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《中国校外教育(理论)》2007,(5)
1．编织是传统艺术。许多材料常常被用来编织成篮子、地毯、布,甚至是蛋糕容器。看看这些东西,你知道是怎么做出来的吗?现在就准备编织纸条了。在这次编织功课中,你将要用线和色彩编织一个图案。这图案会和印刷出来的不一样哦! 2．看看下面两个用纸编织的图案,一个是按规则编织 相似文献
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承德县满杖子乡西沟村村长张会民于1996年12月份从承德市购进了三台手套编织机,投资7000多元,办起了家庭手套制做小工厂,在本村招收了五名剩余妇女劳力,通过上岗培训,使其全部掌握手套编织 相似文献
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美国人认为,孔子首先必定是一个古板而又爱吹毛求疵的人。给他一个编织不太精细的草席他一准儿拒绝坐上去,他必须得坐很精致的才行;每次进餐他得吃姜;吃东西和躺在床上的时候决不说话;在每一个隆隆的雷声到来的时候,他的脸会变色;他也会配 相似文献
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编织艺术是中国民间艺术的瑰宝。它结合了编和穿的技巧,方法种类繁多,图案花纹变化多样,是一种极富特色的传统技艺。幼儿学习编织,可以促进大脑发育,激发观察力、想象力、创造力及审美能力,特别有利于手脑的协调配合。那么,如何让幼儿更好地学习编织技艺,使传统的编织技艺巧妙融汇到幼儿的生活里呢？下面谈谈我们的几点做法。 相似文献
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严双红 《中学课程辅导(初二版)》2006,(11)
意大利(Italy):对服装、装饰品和高级礼品包装喜欢浅淡的色调;对食品和儿童玩具包装喜欢鲜艳醒目的色调;意大利人喜欢用白色或本色的抽纱制品,图案要求多样化,对柔枝穿插花形丰满的图案和波浪式的花边图案比较欣赏。意大利人认为用与底色同样颜色的线绣制的抽纱品高雅。法国(France):法国人认为抽纱制品应以白色为主,配以明快淡雅的颜色,一般喜欢两种颜色配成的色调。法国人认为抽纱制品要求工种较单纯的设计。图案一般喜欢小碎花、果子、几何图案,动物图案一般喜欢马、公鸡、鸭等。西班牙(Spain):喜欢活泼自然的图案,认为丁香花、苍兰花… 相似文献
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为探索木质素的生物降解新途径，采用平板显色法从三株白腐真菌中筛选出一株灵芝属漆酶高产菌，以农作物秸秆等为培养基进行固态发酵，该菌主要产漆酶和少量木质素过氧化物酶．在优化条件下，该菌发酵18d，漆酶活力最高达2056U／g干曲．该菌以玉米秸秆、油菜秸秆及稻草作为唯一营养源固态发酵30d，对玉米秸秆的木质素降解率最大，达到23．7％，油菜秸秆也达到了16．2％． 相似文献
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彩色无碳纸脱色回用到文化纸的生产实践表明,当漂液用量为5 kg/吨纸时,脱色效果最好。用彩色无碳纸脱色浆替代5%的漂白麦草浆,成纸的白度、不透明度、裂断长和耐折度等物理指标均有所提高。彩色无碳纸脱色浆配抄文化纸不仅可以提高产品质量,而且可以降低生产成本。 相似文献
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康宏 《大学.研究与评价》2007,(4)
高等教育分类是一个涉及政府、高校、社会等多方利益,涵盖纵向分层和横向分类的系统工程。我国高等教育分类带有明显的行政主导、纵向分层的特征,高校之间层层攀高、盲目求全求大,严重影响到高等教育的多样化发展。合理的高等教育分类应以多元化为指导、多样性为特征,在遵循高等教育学术特性的基础上通过政府调控、市场调节、高校自主来共同推进。 相似文献
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基于思维导图的大学生个人知识管理体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
卢静 《中国教育技术装备》2011,(12)
运用思维导图构建大学生的个人知识管理体系,贯穿始终的工作是对知识的收集、整理、学习、利用和创新.在体系的构建过程中,大学生不仅梳理了显性知识,更能挖掘隐性知识,加强知识点之间的联系,充分拓展发散性思维,培养创新意识. 相似文献
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旨在为秸秆类木质纤维素沼气工业化奠定科学基础,以滤纸作为纤维素材料对不同发酵原料和发酵时期的沼气池菌系进行驯化和筛选,并研究其中温条件下对麦秸、玉米秸和滤纸的降解特性.采用减重法、分光光度法和蒸馏法分别测定复合菌系在发酵过程中的纤维素降解能力、复合菌系生物量和发酵液中挥发性有机酸.结果显示：发酵原料和发酵时期的菌源纤维素降解能力有较大差异,来自粪便池源的复合菌系在发酵前期纤维素降解力强,而秸秆池源的复合菌系在发酵后期纤维素降解力强.粪源产气稳定期的复合菌系F6的降解能力最强,对纤维素降解能力由高到低依次为滤纸、麦秸和玉米秸. 相似文献
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从课题选择、课题的宏观调控、撰写论文等方面,对职业院校教师进行教研与科研提出自己的看法。 相似文献
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黄力平 《南通职业大学学报》2006,20(3):17-22
对南通市工业企业能耗的品种、构成等基本情况进行了分析,对能耗效益进行了若干指标的考察,研究南通市工业企业能耗状况,提出了解决能源的建议。 相似文献
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