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李少红在坚守电视剧喜闻乐见通俗形式的同时,针对目前国产电视剧缺乏影像本体意识的自觉,她尝试把电影中视听语言个性化运用于电视剧的创作之中,形成了人声的个性化传递,音乐的民族化追求以及音响的写意化表达的独特的电视剧声音造型. 相似文献
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李少红在坚守电视剧喜闻乐见通俗形式的同时，针对目前国产电视剧缺乏影像本体意识的自觉，她尝试把电影中视听语言个性化运用于电视剧的创作之中，形成了人声的个性化传递，音乐的民族化追求以及音响的写意化表达的独特的电视剧声音造型。 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究.毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐,他观察弦的比例发现了音的高低关系,从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序,这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐,人类的和谐.毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容,也是古希腊音乐学的重要一个内容. 相似文献
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小学阶段的音乐课欣赏课是一项重要的内容.在音乐课的教学中有着举足轻重的作用.通过音乐欣赏课的学习,可使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧. 相似文献
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文章针对一些典型的音乐及音响进行了评价,并对音响听辩效果进行了简单的分析,既展示了音乐及音响的美妙,也为专业性的欣赏、评价及制作进行了初步探讨。 相似文献
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分析音乐录音体现音响美的要素,以原生态苗族歌曲和巴洛克时期音乐两种不同风格作品为例,阐述不同风格音乐的音响特性和录音设计方案。 相似文献
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计算机音乐正在对社会音乐生活产生着越来越深刻的影响,由于计算机音乐集作曲、演奏、指挥、录音为一体的本质特点,使得传统的作曲教学和创作产生了质的飞跃和革命性爱化,它开拓了创作技法的广阔天地,衍生出电脑作曲的新思维,达到音响与创作的同步.本文将对MIDI软件在音乐制作中的相关问题进行探讨. 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究。毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐,他观察弦的比例发现了音的高低关系,从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序,这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐,人类的和谐。毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容,也是古希腊音乐学的重要一个内容。 相似文献
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音乐欣赏--虽说这是个老生常谈的问题,但对于音乐教学来说确实是一个永恒的主题。学生对音乐的学习、认识,只能凭借音乐音响这个客体,在对它的欣赏中进行和实现的。因此欣赏既是学生学习音乐的起点,又是学生学习音乐的动力和重要手段。可以说,欣赏是音乐活动的出发点和归宿,更是音乐教育的终极目标。怎样正确定义音乐欣赏教学呢？音乐欣赏教学就是以音乐作品为媒介,以乐器音响为载体,以审美体验和审美情感为基础,引导学生在“发现美--体验美--创造美”的三个层次上逐渐升华,最终达到“完善自我”的人文精神境界。 相似文献
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音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中的一项重要内容。因为音乐欣赏为我们提供了无比动听的音乐音响,有着启发欣赏者的智慧,丰富欣赏者的精神生活,净化心灵,提高鉴赏音乐的能力,培养健康向上的审美情趣的作用。在音乐欣赏中学习音乐,是一种行之有效的方法。 相似文献
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本论文是关于西方音乐学根源的古希腊毕达哥拉斯音乐论的研究。毕达哥拉斯的音乐论的核心是基于数比例的和谐，他观察弦的比例发现了音的高低关系，从自然音响现象中发现了数学比例原理表象音乐艺术的秩序，这种秩序在宇宙中体现为音乐的和谐，人类的和谐。毕达哥拉斯的宇宙音乐论是他的哲理思想的核心内容，也是古希腊音乐学的重要一个内容。 相似文献
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本文通过举例阐述了音乐在电视节目中的不完整性及可剪辑性,通过与电视解说和音响的相互溶合,达到浑然一体的艺术效果。 相似文献
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音乐的音响结构和它的运动形式与人类的情感状态及其运动形式存在看某种对应关系,即所谓"音心时映"的关系.音乐的这种情感性质使它特别擅长于对实际存在着的然而又是无法用任何语言文字表达的人的复杂微妙的心理活动和情感运动的抒发.本文对此进行一些探讨. 相似文献
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现代社会竞争激烈,学生也同样感受着这样的压力,大家对音乐的已经不能满足于规整没有强烈音响的节奏,而学生对经典音乐缺乏兴趣可能也出于此,把传统音乐的节奏进行适当的变化,创造出适应学生审美观的音乐,对同样的旋律学生就容易理解. 相似文献
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声音是广播传播的符号,而音响是声音的重要要素.在广播新闻中恰当有效的运用音响能使报道的内容更加的鲜活、有力、厚重、可信、并且具有不可代替性.运用好广播音响无疑能使听众产生强大的吸引力.本文在音响的现场感、典型性、“集团”性这三个方面做出简要论述. 相似文献
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音乐欣赏是一种享受,是认知音乐作品情感内涵的心理过程,也是陶冶情操、启迪智慧、愉悦身心、寄托情思的审美活动.在音乐欣赏中,不仅要聆听、领悟音乐中音响、艺术的真谛,充分体验音乐艺术的美感,还应该不断拓宽欣赏视野,提高审美情趣,最终掌握正确的音乐欣赏方法,达到提高音乐欣赏水平的最佳效果. 相似文献