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《南昌教育学院学报》2019,(5):124-128
社区广场舞是较为适合老年人参与的一种社区有氧运动。问卷调查说明,社区广场舞广场舞运动能够有效提升老年人的身体健康程度、心理健康水平、机体反应敏捷程度、记忆力和老年人对新事物的理解程,有益于身心健康。 相似文献
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康厚良 《忻州师范学院学报》2010,26(5)
文章在文献资料研究的基础上,阐述了城市老年人在户外环境中锻炼时,户外环境中的负氧离子、自然景观等因素对城市老年人生理和心理健康能起到积极的作用.结果提示户外有氧运动能提高城市老年人健康水平和保证运动安全的作用,应大力推广. 相似文献
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许小平 《晋东南师范专科学校学报》2009,(2):46-48
文章通过对有氧运动与减肥问题的科学阐述,明确揭示了有氧运动促进减肥的原理、方法及注意事项,以期提高人们对有氧运动的科学认识,进而促进健康水平的提高。 相似文献
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随着物质生活的改善,我国肥胖人口数量不断增加,肥胖对人的生理和心理造成不同程度的危害,如何健康减肥成了人们最关心的问题。运用文献资料法,分析了健康减肥的途径和作用,并且分析有氧运动的项目以及有氧运动对身体肥胖产生的影响,以及有氧运动与健康减肥之间的关系,进而得出结论:有氧运动促进健康减肥,是目前最科学的健康减肥方法。同时,针对肥胖人群提出在健康减肥中进行有氧运动的注意事项,以期指导肥胖人群进行健康、科学的减肥。 相似文献
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张平华 《湖南科技学院学报》2005,26(2):239-240
21世纪的中国将是一个老龄化的大国，老龄化将是一个重要的社会问题，关注老年人的健康，无疑对家庭、社会、乃至国家都有着非常重要的意义。老年人的各个方面的能力都有所减退，且容易疲劳；肺活量和最大通气量下降，机体容易缺氧；容易得各种老年性病。有氧运动具有改善机体技能，提高免疫水平协调内分泌激素水平，防治各种心血管疾病和骨质疏松症等老年性疾病，延缓衰老等作用。 相似文献
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本文采用文献综述法阐述了亚健康、有氧运动及有氧运动对亚健康的作用。得出有氧运动是使人体从亚健康状态向健康转化的最佳和最有效的运动方式。同时就有氧运动给身体机能带来的影响进行阐述,使广大读者更清楚地认识到有氧运动的锻炼价值,以期更多人参与有氧运动,以达到健康的目的。 相似文献
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采用文献综述法阐述了亚健康、有氧运动及有氧运动对亚健康的作用。得出有氧运动是使人体从亚健康状态向健康转化的最佳和最有效的运动方式。并提出有氧运动的锻炼原则、方式及注意事项。 相似文献
10.
李方 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):273-274
人体健康与运动是分不开的,本文对有氧运动和无氧运动作了解释和分析,最后得出结论,有氧运动较无氧运动更易普及和被大众接受,长期参加有氧运动对运动者的身体健康和心理健康都有良好的影响,应大力提倡有氧运动。 相似文献
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民族传统体育纳入学校体育教学的必要性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与突显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分。民族体育文化作为一种人类社会文化的补充与完善,除了具备一般文化的特征之外,还具有自己独特的内涵和民族文化特征。全面、系统、科学地认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证。 相似文献
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文章运用文献资料法,对现阶段国外体育社会学研究现状进行了调研,分析和论述了体育与社会政治、经济、新闻媒体、生态环境的关系及体育全球化、体育组织等国外体育社会学研究的热点和重点。提出今后国外体育社会学研究的发展趋势,即瞄准社会变革前沿、重视实证研究和加强方法学的研究。 相似文献
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Minnie L. Lynn 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(1):1-2
Of increasing interest to educational researchers is the process of learning to teach and the role that teacher education plays. The teacher-socialization program of research has provided the most inclusive theoretical structure for such investigation. Unfortunately, this program has been discouraging. The outcomes indicate (a) a survival-oriented approach to teaching of the preservice student and (b) limited positive influence of teacher education on this development. Fortunately, evidence has emerged that poses a more encouraging, progressive view. This evidence stems from classroom research on the development of preservice students' perspectives on teaching. The purpose of this article is to review the outcomes from this literature and to identify possible implications for physical education teacher education (PETE). This paper focuses on four dimensions: (a) an overview of the construct of teacher perspectives, (b) the characteristics of the more progressive perspectives of the teacher education students, (c) the features of the teacher education program that influence those perspectives, and (d) possible implications for PETE. A caveat is included in this latter section that cautions generalizing outcomes from research in the classroom areas to physical education. 相似文献
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Steven C. Barnson 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(4):371-384
Multiple tensions exist as part of the coaching process. How a coach responds to these tensions is a fundamental determinant of an athlete or team’s fate. In today’s highly competitive, socially demanding, and ever-changing sports environment, and as the expectations on coaches become more complex, the paradox becomes a critical lens to understand and assist contemporary coaches. This article defines the paradox based on a synthesis of existing literature and proposes an organizing framework for categorizing tensions relevant to coaching. This review draws distinctions between the paradox and other similar constructs, such as dilemmas and dialectics. In doing so, it is suggested that tensions are inherent and persistent to the coaching process and that purposeful management of paradoxical forces over time can lead to a tradition of success. Together, the review of literature and frameworks provide the foundations of a paradoxical perspective of coaching, offer clarity, provoke discussion, and fuel future research. 相似文献
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Bogdan Ciomaga 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(4):338-356
The sociology of sport literature is now sufficiently broad to allow a general analysis of research patterns in this field. To facilitate the identification of these vectors of expansion, sources referenced in articles published in Sociology of Sport Journal and Journal of Sport and Social Issues between 2003 and 2011 are examined in terms of sources referenced. Highly cited sources often used together in the same sources can be combined through bibliometric methods in clusters of similar influential publications, which together can be used to map the field. The resulting clusters show that a dominant pattern in these clusters is the preeminent role played by authors like Foucault, Bourdieu, and Connell. To help explain the preeminence of these authors’ work, a hypothesis is proposed, which interprets it with the help of institutional theory as an effort of a field to find legitimacy by developing research from reference academic disciplines that concerns sport or is closely linked to it (e.g., through the concept of corporeality). 相似文献
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通过分析竞技体育手段和健身体育手段在本质、功能和评价等方面的共通与分殊,提出体育教学要以促进健康为宗旨,科学合理的采用练习手段,完成体育教学目标和任务。 相似文献
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对目前我国高校体育俱乐部现状与发展的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着终身体育思想在社会的普及与全民健身计划的实施,体育社会化和全民性已成为我国体育发展的主要趋势,因此,高校园内各种项目的体育俱乐部孕育而生。体育俱乐部的出现,极大地推动了高校体育工作,促进了学校课外体育活动的篷勃发展。本文就我国高校体育俱乐部发展现状与发展前景作进一步探讨,旨在更好地扶持和发展高校体育俱乐部。 相似文献
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用半经典物理学的方法讨论了电子运动的4种速度及4种速度对应的电子运动的4种不同的运动形态,并对电子运动4种形态的物理机制做了讨论,得到了4种运动对应不同的能态形态的结论;简单地讨论了能带理论在解决超导电性理论问题方面的缺陷。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等多种方法通过对11所高校的85名专家和432名大学生进行调查,对大学生体育健康能力的概念、特征,形成过程进行了系统的理论研究,构建了以体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力为主因素,内含19个子因素的大学生体育健康能力的结构系统.并对当前大学生体育健康能力的现状进行了较为系统的实证研究,在此基础上提出了培养大学生体育健康能力的若干对策建议. 相似文献