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从已具备多年备赛信息学竞赛的海口市城区学校着手,结合各校的课后服务开展情况,以激趣普及为目标,以赛促学,让初中生愿意学、喜欢学信息科技,实现学以致用。 相似文献
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在过去20年,我国科研和大学的相关科研教育都有很显著的进步,政府也极愿意增加研究与发展的经费。作者认为,如果本地科研成果要超过其他发展中国家,须要时时检讨相关政策,并制定更有创意和开明的制度。 相似文献
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“还未做成的事情还是低调点,光做宣传不好。”这是张木的态度,张木是国家科学技术奖励工作办公室（以下简称奖励办）副主任,分管成果处、人物处、专项处等处,他更愿意先出些成绩,再进行“适度宣传”。 相似文献
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建设优质职业教育是增强职业教育吸引力之本. 只有质量高了, 职业教育才会有人愿意办、愿意教、愿意上;毕业生才有单位愿意使用. 建设优质的职业教育, 增加投入是基础. 校企合作是关键, 教学改革是核心, 用户评价是导向. 相似文献
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张健 《中学生阅读(高中版)》2013,(11):38-39
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花就开一个谎花,愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结、一朵花也不开也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 相似文献
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一、2 1世纪世界经济全球化发展趋势 2 1世纪 ,世界经济总的发展趋势是朝着全球化的方向发展。尽管部分国家 (包括经济发达国家、欠发达国家和不发达国家 ,但主要是后两类国家 )和部分人 (包括较富者、较穷者和贫穷者 ,但主要是后两类人 )出于自身利益的考虑 ,不愿意看到甚至是反对此种趋势的产生 ,也尽管这种发展趋势过程中也确实存在着许多方面的不公平、不平等 ,但是 ,世界经济向全球化的方向发展是一个不以人们意志为转移、不可抗拒的趋势。2 0世纪中叶以前 ,世界各国经济状况相对独立 ,相互依赖性较低。 2 0世纪后叶 ,随着科学技术… 相似文献
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教师鼓励学生运用课堂上所学知识把自己的设想付之于行动并不断改进与创新，本身就是学生发展的过程。教师不定期地组织学生交流在生活中遇到的难题，并让学生探讨解决问题的初步设想。这样，学生就愿意主动发现和寻找身边不如意的事情，并产生自主解决问题的意识。我区有一名学生是乒乓球队的队员，打完球后，教练总是让队员们把满地的乒乓球收拾好。可是由于训练太累，孩子们都不愿意捡球。这名同学就产生了发明一个“拾球器”的想法，教师听了及时表扬鼓励他，他做了一个长把的撮子， 相似文献
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侯秋水 《高中生之友(青春版)》2011,(1)
如果有人问你,你愿意被伤害吗?我想你一定会回答不愿意.的确,现实生活中有人说他愿意被伤害,那在大众眼里,这个人不是疯子,也得是傻子.不过,我在这里要说,我愿意得到伤害,不过我说的这种伤害不是断胳膊、缺腿或者砍头的那种,而是刺激了你的神经,使你知耻而后勇的那种. 相似文献
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张丽娟 《中国教育技术装备》2010,(13):88-88
多年来,职业学校的教师普遍反映,语文课不好教,主要原因是学生不愿意学。学生回答得理直气壮：“文言文、散文,又是古今异义,又是抒情技巧,和我们将来就业没关系,外语、计算机、市场营销还有点用处。”听起来不无道理,所以就出现学生不愿意学、教师不愿意教的尴尬局面。 相似文献