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文章通过概述知识链接的概念和内涵,阐述了知识链接的产生背景、作用和功能。在综述近年来知识链接研究现状基础上,提出了知识链接的发展趋向。目前知识链接研究与实践主要集中在基于引文的关联检索和聚类分析、基于参考链接技术的文献交叉揭示与集成整合、基于关系的信息组织与知识概念关联3个方面。下一步知识链接将朝着面向科研环境的开放式跨界链接、基于用户行为的个性化推荐链接、基于本体的语义关系链接、面向科研评价的知识要素链接、基于知识元的知识组织链接等方面发展。 相似文献
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将文献计量学中的“引文冶引入到网络计量学中,对网络环境下的链接进行了重新定义,即链接不再是简单地网页和网站之间的超链接(Hyperlink),而是通过这种超链接形式表现出来的学术关系。结合Web2.0的特征,主要以博客和百度百科为研究对象,探讨了Web2.0环境下的5种链接关系及其在知识交流中作用。5种链接关系分别为好友链接、参考链接、评论链接、评论-反馈链接、合作链接。 相似文献
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分析了Google的PageRank（PR值）算法原理,详细论述了网站链接的3个主要方面：出站链接、入站链接、站内链接的变化对网站PR值的影响,并提出了通过增加入链、减少出链和避免不必要的内部链接来优化网站链接,以提高PR值,从而为改善网站在搜索引擎中的排名提出了优化策略。 相似文献
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开放式知识链接服务是一种面向知识创新的服务体系,通过集合多种知识链接方式,实现全球范围内不同类型知识资源的无缝、开放的链接.文章全面分析了开放式知识链接服务的具体要求,基于现有的云计算平台,提出开放式知识链接服务体系框架,并探讨可行的开放知识链接服务方式,提出开放式知识链接服务的推进策略. 相似文献
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评述了Web中链接的分布机制--优先连接与均匀连接.大型链接网络中,可用二者结合的混合机制对链接分布现象进行解释.整体而言,链接分布呈幂律分布,可用优先连接机制进行解释,但对于特定的网页集合,需用均匀连接机制进行解释.链接网络中,存在人为操纵的链接现象,如"交换链接"、"购买链接"等,两种机制均无法解释.引文网络与链接网络相似,本文提出可将链接分布机制移植到引文分布的研究中. 相似文献
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网络链接行为中的著作权问题探析 总被引：3，自引：0，他引：3
网络链接是互联网上普遍存在的现象，但因链接行为引发的著作权侵权之诉也日益增多。通过对链接行为与著作权人相关权利的分析可知，链接并不一定侵犯了著作权，应加以区分。为规避网络链接侵权问题，提出了相关的救济与保护措施。 相似文献
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知识链接的内在机理及学源演变研究 总被引：1，自引：1，他引：0
针对知识链接的学源演变从哲学、情报学和其他相关学科的角度进行了追溯。在此基础上,对于知识链接的内在机理和本质进行了剖析,分析了作为知识链接表现形式之一的受控词表的标题词表→叙词表→本体的进化过程,阐明了知识链接的本质是知识生产,提出了知识链接作为知识生产活动是人类一切生产活动的元生产的观点,以期从哲学的高度对知识链接的理论研究进行有益的尝试。 相似文献
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探讨了行迁移和行链接产生的原因,分析了行迁移和行链接对Oracle数据库性能造成的影响,以及如何识别行迁移和行链接,并提供了一种检测和消除行迁移和行链接的有效方法。 相似文献
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从链接动机入手,综合国内外学者们有关链接分类的研究,再结合图林博客网络自身的特点,总结出链接分类标准,并划分出了基于不同层次的链接类型,并以此构建了三级链接分类体系;利用层次分析方法确定体系中每个不同子类的不同权重,并对数据结果作出分析。 相似文献
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随着社会发展,为适应各行业对应用型技能人才的的要求,中等职业教育和高等职业教育衔接中课程体系的衔接是最重要部份之一,做好课程体系的衔接将直接关系到中高等职业教育的质量的提高,将为中高等职业教育衔接做出借鉴和促进中高等职业教育健康发展作用。 相似文献
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组织机构代码是对中华人民共和国境内依法成立的机关、企业、事业单位、社会团体和民办非企业单位等机构赋予一个在全国范围内唯一的、始终不变的法定代码标识。受理审核是整个组织机构代码工作关键的一环．是代码数据质量的关键控制点．如果受理审核出现错误．将会使代码的整个运行体系出现错误．危害整个社会经济管理体系。代码受理审核中遇到各种不同的问题．这就要求受理审核人员不断提高自己的业务技术水平．保证代码工作能够有效地为经济建设服务． 相似文献
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链式战略联盟合作困境及突破探析 总被引：4，自引：0，他引：4
链式战略联盟指拥有互补技能和资源的企业所组合起来的联盟形式。相比同质资源组合起来的规模型联盟,链式联盟具有更大的不确定性,联盟内企业更容易产生背叛行为而导致联盟破裂。本文对链式联盟的行为特征及知识来源进行了分析,从企业竞合互动的角度论述了链式联盟产生困境的原因,并初步指出了走出合作困境的途径。 相似文献
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考试是高校教育教学中的一个重要环节,不仅是衡量学生对所学知识点掌握程度的一个重要手段,也是教师用来衡量自身教学内容的渗透程度,改进教学方法和手段的一种途径,更重要的是促进学生通过考试对知识面的一种链接.在素质教育的前提下,本文结合我院电子信息科学与技术专业对考试模式的改革进行了研究与探讨. 相似文献
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Broken hypertext links are a frequent problem in the Web. Sometimes the page which a link points to has disappeared forever, but in many other cases the page has simply been moved to another location in the same web site or to another one. In some cases the page besides being moved, is updated, becoming a bit different to the original one but rather similar. In all these cases it can be very useful to have a tool that provides us with pages highly related to the broken link, since we could select the most appropriate one. The relationship between the broken link and its possible linkable pages, can be defined as a function of many factors. In this work we have employed several resources both in the context of the link and in the Web to look for pages related to a broken link. From the resources in the context of a link, we have analyzed several sources of information such as the anchor text, the text surrounding the anchor, the URL and the page containing the link. We have also extracted information about a link from the Web infrastructure such as search engines, Internet archives and social tagging systems. We have combined all of these resources to design a system that recommends pages that can be used to recover the broken link. A novel methodology is presented to evaluate the system without resorting to user judgments, thus increasing the objectivity of the results, and helping to adjust the parameters of the algorithm. We have also compiled a web page collection with true broken links, which has been used to test the full system by humans. 相似文献
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基于数值分析和现场实测进行了某钢桁架转换层结构的承载能力研究。数值分析模型中,分别采用杆单元、梁单元和纤维单元模型计算了结构的荷载—位移关系,结果表明,杆单元与梁单元计算结果基本一致。通过计算结果与现场实测挠度值的对比,认为该钢桁架有足够的承载能力安全储备。 相似文献
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并非所有的链接服务均属于网络服务提供行为,均受到《信息网络传播权保护条例》简称《条例》第二十三条规定的避风港保护。认定具体的链接服务是属于直接的信息网络传播行为,还是属于网络服务提供行为,不应以被传播的内容是否存在于该绸站的服务器上为标准。如果用户可以直接在该网站的网页上直接获得被链接纲站的内容,原则上即应认定其实施了直接的信息网络传播行为,除非该网站可以证明其仅被动地提供网络技术服务,且未进行任何人工干预,同时提供给网络用户的展示具体内容的网页表现形式是由被链接网站所决定的。 相似文献