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课堂教学的组织不仅是一门科学,也是一门艺术。信息技术学科实践性强、知识更新迅速,课堂教学的组织难度更大,信息技术教师更应该有效掌握课堂组织教学的艺术。教师要注重吸引学生注意力、保持和谐愉悦的教学气氛,激发学生浓厚的学习兴趣,把握课堂的动态生成,对课堂掌控自如,才能有效地实现预定的教学目标,有效、精彩地完成课堂教学。 相似文献
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信息技术是一门立足于实践的课程,以学生的操作、体验为基础,强调学生的全程参与学习。信息技术的教学是科学与艺术相结合的教学,下面笔者就如何提高信息技术课堂教学质量谈谈本人的体会。 相似文献
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信息技术是一门新兴学科,也是一门技术性学科。本文在分析信息技术课堂教学特点的基础上,从教学过程中的教师和学习过程中的学生两个角度进行分析,阐述信息技术课堂中激发并保持学生学习动机的策略。 相似文献
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暨洁华 《中国现代教育装备》2014,(6):32-34
正一位日本教育家说过:"课堂教学首先是使每一位学生进入课堂之中。"相信很多教师都不会否认导入在高中化学课堂中的重要性。化学教学是在课堂教学中,传授给学生化学知识、化学技能、社会实践能力和科学素养的过程。在高中化学课堂中如何导入新课是一门艺术,也是一门科学。同时,信息技术的发展给教育带来了革命性的影响,多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法,它在提高教学效率、创设情境等方面发挥了重要作用。对于如何将信息技术的优势应用到化学课堂的导入中来,真正调动学生的学习 相似文献
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高中化学是一门实践性比较强的自然科学，较语文、历史等学科，具有很强的科学探究性和抽象性，课堂教学氛围冷清．教学形式单一。基于此，笔者在自己的教学过程中，尝试信息技术手段与化学教学进行有机整合，大大提高了课堂教学效率，丰富了课堂教学内容，使化学课堂教学与学生的情感紧密结合，使课堂充满了温暖和幸福的味道，调动了学生学习化学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学数学课是一门基础性课程,主要核心是对学生的数学素养进行培养,对学生的数学思维进行提升,不断开发学生的创造力和创新能力。小学阶段教师教学方法要不断提升,符合学生的基本学习状况,还需要利用创新的教学形式解决学习过程中存在的困难。现代信息技术的发展给课堂教学注入了新的活力,新课程理念要求现代课堂教学应充分发挥信息技术的优势。在小学数学教学中有效运用信息技术可以极大改变以往的教学形式,提高教学效率,优化课堂教学,基于此,对信息技术在小学数学课堂中的应用进行了如下分析研究。 相似文献
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游小娟 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.富有成效的教学不仅决定于教师对教材居高临下的认识水平,更决定于教师对教材深入浅出的组织水平,把教材、教案这些静态知识的集合转化为动态信忠传递给学生的引导艺术.高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的.那么,在新课程背景下,如何提升学生的信息素养,可从提高课堂教学的艺术性的角度出发,探讨实现课程目标的几种策略. 相似文献
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机械制图是一门传统的机械专业基础课,是工科类学生必须要掌握的一门技术,传统教学手段过于枯燥,容易造成学习内容不够形象、不够直观,学生学习兴趣低的局面,现代多媒体信息技术在教学中的应用对传统的教学内容、教学方法和手段进行了重大改革,如何充分发挥信息技术在机械制图教学中的作用,是促进当前教学改革的一个重要课题,本文就运用信息技术优化机械制图课堂教学,做了一些探讨。 相似文献
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信息技术是小学阶段一门全新的学科,作为一名信息技术教师,如何通过有效的课堂教学培养学生能力,实现素质教育目标,已成为当前教学中不得不思考的问题。强化小学信息技术教学中的生活化特征,对提高教学效率与教学质量,具有重要意义。以下结合实际教学经验,对如何将小学信息技术的教学活动与现实生活相结合,提出几点建议：一、挖掘教材中的生活化信息小学信息技术教学的目标要求教师在课堂教学中既要帮助学生掌握基本的信息技术技能,又要让学生正确认识信息技术,提高学习主动性与积极性,同时养成良好的学习习惯与社会责任意识。 相似文献
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信息技术是一门综合性实践课程,学生在课堂上不仅要学习计算机的操作技巧,还要学会运用信息技术解决生活中的实际问题。在信息技术教学中,尊重学生主体地位,激发学生智慧互动,是每一位教师都应该认真思考的问题。文章结合课堂教学案例,对信息技术课堂教学的互动进行探讨,以提高信息技术教学质量,提升学生学科素养。 相似文献
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信息技术课是一门新兴学科,在当前农村中学的信息技术教学中,因各种缘由,课堂教学是唯一的学习途径。"自主学习、合作探究、分层训练"教学模式,主要通过这三个环节来完成教学内容,努力使每个学生的潜能都得到充分发挥。 相似文献
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兴趣是最好的老师．是学生学好一门课程的原动力。在教学实践中,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火．充分调动学生的积极性．使之主动参与到学习中来。今天的教育已踏上信息技术的大快车．更新课堂教学理念．把信息技术融入到课堂教学之中．已经成为当今语文教师的重要任务之一。信息技术以其特有的形象性、多样性、时效性强等优点．在创设情境、合作探究、反馈评价等教学环节中对激发学生的学习兴趣起着不可替代的作用． 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生学好一门课程的原动力。在教学实践中,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,充分调动学生的积极性,使之主动参与到学习中来。今天的教育已踏上信息技术的大快车,更新课堂教学理念,把信息技术融入到课堂教学之中,已经成为当今语文教师的重要任务之一。信息技术以其特有的形象性、多样性、时效性强等优点,在创设情境、合作探究、反馈评价等教学环节中对激发学生的学习兴趣起着不可替代的作用。 相似文献
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信息技术是一门培养学生信息素养的必修课,也是一门需要学生动手、动脑的实践性课程。这就要求课堂组织教学时教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生爱学、乐学信息技术课程。在教学过程中要综合运用各种教学艺术,最大限度地引导学生自主学习。教师的问题设计要由浅入深,让学生带着问题进行操作。在充分了解学生掌握信息知识和操作技能差异的基础上,可以采用任务驱动法,并适当运用过程性评价,以此提高教学质量。 相似文献