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实践教学是培养应用型人才的关键,围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索培养应用型市场营销人才的实践教学模式,阐述了第二课堂教育的意义及与第一课堂的关系、市场营销教学体系的现状分析,并对如何有效发挥第二课堂的作用作出相关分析. 相似文献
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高职院校市场营销专业培养的目标是社会各行业发展所需要的一线市场营销应用型人才,毕业生应该具有良好的理论基础,并且具有一定的实践能力。因此,在高职院校市场营销专业人才培养过程中应遵循市场需求的导向,市场营销专业教学内容与课程体系整体优化,以适应市场经济的发展对市场营销及其相关人才的广泛需求。 相似文献
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根据社会对工程造价应用型人才的迫切需要,重点研讨了工程造价专业应用型人才的培养目标、培养模式,构建了PDCA循环的专企一体+学做结合+顶岗培训的人才培养模式。 相似文献
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打造迎合市场需要的营销人才教学培养模式以及相应的课改是当前高校急需解决的问题。通过广东白云学院市场营销课程的教学实践,探讨了在应用型人才培养模式下的营销课程体系创新,实践教学和理论教学环节的改革,同时对相关的课堂组织与管理、学生评价体系的建设等方面提出建议,以求更科学合理地提升教师教学水平与学生学习的质量。 相似文献
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目前,从高校人才培养的工作全局看,存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。民办应用型大学以培养复合应用型人才为目标日益受到关注,其市场营销专业实践教学的研究更是值得深入探讨。通过对市场营销专业实践教学研究现状的简要分析,指出我国高校实践教学研究中存在的不足,并提出了民办应用型大学市场营销专业实践教学改革的新思路。 相似文献
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以人才培养转型为核心,机构设置、师资队伍建设为基础,岗位绩效导向激励机制为链条的高校转型模式,进行高校内部的机构设置调整,制定以转型发展为核心的机构工作职责,建立多层次、多线条的高校内部机构转型工作流程。围绕转型建立应用型、高素质的双师型师资队伍,构建以转型为主线的教师培养培训体系。围绕转型建立学校、部门、个人三层绩效导向激励机制,形成高校转型发展的每一环节的联动效应。 相似文献
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文章通过对笔者高校国际课程学习项目(SAP)实施过程的调查分析,探讨国际化人才的培养模式:首先,确定国际化人才培养模式的目标;其次,通过充分了解社会和学生的需求,合理设置课程体系;再次,制订相应项目管理办法,进而实现国际化人才培养模式理论和实践之间的有效联动,培养复合型国际化人才.最后得出建立国际化人才培养模式是高等院校国际化办学的必经之路. 相似文献
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学科竞赛是培养高素质创新人才的重要方式,以学科竞赛为载体的工程创新人才培养模式,包括制定保障制度、建设指导教师队伍、开设创新班、构建竞赛平台、完善课程教学体系、加强创新训练及开展竞赛项目。实践证明,该模式成效显著,有利于工程创新人才的培养及人才培养质量的提高。 相似文献
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"应用型"人才培养已经成为一个热点,但还存在对应用型人才理解不深入、管理制度和工作机制不能切实保障培养质量的问题。为提高应用型人才培养质量,弥合高校专业人才培养与业用人需求之间的差距,在研究建设融入目标岗位能力要求的专业实践课程的管理系统。该系统在以社会需要为标准的导向下,完成开课、选课、评课过程,有助于形成教师、学生、学校、企业共同参与的应用型专业人才培养模式。 相似文献
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《科技风》2021,(17)
随着全球化的发展和经济的进步,我国市场的竞争越来越激烈,各企业及其缺乏市场营销的专业性人才,但是从目前的就业形势来看,市场营销专业的学生就业形势并没有填补市场的需求。并且新入职的市场营销专业的毕业生短时间内无法为企业创造价值,要经过大量资金和时间进行培训。学习市场营销专业的人才不仅要掌握基本的理论知识,还必须要具备解决实际营销问题的能力,在实际教学培养营销人才的过程中,实践教学是培养应用型人才和实践性人才的关键,所以必须要强化高职院校的实践教学能力。高校的市场营销的课程主要有策划执行、市场调研和推销谈判三部分,但是在高职院校实际教学过程中,很多教师不注重实践经验的锻炼与提升,过度的依赖理论知识进行教学,并且对学生的考核模式过于单一,导致学生缺乏交流和应用能力,使学生在实践过程中难以驾驭具体的工作。 相似文献
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浅谈市场营销人才的培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
刘智 《内蒙古科技与经济》2009,(3)
文章以辽宁省为例,分析了市场营销行业人才的需求现状,提出了以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以实施岗位能力教育为本位,以理论与实践技能培养为主线,突出实践,促进产学结合,大力培养市场营销应用性复合型人才的培养模式. 相似文献