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刘海燕 《中学生阅读(初中版)》2010,(7):58-61
【导读】
3月25日．闻名世界的小美人鱼铜像,从丹麦首都哥本哈根海港“来到”上海．成为上海世博会的亮点之一。小美人鱼铜像是以安徒生童话《海的女儿》的主人公为原型而塑造的,96年来,她已经成为丹麦的象征。 相似文献
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小的时候,去理发馆理发,遇到一位技术不大高明的理发员。结果回到家里,我的发型被人称作“锅盖”,所谓“锅盖”,恐怕是说黑白过于分明,长发与短发之间没有不长不短的头发作为过渡,故给人不舒服、不自然、生硬难看的感 相似文献
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陈澍 《故事作文(高年级版)》2006,(4)
我家阳台上种着许多美丽的花草,有菊花、银杏等,爸爸每天都精心照料,给它们浇水、施肥,但惟独怠慢了角落里一盆貌不惊人的小不点——仙人球。我觉得愤愤不平,便将它搬到我的书桌上,看书看累了,就细细打量它。其实仙人球长得很有意思,它的身体是一个翡翠般的圆球,仔细看,圆球上分布着几道棱,就像地球仪上的经线,棱上长着一簇簇钢针似的小刺。记得那时我还小,不知道仙人球会扎人,在打扫书桌时搬弄这个翡翠圆球,不小心被上面的小刺碰了一下食指。刹那间,我的食指就出血了。“好痛!”我大叫。听到我的尖叫声,爸爸连忙赶来。见我的手指出血了,爸… 相似文献
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小朋友们对“美人鱼”这个富有传奇色彩的名字一定不陌生吧?它经常出现在戏剧、小说和电影中,比如安徒生笔下的小美人鱼形象就风靡全球。实际上,“美人鱼”是一种终年生活在热带、亚热带的水域中或者在近海游弋的水生哺乳动物,它的名字叫儒艮(rú gèn),也就是我啦!因为雌性儒艮给幼仔哺乳时,常用两个肥大的胸鳍抱起幼仔浮出海面,朦胧的月夜下从远处看来,人们都以为是童话中的美人鱼从海底跃出了。 相似文献
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王家宜 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
心愿,这由两个“心”字相连结的词语,蕴含着多少神秘美好的企盼和愿望。小时候,姥姥给我讲南海鲛美人鱼的故事:一个漂亮的小鲛美人鱼公主,在她最快乐和最伤心的时候,眼泪会变成串串圆润的珍珠…… 相似文献
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蔡天慧 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
今天,我放学一回家,就高声地喊起来:“妈妈快过来,我会变魔术了,你快来看看我的表演怎么样。”妈妈闻声赶来,我把早已准备好的直尺和小纸片拿出来,用直尺在头发上擦几下,然后用直尺把小纸片一张张吸在直尺上。“我是不是很神呀?”我得意地在心中暗想,以为妈妈肯定会表扬我,说不定还会奖励我呢!嘿嘿……我越想越兴奋。可是出乎预料的是,妈妈并没有表扬我,竟 相似文献
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马玟 《少年作文辅导(中学版)》2005,(5)
今天妈妈熬大米稀饭,我看完电视后,坐在一边看。不一会儿,锅两边的气孔一个劲地发射着蒸气“子弹”,玩得可欢了。可是气孔玩着玩着,就停止了发射。锅盖却时起时伏地跳起了舞,锅盖碰撞锅沿,发出“唧铛唧铛”的声音,成了这场只有锅盖参加的舞会的唯一乐曲。欣赏着这独一无二的“华尔兹”,听着美妙的“钢琴独奏”,别有一番情趣。这时,我突发奇想,锅盖是怎么跳舞的呢?可能是蒸气的原因吧。可我弄不明白其中的道理,只好请教爸爸。爸爸笑着说:“其实教锅盖跳舞的是蒸气!”“不会的,锅盖上的气孔是排蒸气的。”我理直气壮地回敬道。“那你看看孔有… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2005,(5)
巫师从箱子里拿出一个瓶子,把它交给美人鱼。瓶子里的药水很难喝。美人鱼把它喝了下去。巫师嘴里念念有词,美人鱼听不懂。美人鱼觉得非常疼,她的脸痛得惨白。巫师看见了,说:“如果你不能忍受,我可以停止。”“不!请不要,我能忍受。”美人鱼说。美人鱼的尾巴变得越来越短,痛感也越来越强烈,最后巫师对美人鱼说:“看看你的腿!”美人鱼看见她的尾巴不见了,她有了一双漂亮的腿。美人鱼站起来,开始走路。她觉得是那么疼,但是她非常高兴,她有腿了,她能在海边走路,能像人那样走来走去,能和人们一块儿唱歌和玩耍。现在,美人鱼不再是一条鱼,她是一个… 相似文献
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小蜘蛛(兴高采烈地):师傅,我刚才试了一下您上面介绍的这款软件,发现如果在“选项”和“高级”等设置上多下点儿功夫,处理的图片效果就更好了。老蜘蛛(望着稍稍有些疲惫的小蜘蛛):嗯,不错,学习就要这样,要懂得活学活用才行哦。另外,遇到困难也不要气馁,相信自己总有办法克服和解决的。小蛛,准备好了吗?我可要亮我的“第三招”了!小蜘蛛(夸张地做了一个“好”的手势):欧渴(OK)! 相似文献
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贵刊一儿八六年第五期刊登的漫画“锅盖的妙用”真是妙趣横生,其味无穷。这幅漫画只有上下两个画面,上图妈妈惊奇地发现:“锅盖怎么没有了?”下图作了明确的回答:“锅盖在这儿。”从下图我们可以看到,原来锅盖被孩子拿来放在小凳子上作了汽车的方向盘。你看他多么神气!俨然是—位真正的汽车驾驶员,嘴里还不时发出“嘀嘀嘀”的喇叭声,玩得那么高兴,连小花猫都被孩子的高兴劲儿吸引住了。而那辆买的玩具小汽车,却被底朝天地扔在一边。画面简单,寓意深刻,发人深思。这幅漫画,有三个问题值得我们思考:—、为什么孩子把买的小汽车扔在一边,而对自己做的模拟汽车玩得那么高兴?二、对孩子玩锅盖的行为该怎么看?三、这是一种什么样的心理品质?家长该怎么 相似文献
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关于圆的概念教学,谈自己的一点想法。一、概念的引进 学生在学圆之前,已经学过平行四边形、梯形、三角形等多种图形,这些几何图形都是由线段组成的。在对以上几种图形做简单地小结后,可向学生出示一种新的图形—圆形。出示的可以是预先制作的教具(如用硬纸制成的圆片等),也可以是在小黑板上画好的圆。学生对圆形并不陌生,可以启发学生举出日常生活中常见圆形物体的例子,如锅盖、硬币等。等学生说出许多例子之后,教师再出示早已准备好的教具—小锅盖(用高粱秸钉成的)接着问:做锅盖的人用什么办法把它切圆的?在学生做出不同回答后,教师拿出早已备好的教具——头系钉子,一头系粉笔的线,在黑板上画一 相似文献