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朋友的孙子上小学一年级,语文教材上有篇课文叫《秋姑娘的信》。课文大意是:秋天来了,秋姑娘摘下枫叶给朋友写信。一封写给了南飞的大雁,让它一路上要小心;一封写给了冬眠的青蛙,让它要盖好被子;一封写给了顽皮 相似文献
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《创新作文(初中版)》2013,(22):16
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。 相似文献
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郭学萍 《中国小学语文教学论坛》2006,(31)
语文是什么?语文就是这一株美丽的树,枝叶茂盛,鲜花盛开。她的——叶,闪耀着人性的光芒语文是一株美丽的树。一株闪耀着人性光芒的树。美好的人性,就像温暖的太阳,温暖着我们的心。《秋姑娘的信》是一篇美丽的童话,讲的是:秋天到了,秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。再写一封给山村的孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”……多么善良的秋姑娘,从她的一封封信中,孩子们不仅知道了哪些动物要冬眠,更重要的是,他们感… 相似文献
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李皓逸 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给调皮的蚂蚁,快准备好冬天的食物。一封写给憨厚的狗熊,快把大门关上,不然要感冒的。一封写给可爱的大雁,快快准备好南飞的行装。一封写给活泼的孩子,带上多彩的蜡笔,去画一画美丽的秋天。指导老师:龚耀美秋姑娘的信$江苏省海门 相似文献
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曹睿 《新语文学习(小学作文)》2008,(11)
出错了?不用怕,有橡皮擦,教你认清错误改正它。学完《秋姑娘的信》后,老师说:冬天快要到了,秋姑娘还要写好多好多的信,可她怕来不及,你们能学着课文的样子,帮她写几封吗? 相似文献
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<正>把握语文的特点,彰显语文的魅力,培养学生的语文素养是语文教育的核心理念和价值追求。而语文的魅力之一在于独特的语言,所以,让学生爱上语文,就要让他们徜徉在美妙的语言中。那么,教师精心设计的言语训练,将带领学生步入精彩的语文世界。下面结合一些教学片段谈谈自己在这方面的想法。【教学片断1】苏教版语文一年级上册《秋姑娘的信》一课,课文内容比较简单:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。 相似文献
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教学片段师：（拿出几片枫叶）这些就是秋姑娘给小青蛙、大雁、松鼠和山村孩子的信。（神秘地）想知道上面写些什么吗？生：想!师：（随手拿起一片枫叶）那我就给你们读一封吧!（佯装仔细看了一下）这封信是秋姑娘写给小青蛙的：亲爱的小青蛙：冬天快要到了,你睡觉时可一定要盖好被子,千万别着凉生病了呀! 相似文献
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申楚杰 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
冬天快到了,秋姑娘摘下片片树叶,给她的好朋友写信。她写给贪玩的小松鼠,请它快去采松果,不然冬天到了,会挨饿的。她写给可爱的小麻雀,请它快去捉虫子,等到冬天再去找,就什么也找不到了,也许还会被调皮的小朋友抓住呢!她写给听话的大雁,请它去南方时,一路多加小心,千万别被猎人用枪打着了。她写给机灵的小白蛇,请它快去找个洞过冬,别等到冬天再去找,那就太晚了,可能没找到洞就被冻死了呢!她写给顽皮的小狗熊,请他们千万别抢小动物的食物,因为冬天到了,小动物的食物已经太少了。她写给农村的小孩子,请他们记住给小树穿上绳子衣服,别让小树着… 相似文献
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《再寄小读者》(第九册)是作家冰心写给小朋友的一封关于如何提高写作水平的信。根据教材的安排,它是一篇阅读课文。教学时,应引导学生运用在讲读课文中学到的阅读方法,边读边联想。 相似文献
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孔宪锋 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(12):44-44
《报任安书》是司马迁写给他朋友任安的一封回信。有人称之为“雄伟奇崛”的名文，人教社把它节选入高中第六册教材。在教学此文时，我们师生对课文的注释一起作了探究，今写出疑问以就教于同仁。 相似文献
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片段一:以读激趣师:在上节课中,我们知道了这篇课文是一个失去父亲的孩子写给当时的联合国秘书长加利先生的一封信,这节课让我们继续体会小作 相似文献
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教材分析 《秋姑娘的信》是苏教版第一册教材中的一篇科普童话。课文用大胆而独特的想像,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图,表达了秋姑娘对 相似文献
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司马迁的《报任安书》,历来被认为是汉代抒情议理散文的代表作,后人评价说：“慷慨啸歌,大有燕赵烈士之风;忧愁幽思,又直与《离骚》对垒”。对这封书信体散文的主旨,历来也一直认为是司马迁写给他的朋友任安的。但如果把这封书信放到汉武帝和司马迁当时的根本对立冲突背景下去了解,我们就会惊异地发现：这封信长期以来一直被误读了,它其实不是写给任安看的,而是写给汉武帝看的;它其实是司马迁向汉武帝发出的一封宣战书或挑战书。 相似文献
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<正>可我无法回去,我们都无法回去,世界上永远都无法回去的地方,除了故乡,即是童年。我决意要写一封情书,不写给任何人,只写给我那暌违已久的老家,那承载了我童年所有哀乐与幻想的小屋。第一段,我要写给那始终不怎么洁净的窗户。它不朝向任何一片美妙的景色,只与对面居民楼静静相望。向上能看见天色,为尚不懂得时刻的我启蒙白天与夜晚的概念;向下能看见童年的玩伴,举着草绳或是零食,笑出一口未齐的牙,唤我下去玩耍。那些抬头辨月相数星星,低头等待玩伴到来的日子,几乎构成了我童年绝大多数的欢乐。然而我也渐渐明白,那一扇小小的窗向我隐瞒了许多,它只给我展现日月轮转、岁月静好的天空,却不曾告诉我在另一片天空, 相似文献
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六年制十册第六组课文教材分析和教学建议河北承德市教研室张建中一、第六组教材简析六年制第十册的第六组教材由３篇课文、１篇读写例话和１个基础训练三部分内容组成。《给颜黎民的信》是第一篇讲读课文,这篇课文是鲁迅先生１９３６年４月１５日写给颜黎民的一封复信。... 相似文献
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抓住课文特点设计教学结构──《给颜黎民的信》教学建议广东陈元意《给颜黎民的信》是人教社教材第十一册第二单元的一篇讲读课文，是鲁迅先生１９３６年４月１５日写给颜黎民的一封复信，信的内容主要回答了颜黎民在来信中提出的各种问题。课文所在单元的训练重点是“主... 相似文献
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陈理政 《新语文学习(小学作文)》2004,(34)
秋姑娘虽然到远方探亲去了,但还是惦记她的朋友们,就拜托北风和雪花给朋友们送信。一封捎给花神,信中说:“天气虽然转冷了,你还要继续完成你的使命,不能让所有的花朵都回家休息,不然,人们就看 相似文献