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21世纪以来,中国大片在电影产业低潮中崛起,从单一到丰富,已经走过20年的发展历程。从2002年《英雄》肇始的古装武侠大片,到2009年《建国大业》引领的主旋律大片,经2017年《战狼2》等“外向型”新主流大片到“我和我的”系列等“内向型”主流大片,直至以《长津湖》为代表的战争大片的崛起,持续发挥着强大的文化影响力和票房号召力,成为中国电影整体艺术、产业、文化格局中最重要的现象。大片打造了21世纪中国电影的辉煌,打造了中国电影大片的初步类型形态和格局,确立了“电影工业”“电影工业美学”“重工业电影”等观念,熔铸了家国民族和谐的“文化共同体”,其发展有着许多需要总结的经验、启示和遗憾、教训,反思不可避免,“电影工业美学”视域的反思尤有必要。中国电影产业应继续保持大片的“领头羊”优势,同时探索大片类型与电影生态的多元格局态势,探寻电影大片下一个20年高质量、“可持续发展”之道。 相似文献
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<高中生之友 《高中生之友(青春版)》2010,(1)
2009年初<喜羊羊与灰太狼之牛气冲天>冲进贺岁档,票房狂收6400万.到了暑期档,<麦兜响当当>在3D动画巨制<飞屋环游记>和经典动漫大片<冰川时代3>的"双面夹击"下,仍能获得7060万的票房佳绩,着实超乎许多人的预期…… 相似文献
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王军才 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(2):75-79
<英雄>作为国产大片的开山之作,在目标顾客定位、人力资本运作、核心技术应用、标准化生产体系和营销模式探索、品牌信誉打造、大片文化构建等方面都作出了可贵的探索,为我们研究国产大片核心竞争力培育提供了经典样本. 相似文献
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2008年首部科幻灾难题材分账大片<水啸雾都>9月14日中秋节当天登陆中国院线,继在中秋两天假期取得1200万票房拿下中秋档票房冠军后,又在一周内狂卷3500万票房.这样的成绩让<水啸雾都>刷新了在中国地区上映灾难片的首周票房纪录,实际上也超越了多部2008年分账大片的首周票房纪录. 相似文献
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翁远征 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):173-173,175
张艺谋的<活着>是根据余华的小说<活着>改编而成的.但电影的<活着>虽然也充斥着死亡,却不让人感到那么沉重.本文主要从身份和文化观念上分析造成这种状况的原因. 相似文献
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<红楼梦>可谓是中国古典小说最高蜂,这在学术界已达成了共识,就连广大读者也是这样认为的.那么,人们为什么要这么喜欢<红楼梦>?<红楼梦>的魅力到底在什么地方?笔者从两方面进行了分析和研究. 相似文献
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叶生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(5)
继<英国诗歌赏析>一书出版之后,徐州师范大学外语学院苏煜教授和鲍继平教授主编的<大学英语诗歌导读>又于2008年8月由新华出版社出版发行.如果说<英国诗歌赏析>是一本在专业英语学生中普及英语诗歌的书的话,那么<大学英语诗歌导读>就是专门为非英语专业的大学生们而编写的力作. 相似文献
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2009年夏天,青年导演陆川的新片<南京!南京!.>上映后,在海内外引起强烈反响,一时间好评如潮,不仅创下了1.4亿元的惊人票房收入,还连上两次新闻联播.继<寻枪>、<可可西里>之后,人们再次被他的"大手笔"作品深深震撼.有人说这个曾经的小翻译是靠"大腕"父亲成名的,果真如此吗?曾经轰动网络的"陆韩之战"因何而起?这部抗战大片是怎样坎坷出炉的?日前,陆川向记者披露了一系列关于他的内幕故事. 相似文献
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周万兰 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
<电工基础>是职业学校电工电子类专业的一门专业基础课,其实验性和理论性较强.学生要想把<电工基础>这门课学好,需要有一定的高中电学部分知识.而中职学生绝大多数都是从初中升上来的.那么,如何让学生在一个学期内把<电工基础>这门课学好呢?教<电工基础>的教师在这里就起桥梁作用.下面笔者就谈谈自己的做法. 相似文献
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张艺谋的又一部商业大片<满城尽带黄金甲>又引起观众和批评者的强烈反响,指责的声音远远盖过肯定的声音.的确,形式主义技巧下的视觉冲击掩盖不了电影内容的孱弱,大家看到的是走不远的民族元素,封闭的民族想象力. 相似文献
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教育部制订的<九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)>(以下简称<新大纲>)已经公布,它将对我国小学数学改革起到重要的指导作用.那么,如何理解<新大纲>修定的意义,对此笔者谈几点认识. 相似文献
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韩愈的<师说>作为教材经典篇目,历来阐释繁多.但如果对<师说>创作背景一知半解甚至有所背离,那么阐释越是繁密,谬误流布就越广,不可不慎.本文试就有关<师说>背景知识的几个重要问题做一个梳理.
首先,我们必须了解唐代儒家师道的衰微情况,才能真正懂得<师说>的背景. 相似文献
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甘正气 《语文世界(高中版)》2010,(4)
同学们,<论语>并非像大家想象的那么高深,并不是只有借助于丹老师的<〈论语〉心得>才能窥见它的一鳞半爪,才能领略它的旖旎风光.有时候,<论语>就像我们身边和蔼的良师、亲密的益友,在教我们如何做一个普通人. 相似文献