用途英语ESP理论在杭州市卫生人才英语口语提高培训中的教学效果,为卫生人才能力培养型教学提供新思路,同时为政府有关部门做决策提供科学依据。方法:通过对杭州市中青年英语口语提高班ESP培训项目参训学员开展问卷调查,全面了解目前所采用的ESP语言教学模式、培训内容、培训时长是否符合参训学员的需求。结果:本项目的总体满意度达到98.8%,在培训时间安排上分项满意度为63.8%,调查结果显示有两个偏好:(1)工作日时间和英语培训时间分开的偏好(79.3%);(2)短期集中培训优于长期分散培训的偏好(86.6%);在ESP培训项目内容上有83.8%的学员希望增加临床口语听、说(医患沟通、同行交流等)和国外医学杂志科研论文撰写、发表等内容。结论:ESP培训项目为探索医学复合型人才的培养提供了一种有效途径,在杭州医疗卫生国际化进程中,就如何培养既有专业知识,又具有较高英语水平和国际视野的复合型人才提供了政策依据。 相似文献
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ESP教学具有它存在的可行性与必然性。大学英语教学在硬件建设方面的投入与发展为ESP教学的开展提供了良好的基础,师资力量的建设与发展代表了ESP教学的软件基础,基础英语教育为学生们接受系统化的专业英语教育提供了基础。ESP教学符合科学发展观的要求,符合社会需求与时代发展的规律,是大学英语教学改革发展的必然方向。 相似文献
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本文简述了需求分析的历史,意义以及特点.在认可需求分析是ESP课程设计中的重要部分基础上,提出在ESP教学中怎样收集需求信息,进行分析,并应注意的几个问题. 相似文献
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文章重点分析了目前国内高职院校ESP教学存在的问题,ESP教学定位模糊、ESP教学模式较为落后、ESP教材使用混乱、ESP师资相对薄弱等．并提出明确ESP课程定位、加快ESP教材开发、加强ESP师资队伍建设和建立ESP测试评估体系等对策。 相似文献
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在高职英语教育中进行ESP教学是英语教学改革的方向之一,词汇是ESP教学的重点。本文探讨了在ESP词汇教学中运用语料库辅助教学的具体方法,以帮助ESP教师和学生尽快掌握专业核心词汇,减少教学的盲目性,提高教学效率。 相似文献
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本文调查中国英语专业学生的词汇附带习得现象,发现ESP学术讲座确实能让学生习得ESP词汇;而且习得的词汇知识有相当一部分能保持在长期记忆中。但学生的英语听力水平和他们对讲座的理解程度对词汇的附带习得有显著影响。作者用“信息处理理论”解释了造成这些差异的原因。 相似文献
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课程设计是ESP(专门用途英语)实践者的一项必不可少的工作。本文从ESP的角度,在普通英语课程设计的框架上,结合ESP的理论知识,提出了适合ESP课程设计的框架。 相似文献
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高职院校土木工程英语隶属于专门用途英语（ESP）。ESP兴起于20世纪60年代,但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对经济类英语,极少涉及土木工程英语。因而将ESP与高职土木工程英语相结合这方面的研究几乎是空白,这也就是本论文研究的意义所在。本文旨在进一步研究ESP理论对高职土木工程英语教学改革的指导作用,也为高职教育的其他专门用途英语的教学改革提供参考。 相似文献
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ESP—大学英语教学的发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高中毕业生英语水平的不断提高,以及社会对高素质复合型人才需求的不断加大,大学英语教学面临着课程设置和发展方向的问题,在大学英语教学中开展ESP教学的重要性已被越来越多的专家和学者所认同。本文简要叙述了ESP的定义,以及它与普通用途英语的关系,最后提出大学英语教学应逐步把重心向专门用途英语教学发展的看法。 相似文献
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近年来,中国的市场经济取得长足发展,中日经济合作不断加强,大量日企进入中国。人才市场对复合型商务日语人才的需求也不断加大。商务日语课程是培养商务日语人才的主阵地。商务日语课程的设计关系到商务日语人才的质量。从ESP理论如何指导商务日语课程设计以及ESP理论在商务日语课程设计的应用等方面进行探析。 相似文献