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随着教育改革的不断深入,体育教学在国家教育政策当中的份量越来越重,我国高中体育教学当中教育理念的创新也在不断开拓。本文简要说明高中体育教学思想的转变方向,并对新的教育背景下的高中体育教学创新思维的思路进行了较。 相似文献
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正高中体育教学肩负着培养学生身体素质和综合能力的重任。随着素质教育思想逐渐深入人心,高中体育教学的质量和效率逐渐被家长和教育者关注及重视。一、创造轻松愉悦的学习环境,加强训练双杠的安全保护措施在整个教学过程当中,课堂气氛是影响教学质量的重要因素之一,尤其是在高中体育教学活动当中,对学生的双杠训练活动,课堂气氛变得尤为重要,可以直接影响到高中体育双杠教学的质量。因为,高中的教育目标和学生所面临的挑战是高考,高中学生肩负着沉重的压力,所以对于体育课程,内心并没有以往初 相似文献
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现阶段,伴随着高中教育教学改革的不断推进,各学科的改革都处于不断更新的状态。在当前的高中教育教学体系当中,体育是一门极重要的学科,有效提高学生的身体素质。本文立足这一现状展开讨论,并结合高中体育教学现状深入分析,进而提出对策。 相似文献
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在体育教学中,必须贯彻高中体育新课标的基本教学理念,注重渗透思想品德教育,注意安全教育,本文阐述了这两项教育内容的基本教学步骤、教学思路。 相似文献
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吴荔明 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):377-378
体育教育教学模式通常为了将体育教育教学任务完成所采取的教育教学策略、教学方法、教学手段、教学措施以及教学办法等等组合的一种体育教育教学模式,本文中,笔者主要对快速教学法在高中体育教育教学方略中是体育教育工作者所采取的主要措施进行阐述,分析当前高中体育教育教学课堂的现状及存在的问题,提出在高中体育教学过程中应用快乐教学法的措施和策略,探析快乐教学法在高中体育教育教学中的实施策略。 相似文献
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吴菊芳 《新课程导学(上)》2014,(9):85+84
随着我国教育事业的快速发展,新的教学思想与教学方法应运而生。高中体育是高中教育体系当中的一个重要学科,开发新的教学方法,加强高中体育教学成效的提高,是当代高中体育教学的工作重点。分组分享教学法是一种具有创新意义的教学方法,对于学生自主学习能力的提高与探究能力的提高都具有促进作用,这两种能力的培养与提高也是新课程标准对于教育教学活动提出的新的要求。分组分享教学法响应教育体制改革的要求,顺应学生发展的需要。因此,本文以高中体育教学为载体,对分组分享教学法的内涵、优势与应用方法进行分析与阐述。 相似文献
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《考试周刊》2021,(2):131-132
随着人们对体育锻炼认识的提升,高中体育教学更加系统和科学,各种训练方法也成为高中体育训练当中的重要内容,高中体育锻炼可以提升学生的身体素质和心理素质,对学生后续的发展有促进作用。当前的高中体育教学要着眼学生未来,高中的体育教师进行活动组织的过程中也要关注学生在学习过程中素质的提升和全能发展,不同学生的身体素质和感兴趣的点不同,高中的体育训练需要根据学生的实际需求进行教学计划的制定,保证学生注意力的集中,针对性进行提升,这是分层训练法在高中体育训练当中的重要运用。高中体育在保证教学效率的同时也要保证学生有充足的学习热情,分层教学法是当前一种十分科学的教学方法,在许多教学先进地区有了良好的应用效果,文章就对分层训练法在高中体育训练当中的运用进行分析。 相似文献
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季春华 《中国校外教育(理论)》2013,(11):162-162
目前,在高中的体育教学当中,体育游戏成为一种重要的教学手段。高中体育教学中的体育游戏,一般内容都比较丰富,形式也比较多样,游戏方法简单易行,多数还都带有一定的竞赛性质。在高中体育教学中,可以通过游戏教学的方法,使学生提高对体育学习的兴趣,这将对高中学生的身体锻炼、身心的娱乐、情操的陶冶和智力的发展起着很重要的作用。体育游戏在当前的高中体育教学中是新课改下的改革途径和发展方向。 相似文献
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体育不是高考的核心科目,在高中课程体系中处于“非主科”的地位。但是,它在高中教学体系中却是必不可少的,这足见体育在高中教育中的重要性。在高中体育教育中,学生通过体育运动达到强身健体的目的是最基本的教学目标。教师不仅要让学生在学习中掌握基本的运动技巧,还要让学生在学习中体悟其中的体育精神和智慧,并且能够在简单的模仿之后,发挥自己的创造才能,实践体育精神和创新精神。 相似文献
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体育教学一直是我国中小学体育教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。由于体育课程改革质量和效果,最终都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。新时期的高中体育教师教学改革,是高中体育课程改革的核心构成,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯,培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技、新文化的渗透。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和经验,对高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。 相似文献
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李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献
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随着我国新一轮教学改革的开展,高中体育与健康课程也逐步进行了深入的改革和调整。特别是随着自选课程的出现,篮球教学已经日渐的成为高中体育教学当中的重点内容。在新课改的形势下,高中篮球教学在结构形态和教学方法上都有着极大的变化。本文就高中体育与健康课程篮球教学的现状进行分析和讨论,并提出相应的优化措施,以期更好的提高高中篮球教学的效率和质量,提升学生的体育达标率。 相似文献
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李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(28):157
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献